简介：3E系统由能源、经济、环境三个子系统构成,它们之间存在相互影响、相互制约的关系.以中部六省为研究样本,运用层次分析法构建3E系统评价指标体系,进而构建3E系统协调度的综合评价模型,对各省2013年3E系统协调度进行比较分析.研究结果表明,中部六省3E系统协调度总体偏低,且省际差距大.针对以上结论,提出发展循环经济、提髙能源效率、改善能源结构、加强环保力度等协调3E系统的发展建议.

简介：信息技术与老年教育融合是时代发展趋势,利用移动互联网开展老年网络学习（也称为老年e学习）具有广泛的应用价值。吸引老年人e学习的动力、阻挡老年人e学习的障碍和支持老年人e学习的条件构成老年e学习微观机制。老年开放大学需加强老年教育网开发,整合老年教育资源;加强宣传,营造网络学习氛围;加强支持服务,提高老年人上网技能。

简介：e-学习是指借助电脑、ipad、智能手机等工具,采取在线或离线方式,通过阅读、听讲、观察、理解、探索、实验等手段,利用互联网/移动互联网/电子资源获得知识或技能的过程。e-学习不仅可以打破学习的时间界限,使学生能随时享受教师的'零距离指导',从而将教师对学生的指导由校内延伸到校外;e-学习还可以打破年级界限,使学生能依据自己的能力跨年级自由选择感兴趣的学习内容,从而将学习由任务驱动向兴趣激发转型;e-学习也可

简介：随着时代的发展和社会的进步，英语学习和英语教学越来越受到社会和人民群众的普遍重视。英语已经变成了一种思想，一种有世界观的知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。掌握英语这种语言，也就掌握了一种观察世界和认识世界的方法和习惯。本文就介绍了该节课后笔者的反思总结。

简介：采用问卷调查法,从e-Science环境感知、科研信息获取、科研数据存储与管理、科研信息分析与利用及科研交流与合作几个方面,对青年科研人员的科研信息素养现状展开调查。在分析调查数据的基础上,从科研主体的角度提出三条提升青年科研人员科研信息素养的对策：定期开展信息检索教育与检索经验交流,采用多种方法提高科研数据管理意识,构建良好的科研信息共享氛围及完善共享激励机制。

简介：P2P网络借贷是我国互联网金融模式中发展最快并最具代表性的类型，为众多小微企业解决创业之初的融资难题提供了有力的平台，给创新带来了无限活力，创造了巨大的效益。而作为互联网理财规模最大之一的e租宝网站及其关联公司因涉嫌“非法集资”被公安机关立案侦查一事无疑给互联网理财的投资人造成了巨大的心理冲击，投资人对融资租赁与P2P结合产生了强烈的担忧。由于监管的滞后，整个网络借贷行业处于“无机构监管、无行业标准、无准入门槛”的“三无”状态，累积的风险不能得到有效化解，致使这个行业在快速发展的同时也在不断地积累着风险，影响了行业的健康发展壮大。加强和完善行业监管，健全系统和制度建设，有效控制行业风险和规范行业发展已到了刻不容缓的地步。

简介：E—mail是英语中“电子邮件”的意思，根据读音翻译成汉语，就变成了一个有趣的代名词：伊妹儿。

简介：以任溶溶翻译的E·B·怀特的“成长三部曲”译本为立足点,从生态翻译学理论角度研究任溶溶如何从翻译生态环境、译者为中心和三维转化这些重要方面做出“适应与选择”,同时通过分析任溶溶的“成长三部曲”译本中的实例,深入了解任溶溶的儿童文学翻译风格。

简介：现行高中生物教材中的科学史素材蕴含着多元的教学目标。以“促胰液素的发现”为例，就如何利用建构主义的“5E教学模式”充分挖掘科学史的教育价值进行探讨：通过教师课堂上设置的一系列有效的问题，引发学生产生认知冲突，继而使其通过思考讨论、合作探究的学习方式寻求答案，成为课堂的主体，体验探究的乐趣。

简介：E.L.多克托罗的《纽约兄弟》对纽约的都市生存空间进行想象与建构：街区的剧变折射出瞬息万变的都市面貌,反映了都市生活的疏离隔膜之感;兄弟俩家宅的变化与其命运息息相关,是现代文明对家庭的入侵与破坏的具体象征,但也是传统生活对现代生存空间的一种审视;中央公园为人们提供了休憩、沉思和冥想的空间,象征着现代人精神荒漠中的绿洲。E.L.多克托罗在对科利尔兄弟故事的改写中聚焦于人们在现代化都市空间中的生存状态,作品展现了其对现代化进程中都市生活的体察和反思。

简介：利用以ESI数据库，结合SCI-E数据库，通过数据挖掘、信息处理等手段研究了河海大学多个学科的学术影响力，配合学校世界一流大学和一流学科建设工作，以期厘清被引论文、热门论文、顶尖论文与学科发展的关系，并提出相关建议。

简介：摘要通过分析供货状态为TMCP的Q460E钢材的技术性能和焊接特点及钢种焊接材料的匹配要求，同时通过焊接工艺评定试验以及对焊接接头的力学性能和金相进行分析，验证焊接材料匹配及焊接工艺规范的合理性，确保Q460E钢材在DA26凹底平车中得到成功应用。

简介：“E＋C”混合学习模式区别于翻转课堂、MOOC等课堂教学模式，它不仅吸收了翻转课堂、MOOC等教学模式的优势，而且根据数学学科的特点，在课堂上让学生经历数学概念、公式、命题和思想方法等“二次创造”的过程，促进学生数学思维能力的发展．在“E＋C”混合学习模式下的课堂内，师生角色重新确定，教学信息清晰明确，学习流程重新建构，课堂教学效果显著．

简介：目前国内《商务英语翻译》课程一般采用以教师为中心的教学模式。鉴于此,以"5E"学习环模式为基础对《商务英语翻译》课程的教学内容"中文菜单的翻译原则"进行教学设计,帮助学生主动构建重要的商务翻译原则,并运用翻译原则正确翻译现实中的菜单。

简介：在生物学习中，学生对核心概念的构建和深层理解尤为重要。5E教学模式强调学生的主体性，通过探究活动解决学生对新旧概念的认知冲突，使学生能建构并应用新概念，是概念转变的有效教学模式。为探讨5E教学模式对核心概念转变的有效性，基于该教学模式，设计探究活动驱动学生主动参与“染色体组”核心概念的学习。通过物理模型直观模拟微观染色体活动，从而实现科学概念的构建；配合问题串设计，引发学生主动思考，巩固深化对重要概念的理解。

简介：教师的专业发展离不开持续的、系统的“心流”体验,江苏省职业学校e项目名师工作室以“悦读工程”为载体,通过开展基于教育原点的知性阅读、基于研究领域的泛化阅读、基于问题解决的点状阅读、基于自圆其说的系统阅读,使全体成员产生持续的“心流”体验,开辟出教师专业发展的“心流”通道.