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  • 简介:摘要: 在北碚区进修学院所提出的学科全息育人教学观指导下,探索出五育融合发展的初中生物教师有效乃至高效的课堂教学行为策略,解决传统初中生物教师课堂教学行为存在的问题,进而达成多维育人目标,落实立德树人根本任务。

  • 标签: 初中生物 全息育人 课堂教学行为
  • 简介:【摘要】目的:探究全息经络刮痧疗法联合滋肾平肝法对更年期高血压患者血压、脉压及生活质量的影响。方法:选取2019年12月至2021年06月在本院心内科门诊及住院的阴虚阳亢型更年期高血压患者共60例作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(采用厄贝沙坦片)和研究组(采取全息经络刮痧疗法联合滋肾平肝法治疗),每组均为30例。结果:治疗后2组的收缩压、舒张压、PP、MRS评分当中研究组低于对照组(P<0.05)。结论:采用全息经络刮痧疗法联合滋肾平肝法治疗更年期高血压患者,能明显降低患者血压水平和脉压,有利于血压稳定,提高患者生活质量。

  • 标签: 全息经络刮痧疗法 滋肾平肝法 更年期高血压 血压 脉压 生活质量
  • 简介:[摘 要]中国四十多年改革开放历程,走出了一条属于自己的发展道路。认识到了苏联模式弊端后,中国共产党就一直在领导人民探索一条自己的社会主义道路。面对两个百年目标交汇期的挑战和机遇。以习近平同志为核心的党中央再一次将马克思主义中国话,为国家实现强国奋斗目标指明了发展方向。但是面对世纪疫情带来的常态化考验,及世界经济发展发展趋势明显衰退等因素。亟需要坚持马克思的理论创新与时俱进,从新时代的发展中挖掘理论的创新源泉,在实践运用中提升理论高度。面对未来的不确定性和挑战,新征程上坚持理论创新与时代同频共振,中国现代化强国梦想必将实现。

  • 标签: []中国共产党 理论创新 新时代
  • 简介:摘要:共犯是指数人共同实施犯罪的情形和现象。构成共同犯罪,需要参加人的犯罪意思互相沟通,而加功于他人犯罪的,本文通过分析研究片面共犯的相关概念,希望能对刑法学中的共犯进行部分解释。

  • 标签: 共同犯罪 刑法适用 认定与处理
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  • 简介:摘要 在软件测试中,经常会遇到预期输出难以构造的程序,同时,随着输入参数的增多,为了达到尽量充分的测试,构建的测试用例会随着充分性的增加以指数级增长,并且导致效率降低,成本增加。为了解决如上问题,本文提出一种结合蜕变测试理论和全对偶测试理论的测试方法,在测试针对预期输出难于构造的程序时,降低测试用例数量的基础,并尽量达到测试的充分性的测试方法----全对偶蜕变测试方法。本文在介绍全对偶和蜕变测试理论的同时,并给出了全对偶蜕变测试方法的测试步骤,同时说明了该测试方法的局限性。

  • 标签: 软件测试 全对偶测试 蜕变测试 蜕变关系 oracle问题
  • 简介:摘要通过对近几十年国内外以社区为基础开展戒烟干预研究的文献进行分析汇总,介绍根据不同理论框架开发的戒烟措施在社区应用的效果。针对中国严峻的烟草流行形势和现有戒烟服务的不足,探讨其在降低中国人群吸烟率中的应用前景,以期为国内开展社区戒烟干预研究的理论框架和实践应用提供参考。

  • 标签: 社区 戒烟干预 理论框架
  • 简介:摘 要:企业作为经济社会中最重要的微观主体,是经济活动的主要参与者,具有独立自主的决策和管理能力。企业投资水平以及企业的投资效率对于我国经济发展起着重要作用,本文梳理了企业投资理论的发展脉络和衡量投资效率的相关模型,并且对未来我国企业投资理论发展进行了展望。

  • 标签: 企业投资 投资效率 企业价值
  • 简介:摘要:随着社会经济的不断发展,学科发展理念也发生了一定的转变。从当前我国建筑教育学的发展情况来看,教育者要立足于建筑学科的理论内容进行探索。结合理论和实际进行分析,开展系统性的人才教育。了解社会发展的实际需求,真正培养具有社会责任感的专业性人才。

  • 标签: 建筑学科 教育理论 研究分析
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  • 简介:摘要:西方翻译理论在长期指导翻译实践,翻译研究和翻译教学中不断发展,本文通过对不同历史时期具有代表性的西方翻译译论进行了梳理,旨在进一步加深对西方翻译理论的理解。

  • 标签: 西方翻译理论 翻译研究 翻译理论
  • 简介:摘要:在工程项目中,监理的重要性毋庸置疑,高质量的工程监理不仅能够大幅提高工程项目开展时的安全性,还能在施工阶段加强对施工质量的管控,避免因为工程项目质量问题而出现返工等情况。本文对工程监理技术进行分析,并通过监理技术理论与实践两个维度来实现对监理工作的论述,希望为关注工程监理技术的人群带来参考。

  • 标签: 工程监理 监理技术理论 监理实例
  • 简介:摘要:从古至今,教育对国家的未来发展和人才的后继培养至关重要。而对改良教育方法、提高教学效率的研究也从未停止,因此,教育理论也在不停的更新和改良。在二语学习的领域,卢梭的“自然教育”理论以及克拉申的“输入假说”理论也得到了广泛的推广和应用。其二者在英语教学实践中的应用主要可以由对学生的兴趣导向,情境式的沉浸教学环境的设置,遵循学生的自然发展规律以及投入大量的英语实践体验四个部分组成。在日常的英语教学中应用“自然教育”理论和“输入假说”理论,可以有效的提高教学过程中学生的学习参与度和投入度,从而提高英语教学的整体效率。

  • 标签: “自然教育”理论 “输入假说”理论 英语教学 对比启示 策略