简介：【摘要】目的:总结风险防范式护理的应用方式及其对儿科的影响。方法：在2019年的5月开始，2020年1月截止，随机选取100例儿科治疗患者并随机划分为两组。100例患者在入选的同时接受分组处理。常规组不采取风险管理模式。实验组采取防范式护理措施。总结对比护理不良事件的发生情况。结果：实验组的护理风险事件发生率显著少于常规组，P＜0.05。结论：风险防范式护理对于儿科护理质量的提升作用显著，可以有效提高护理工作的规范性、安全性，最大程度的降低护理风险问题，值得普及。

简介：摘要目的本文的研究目的在于研究风险防范式护理在儿科护理管理中的应用方法，并对该方法的应用水平进行总结评价。方法通过分析研究在笔者所在医院的150例儿科患者的实际治疗情况，对采用了不同的护理模式管理下的患者进行分析，采用了风险防范式护理模式的为实验组，没有采用的风险防范式护理的小组为观察组，并对两个小组经过一段时间的护理治疗之后的结果进行了分析评断，判断两个小组的差异性。结果经过对实验组和观察组的分析结果的查询研究，最终发现，采用风险防范式护理的实验组具有着良好的观察效果，具有着非常重要的临床应用推广价值。结论通过采用风险防范式护理的护理方式，可以有效地提升临床护理水平，为保证儿科护理效率的提升打下坚实的基础。

简介：【摘要】风险防范式护理管理在欧美国家已经成为儿科护理管理的一部分，在临床实践中取得了一定了成效。近年来，由于逐步意识到儿科护理中风险防范式管理的重要性，我国也开始将风险式管理纳入日常护理工作中。本文将主要就儿科日常护理中易出现的风险以及对应的风险防范措施的应用进行解析，以此来探讨如何将风险防范式护理有效的应用于儿科护理中，从而减少各项护理差错的发生，实现患儿家长满意度及护理质量的双提升，以求能够对日后的儿科风险防范工作提供可借鉴的依据。

简介：

简介：摘要：目的：研究在儿科安全管理中实施风险防范式护理的效果。方法：对比2019年1-12月住院患儿2-15岁30人住院患儿实施常规风险管理和2020年1-12月住院患儿46人实施风险防范式护理前后的各项护理质量指标，以评估风险防范式护理的效果。与未实施之前相比，实施后的风险防范质量指标在风险识别、风险评估、风险处理能力和风险管理效果评价等方面明显改善(P<0.05)。此外，实施后家属对服务的满意度也较之前有所提高（P<0.05）从实施前到实施后，护理的质量指标有了明显的提升。其中，护士的沟通能力、危重患儿的护理质量、护理记录的质量都明显高于实施前的水平（P<0.05）。而病房的环境安全以及急救药品/器械的完备性在实施前后的比较中，并没有显著的差异（P>0.05）。研究结果显示，风险防范式护理的实施显著提高了风险防范能力、家属满意度和护理质量。此外，风险防范式护理在儿科安全管理中取得了良好的效果，能够有效预防不良事件的发生。同时，该护理方法还能够提高家属满意度和护理质量，为护理实践带来积极的影响。

简介：摘要：儿童生理、心理、社会等功能均未发育完善，环境适应能力较差，治疗依从性不高，缺乏自我保护能力和风险判断能力，护理管理的难度明显增加，发生风险事件的概率明显高于成人，因此，需对儿科护理管理高度重视。临床研究显示，引发护理风险事件的因素包括患儿自身因素、护理人员因素、护理管理制度因素等，一旦发生护理风险事件，不仅影响患儿原发疾病的治疗，还会对其身心产生负面影响，而且容易引发护理纠纷，损害医院形象。因此，加强儿科护理风险管理质量，降低风险事件发生率，有重要的临床意义。风险防范护理是一种针对护理风险事件的专业护理模式，能从患儿、护理人员、管理制度等角度来分析问题，将护理管理分为护理风险识别、护理风险评估、护理风险处理、护理风险管理效果评价4个阶段，采取防范式的护理措施，从而最大限度保障患儿安全，提高护理管理质量。

简介：摘要注意偏向研究领域中，心境一致性偏向的机制研究是其热点之一。国内外学者常采用Stroop范式对注意偏向的特点及其机制进行研究。对抑郁症患者、强迫症患者、高焦虑特征者的注意偏向特点进行探讨。

简介：摘要目的探讨健康教育在老年呼吸科患者康复过程中的影响。方法将60例患者随机分为两组，实验组在护理过程中对患者进行健康教育，对照组进行常规护理，比较两组患者在不良反应、并发症、院内感染率、患者满意度、依从性方面的差异。结果两组患者比较有统计学差异(P<0.05)。结论健康教育在呼吸科患者康复中有重要意义，值得推广。

简介：无

简介：[摘要]目的：探究风险防范式护理在妇科护理管理中的应用效果。方法：研究对象为2022年6月-2023年5月我院收治的妇科患者86例，随机分成观察组和对照组，各43例，对照组实施常规护理，观察组采用风险防范式护理，比较两组患者风险事件发生率和护理满意度。结果：护理后，观察组风险事件发生率较低，护理满意度较高，与对照组相比差异显著（P

