简介：完形填空题不同于单项选择填空题，它所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。因此，做完形填空题时，一定要先通读一遍全文，对文章有个全面的了解，这是绝不可省的一步。切勿为了“省时”而边看边选，否则一定是欲速则不达，有的内容看不懂或理解错误，这样不仅失误率高，且费时更多。

简介：大庆石化公司久隆房地产开发公司党委旗下的检测公司党支部,通过'管理''安全''服务''廉洁'四大领域的文化构建,在规范员工行为的过程中强化员工的集体意识,激发员工的工作热情和主人翁精神,形成了以'四化'奏响'四曲'的特色党建品牌。市场开拓主题曲:管理文化。检测公司近几年的业务量逐年增加,由原来的28个检测项目、181个检测参数

简介：[摘要]音乐是一门很特殊的艺术，一方面它很抽象，一方面它又能最深刻、最细腻、最准确地反映人的情感！课改时期的小学音乐教学是指音乐教师贯彻国家的教育方针、以《小学音乐课程标准》为理论依据，根据小学生的年龄、性格、生理、心理及兴趣等特点，运用新理念、新方法、新手段，面向全体学生，培养具有很强的感受力、表现力和创造力的全面发展的综合型的人才，音乐课就是实施这一教育的主要途径之一。[关键词]音乐小学音乐教师是音乐的传播者、教育工作者和引导者，那么如何在小学音乐教学与课外声乐活动中体现美育？这是每个音乐教育工作者在新时期课程改革中探究的课题。什么是美育呢？美育就是美感教育即审美教育，审美教育是培养人的审美能力、审美情操的教育，它以塑造完美人格为最终目的，以艺术美和现实美为教育手段。经过潜心探索和实践，我觉得：“审美——实践——创造——发展”四部曲就是在小学音乐教学与课外声乐活动中体现美育的最佳做法，其中审美是小学音乐教学的一个重要前提，实践是最好的证明，而创造和发展就是提高与升华，它们在整个音乐教育环节中起到相当重要的作用，发挥着迷人的艺术魅力......

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简介：【摘要】随着统编版教材的推进，小学各年级语文大幅度增加了古诗词，如何在语文课堂教学中有效落实古诗词教学任务,提升古诗词教学效果，成了语文教师面临的重大问题。古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分，作为一名语文教师应重视古诗词教学，探索出教学古诗词的新思路。

简介：〔摘要〕通过四个步骤来规范诗歌鉴赏题的答题。

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简介：一文言文阅读要点分析学习文言文，通常要达到以下几个要求：按要求背诵、默写相关的课文或精彩段落，积累一定数量的名言佳句；积累一定数量的常用实词和少数常用虚词的意义和用法；阅读浅易文言文，能借助注释、工具书和自己的积累推断解释一些重要的词语和句子，理解基本内容，了解古代生活；对课文的内容和表达能有自己的心得和情感体验；对不懂的问题能质疑；对有争议、有价值的问题能提出自己独到的见解和看法；能够领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

简介：物理图象是一种形象直观的“语言”，它巧妙运用了“数”和“形”的结合。对物理图象的分析就是要通过对“形”的剖析，强化对“数”的认识，最后抽象出图象所表达的状态、特征和规律。要运用物理图象正确分析、解答物理问题，需对物理图象的应用做到四部曲。

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简介：面对目前业内增量市场扩容有限、存量后市场开拓不易的局面,最大可能的进行债权催收,确保公司的流动性,让公司存活下去是第一要务。笔者最近经过对顾问单位反馈的应收问题的反复推演,觉得有效债权管控恰恰是要抓住客户最不愿意丧失的主动权和流动性,先人一步,进而确保债权回收的低成本和高效率。债权管控在于合同条款一招制胜合同条款的完备性是毋庸置疑的,这里笔者强调的是要充分利用好合同对客户的震慑效果,让客户充分认识和尊重合同的严肃性,继而确保合同履行的自觉性。

简介：类书释义类书是中国古代博采众书原始材料分门别类纂辑而成的百科全书式的资料汇编。它既是查阅各个专门知识的工具,又是兼容博纳古代文献资料的渊蔽。类书的创始中国历史上第一部大型类书,是三国曹魏初年编纂的《皇览》。魏文帝曹王是一位著名的文学家,十分重视文化事业,就在它废汉建魏的前几个月,于延康元年(220)令儒臣王象、缪袭等人,纂集经传,随类相从,分为四十余部,每部载文数十篇,共一干多篇,八百余万字,数年编成,名为《皇览》。《皇览》开创了类书的编纂体例,成为类书的始祖。

简介："沙滩男人"是现今男性主义的代名词。夏秋交替的沙滩是最迷人的。褪去了盛夏的酷暑,邀约三五好友,去沙滩体验远离喧嚣的豪迈,享受难得的休闲时光,不免是一个清凉的选择。你是否想化身为一个从海边走来,充满时尚野性符号的男人:健康、性感、舒适、活力四部曲,吸引海滩边众人的目光。

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简介：丁福保、周云清编写的《四部总录·算法编》出版于1956年，它的结构是除了自己编撰的正文之外，又将梅文鼎、刘铎等人的书挑选后列入书目中，称为“补遗”，还将一些散见的书目收集起来作为“拾补”，从而使古算书目趋于完善。它的内容的最大特点是标明了所列书的存佚状况，并将一些书目按现代分类法进行了分类。

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简介：南京大学哲学系的郑毓信教授认为：＂数学概念教学是数学课程改革深入发展所必须解决的一个难点,教学时要淡化形式,注重实质,要由‘静态’的教学定义向‘动态’的生成过程过渡。＂这段话充分表明概念教学是摆在数学教师面前的一个重要问题，同时也启示我们在教学中应重视概念的形成过程。