简介:摘要:近几年来体育中考的分值逐步增高,体育课也越来越受到学生和家长的重视,因此提升和优化体育课的教学质量逐渐成为了一种必然趋势,新课改重点强调,教学过程中要提升学生的主体地位,初中体育教学也是如此。需要深入落实这一指示让学生成为学习的主体力量并发挥出主体优势,本文结合笔者自己的教学经历,浅析体育教学过程中如何提升学生的主动参与度,分析目前体育教学中存在的问题,并提出一些优化建议,以期能为体育教学水平的提高提供借鉴意义。
简介:摘要:在初中体育教学过程当中,教师要不断优化体育训练方法,以此引起学生的主动参与,这需要教师针对初中生的生长发育情况制定科学合理的训练计划,保证学生健康成长的同时也增强其体质,提升体育教学质量,促进孩子全面发展,在各项运动上要让学生们进行了解与实践,并提升学生的体能,并且教师要拥有正确的教育思想,不仅要在专业知识上过关,还要全面响应国家的教育策略,将正确的思想与知识传递给学生们。还要以这些体验运动,增强学生的身体素质,并且要不断进行学习,优化自身的教学方法,巩固自身的专业知识,确保相关知识更加准确无误,还要对学生在进行体育运动训练时的动作进行纠正,在体育训练中让学生能够展现自己,让学生的身体得到锻炼,本文将对初中体育教学提升学生主动参与策略研究进行分析。
简介:摘要:近年来,尽管为了相应新课程改革的要求,发挥学生的主体性作用,体育教师有意识地培养学生的自主参与体育锻炼学习的意识,但是就整体效果而言,仍然未达到相应的教学目标,大多数学生自主参与的意识不强,自主学习能力也明显不足。因此,在实际体育教学中,体育教师应充分意识到学生的主体性作用,在开展体育课堂教学活动时以学生为主导,摒弃传统教学模式下教师为教学主体的教育理念,强调突出学生主体地位,激发学生的学习积极性,主动参与到课堂教学中,从而提高教学效率和实际教学效果,与此同时学校也应提起重视,给予资金人力物力等方面的足够支持,不断推动初中体育教学手段创新,确保创新教学措施能够得到有效落实。
简介:摘要:当今,随着我国经济的飞速发展,初中学习阶段是学生身心发展的关键时期,也是学生青春期的关键阶段。在这一阶段中,学生自身的身体素质至关重要。通过体育教学的有效设计和实施,可达到提高学生的运动技能和身体素质的目的,以此促进学生的身心健康发展。因而,这对初中体育教学质量也提出了更高的要求,不仅要将体育精神灌输给学生,同时还要引导学生积极主动参与体育运动中,最大限度地发挥体育教学效果。在新课改背景下,教学方法、教学思想等不断革新,需要教师与时俱进,不断完备自身,并将新观念、新手段积极应用到体育教学中。教师需通过多样化的教学策略来驱动学生主动参与体育学习中,以此来促进学生的均衡发展。
简介:【摘要】在初中体育课堂教学中,提升学生积极性,促使学生主动参与到课堂中来,能够推动教学活动顺利开展,促进学生全面发展。