简介：摘要目的分析儿科护理管理中风险防范式护理的应用效果。方法按照随机平行法将我院儿科收治的134例患儿分为观察组(67例)和对照组(67例)，观察组予以风险防范式管理，对照组给予常规护理，分析两组患者的护理效果。结果观察组治疗性护理、心理护理、生活护理、健康教育及护理满意度评分均高于对照组(P<0.05)。焦虑抑郁程度均少于对照组(P<0.05)。观察组不良事件发生率为4.5%，对照组不良事件发生率为17.9%；组间对比(P<0.05)。结论在儿科护理管理中采用风险防范式护理，可明显提高患者的护理质量，降低不良事件的发生率，具有较高的应用价值，值得肯定与使用。

简介：摘要：目的：探讨在儿科安全管理中实施风险防范式护理的效果。方法：以2017年1-12月我院6770例住院患儿实施常规风险管理为实施前,以2018年1-12月7059例住院患儿实施风险防范式护理为实施后，对比管理前后的各项护理质量指标。结果：与实施前相比，实施后风险防范质量指标中风险识别、风险评估、风险处理能力、风险管理效果评价有明显提高(P

简介：摘要随着经济的飞速发展，医疗水平亦不断提高，故而对医疗护理水平的要求也不断提高。而与其他科室护理相比内科护理由于其涉及范围广且因内科患者多为慢性疾病，长期受病痛的折磨，身心均受摧残，这些都增加了内科护理的工作量与难度，因此在内科护理管理中运用一种科学合理的护理方式即风险防范式护理能够提高科护理人员对风险防范式护理的认知度与患者满意度并降低风险事件发生率和患者投诉率，临床护理效果明显，具体报道如下。

简介：

简介：摘要：目的：分析并研究在儿科护理管理中采用风险防范式护理对护理质量的影响及应用效果。方法：选取我院在2018年期间收治的122例患儿作为本次的研究对象进行分析，并随机的分为对照组与研究组，对照组患儿给予常规的护理管理模式，研究组患儿在常规护理管理基础上给予风险防范式护理，然后对比两组的护理质量。结果：两组患儿经过护理后，研究组患儿在心理护理、生活护理、健康教育及治疗护理等护理质量评分均优于对照组，两组患儿的护理质量进行对比，差异具有统计学意义(P

简介：摘要目的对风险防范式护理在妇科护理管理中的应用效果进行分析探讨。方法本次研究将选择我院于2016年10月~2017年10月期间82例妇产科患者为研究对象，将所有患者随机分为对照组与观察组，每组41例，对两组患者护理效果进行比较。结果两组患者经不同护理干预后，均呈现出不同的护理效果，观察组护理后满意度为92.68%，对照组患者护理满意度为70.73%，两组数据存在差异，具有统计学意义（P＞0.05）。结论在妇科护理管理中运用风险防范式护理手段可发挥出护理效果，值得推广。

简介：摘要目的对风险防范式护理在儿科护理管理中的应用价值进行分析探讨。方法将我院儿科2015年1月-2016年12月收治的240例患儿作为研究对象，将其随机分为对照组与观察组，对照组120例患儿行常规护理，观察组120例患儿行风险防范式护理，对比两组患儿的护理效果。结果观察组的护理质量评分均高于对照组（P<0.05）。结论将风险防范式护理应用到儿科护理管理中，可有效降低护理不良事件发生率，提高护理质量，值得临床推广应用。

简介：【摘要】 目的 本文针对风险防范式护理开展研究，对其应用于儿科护理管理中的效果进行分析。方法 研究时间选取在2020年1月-2021年1月，并在这期间选择100例儿童患者分组进行本次研究。研究组开展风险防范式护理（50例患儿）、参照组开展常规护理（50例患儿），对两组展开护理后患儿的临床护理质量评分、护理差错发生率、护理满意率情况进行主要研究，并记录其研究数据，同时将组间数据进行对比检验。结果 研究组与参照组组间研究数据对比后研究组显现优势，组间对比有意义（P＜0.05）结论 本次研究将风险防范式护理办法应用到儿科护理管理中，可帮助本科室的综合护理质量得到很大程度提升，还会促使护理差错发生率降到最低，令患儿家长对护理措施满意，同时认可我院的整体医疗质量。

简介：摘要：目的 分析探究妇科护理管理中风险防范式护理的作用效果。方法 选取我院妇科2022年2月-2023年1月收治的66例患者作为研究的对象，以随机数字表分为两个不同的组别，各33例；其中，对照组患者采取常规护理管理方法，观察组患者采取风险防范式护理管理方法，进一步比较两组护理管理效果。结果 观察组风险事件总发生率为6.06%，与对照组的27.27%比较明显更低，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 妇科护理管理中风险防范式护理的应用价值显著，可预防控制风险事件的发生，值得推广及使用。

简介：【摘要】目的：探讨在儿科护理管理工作中应用风险防范式护理的效果。方法：将我院儿科于2018年10月至2019年10月期间常规护理管理模式下的资料作为对照组，将于2019年11月至2020年11月期间我院儿科以风险防范式展开护理管理工作模式下的资料作为观察组。比较两组的护理质量，统计两种模式下护士以及患儿家属对护理管理工作的满意度。结果：相较于对照组，观察组的各项护理质量指标的评分更高，差异明显（P＜0.05）；相较于对照组，观察组护士以及患儿家属对护理管理工作的满意度更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于儿科的护理管理工作来说，风险防范式护理工作的展开，可提高护理质量，同时提升护士及患儿家属的满意度，有利于医患和谐，因此有着较高的临床应用价值。