简介：

简介：摘要目的分析复杂胫骨平台骨折的手术治疗效果。方法研究对象选取本院2010年5月至2015年4月收治的40例复杂胫骨平台骨折患者，所有患者均采用手术治疗，给予手术切开复位后使用钢板内固定，针对自体松质骨给予植骨治疗。回顾性分析患者的临床资料，探讨临床疗效。结果40例复杂胫骨平台骨折患者均获得良好的治疗效果，骨折愈合良好、未出现感染和粘连，治疗优良率达到90.0%。结论复杂胫骨平台骨折的手术治疗效果好，值得推广。

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简介：目的评估通过微信平台开展合理用药教育的效果。方法选取在广东省妇幼保健院番禺院区门诊就诊取药的268例患者,按照随机数字表法分为研究组和对照组。研究组在等候取药时由志愿者引导加入用医院用药教育微信群,通过微信接受用药教育信息,并与药师进行交流。1个月后通过发送电子问卷的形式对干预组和对照组进行问卷调查,了解他们合理用药认识度和用药依从性情况。结果干预前后对照组各项合理用药知识正确认知率差异有统计学意义（χ2值分别为11.958、11.190、9.483、13.364、3.974、26.582、45.779、9.514、24.248、4.391、13.012,P〈0.05）;干预前后研究组各项合理用药知识正确认知率差异有统计学意义（χ2值分别为62.902、98.903、107.510、48.368、46.604、80.547、136.266、109.361、80.483、70.697、81.108,P〈0.05）;干预后,研究组各项合理用药知识正确认知率均高于对照组,差异有统计学意义（χ2值分别为13.383、55.397、60.097、12.505、30.874、13.384、35.244、61.781、27.401、36.895、33.253,P〈0.05）;研究组用药依从性高于对照组（χ2=15.720,P〈0.05）。结论通过微信平台开展合理用药教育,可以充分发挥微信传播针对性强和互动性好的特点,有助于提高目标人群合理用药意识和用药依从性。

简介：摘要目的运用微信平台提高PICC导管维护的依从性。方法所有PICC置管患者扫描我科室微信号，可以随时解答患者的疑问，并提醒PICC导管患者维护。结果提高了PICC导管维护的依从性，减少了并发症的发生。结论利用微信平台提高了患者PICC导管的维护依从性。

简介：摘要在目前医疗保健服务区域化及平台化的趋势下，依托现有的数字化诊疗平台，利用互联网技术构筑以健康档案为基础的健康管理在线服务平台，为疗养员提供健康促进方案、健康宣教、健康咨询等等多元化在线服务，能有效干预疗养员健康状况，达到健康促进目的。关键词疗养院，互联网+，健康管理

简介：利用移动互联网技术构建医院护理信息平台，面向患者、临床护理人员、护理管理人员提供信息化服务，重点构建护患高效沟通模式，从而改善护患沟通效果、提高护理工作的透明度，最终有效提升护理服务和管理效能。

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简介：《中华解剖与临床杂志》微信公众平台（公众号）于2015年1月正式开通上线，主要内容包括：

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简介：摘要目的探究胫骨平台骨折患者治疗的效果。方法选取我院2014年6月~2015年6月收治的37例胫骨平台患者，作为本次研究的对象。所有患者均通过对应手术治疗，观察患者的临床疗效。结果所有患者随访的时间为6个月，骨折均得以愈合，优良率为83.78%。结论胫骨平台骨折经对应手术实行复位内固定治疗，手术效果较好，且可促使患者及早实行功能锻炼，恢复膝关节屈伸功能，具有重要的临床价值。

简介：摘要目的研究分析锁定加压钢板在治疗胫骨平台骨折的运用和临床疗效。方法选择在2011年5月～2013年1月入住我院接受治疗的27例骨折患者作为研究对象。采用锁定加压钢板（LCP）切开复位内固定治疗胫骨平台骨折，观察平台复位及复位丢失情况，骨折愈合时间，并采用Sanders评分标准进行功能评定。结果术后随访时间10～18个月，平均14.6个月。患肢完全负重时间严格控制在12w以后，骨折临床愈合时间13～17w，2例关节面有塌陷及复位丢失。膝关节功能参照Sanders评分标准，优15例，良9例，可3例，优良率为89%。结论锁定钢板治疗胫骨平台骨折可有效预防骨折复位丢失，减少骨膜剥离，骨折愈合快等优点。

简介：在互联网+时代背景下，微信公众号、支付宝服务窗、手机APP等成为医院信息化建设的热点。本文从基于互联网渠道的不同系统之间信息共享和业务联动需求出发，归纳出四个层次的平台架构模型供医院信息化工作者参考。

简介：[目的]探讨微信平台在护理《健康评估》教学中的应用效果。[方法]随机抽取2015级护理专科学生181人,分为观察组90人,对照组91人。对照组采取传统的教学模式,观察组在传统教学模式的基础上,开展微信平台的建立和使用。比较两组学生理论考试、技能考试情况,课程结束后问卷调查学生对本学科的学习兴趣、学习难易度的认同情况。[结果]观察组学生理论考试及格率、体格检查技能考核一次通过率均高于对照组（P〈0.05）;观察组学生认为本课程学习难度较大者占36.8%,观察组占69.2%,两组比较差异有统计学意义（χ^242.070,P〈0.05）;观察组学生对本课程学习有兴趣者占96.8%,对照组占92.3%,两组比较差异有统计学意义（χ^24.613,P=0.032）。[结论]微信平台在护理《健康评估》教学中的应用有利于提高学习效果,降低本课程的学习难度及提高护生学习兴趣。

简介：《中华消化外科杂志》微信公众平台将本着高效、便捷、低耗服务消化外科同道为宗旨，及时发布《中华消化外科杂志》每期刊发文稿，第一时间更新消化外科领域学术动态。

简介：摘要高校教学改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学结构，建构一种既能发挥教师的指导作用又能充分体现学生学习主体作用的新型教学结构。网络教学是一种跨越时间和空间的开放式教育模式。是将传统课堂教学的以教师的教为中心，转变为以学生的学为中心，真正使教学过程变成了教师为主导、学生为主体的教学过程，因此，在护理教学中应用网络教学势在必行，如何将其引入护理教学是护理教育者应解决的问题。

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简介：摘要用数据挖掘的方法来研究目前与日俱增的医保数据在我国目前还不是很多，但已具备一定的研究成果。该文对数据挖掘在我国医保领域的应用进行了总结概述，从关联规则发现、数据聚类、分类知识发现、序列模式发现以及其他数据挖掘方法在医保中的应用几方面进行综述，最后对数据挖掘在医保领域的应用做了展望。