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简介：关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般每篇可选3～8个，应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标

简介：摘要：

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简介：<正>按2011版《语文课程标准》对文章的划分,说明文、议论文、书信、演讲稿等都属于实用文的范畴。教育专家谢延秀认为,实用文章是为解决实际问题而作,对社会产生直接效应,其目的是现实的,往往有明确的应用目的。实用文具有两点特征:它的交际意图(写作意图)鲜明、单一,更明确,更实际;有比较明确的接受主体,往往有特定的阅读人群,从言语交际角

简介：假如你叫李华，是一名高中学生。为了提高同学们的消防安全意识，上周你校邀请一位消防队员做了一场消防知识讲座。请向美国笔友彼得发一封电子邮件，简述这次活动的情况和你的感受。

简介：从理论上阐述了要写好文章掌握修辞学知识的重要性，然后从选词、句式（辞格）、组段谋篇三方面来具体分析如何提高写作能力，进一步证明利用修辞手段进行写作实践是提高写作水平正确而有效的方法。

简介：叶圣陶先生1981年8月在同《写作》杂志社编辑人员谈话时指出：“写作的范围很宽广，写调查报告，写工作计划，写经验总结，写信、写通知等等都包括在内，当然也包括文学创作”。“大学毕业生不一定要能写小说诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”叶圣陶先生这番话，可谓语重心长。当今社会，各行各业都需要具有高素质的、有较高应用文写作能力的从业人员。这也就为高等教育提出了更高的要求。

简介：摘要迁移是外语学习中一个普遍的现象，出现在字词，句篇，语用等各个层次。本文尝试从修辞格运用的角度，就大学生英语修辞格知识和在写作中的运用技能进行了调查，发现汉语辞格知识对英语修辞格知识体系的建立和运用既有正迁移也有负迁移。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟，小学语文教师对学生们的学习质量要求也在不断提升。对于当前的小学生而言，学习语文知识中最为关键的环节，就是“如何提升自身的语言表达能力”。所以，教师明确学生为当前的语文教学主体，围绕学生的实际需要设计大量相关的教学策略。基于对语文教材内容的深入研究，教师设计综合性的教学策略，以此为学生们进行高效的语文知识教学，帮助学生提升自身语文写作水平。

简介：1.教学程序。逻辑谬误引入议论文教学的目标是帮助学生解决局部论证常见缺陷,应始终以问题解决为导向,以理解、运用为课堂教学的核心,大体遵循＂示例引入—分析练习—写作练习＂的教学程序。＂示例引入＂的示例皆来自学生习作,能够增强教学的针对性。＂分析练习＂部分需要提供更多的例子供学生思考讨论。

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简介：摘要小学阶段是语文学习的启蒙时期，也是为日后初高中实现语文水平大幅度提升奠定基础的一个阶段。在小学语文写作教学这个板块中，教师应确定教学目标，从而让学生在小学阶段开始便逐步养成一种适合自己的写作模式。那么，在小学写作教学阶段，应如何实施和采取教学态度、教学策略，是实现后期小学语文作文教学的一个关键因素，而写作策略知识在小学语文教学中的贯彻应用，正是这篇文章的重点所在。

简介：摘要：写作是小学语文教学中的重要内容之一，尤其在素质教育下，小学语文教师要将写作策略有效的渗透到语文写作教学中。

简介：摘要小学语文教学活动中，写作是很重要的部分，写作水平的好坏跟学生的语文学习水平有重要的关系。通过观察学生的写作情况，教师可以观察出学生的语文素养。在这篇文章中，通过分析小学语文教学中的写作情况，提出了一些针对小学语文教学中实行写作策略的建议，希望可以给有关人员一个借鉴。

简介：除了审题、选材、立意、构思外,一篇作文的好坏与否还与其语言表达息息相关。因此,在初中语文写作教学中,既可规范作文语言、又能增加语言生动性的修辞知识具有重要的作用。但在当前的初中语文写作教学中,教师往往忽视了修辞知识和修辞技巧在写作中的应用,使得写作教学既达不到理想的教学效果,学生作文中的语言也干瘪、空洞,缺乏表现力和感染力。本文对修辞知识在初中语文写作教学中的应用现状进行探析,并提出修辞知识在初中语文写作教学中的应用策略。

简介：摘要小学阶段是语文学习的启蒙时期，也是为日后初高中实现语文水平大幅度提升奠定基础的一个阶段。在小学语文写作教学这个板块中，教师应确定教学目标，从而让学生在小学阶段开始便逐步养成一种适合自己的写作模式。那么，在小学写作教学阶段，应如何实施和采取教学态度、教学策略，是实现后期小学语文作文教学的一个关键因素，而写作策略知识在小学语文教学中的贯彻应用，正是这篇文章的重点所在。