简介:摘要:学生、教师和家长的教育观念不合理,导致了学生作业负担过重。借助作业分层设计、小组合作,可以逐步实现让学生乐于完成、能够按时完成作业。通过分层执行,能够有效实现作业减负增效。
简介:摘要:本文以实际工程为案例,详细总结了大体积混凝土的裂缝防控施工技术,主要涵盖了混凝土配比、浇筑顺序、养护方式、测温方式等内容,不同与传统降温水管冷却的方式,引进新型裂缝预防措施,对大体积混凝土的浇筑及混凝土烈裂缝控制具有极高的参考价值。
简介:摘 要:地连墙施工过程中,原有地下人防工程、周边建筑基坑支护锚杆等障碍物导致成槽塌孔,或其他原因,地连墙混凝土浇筑后形成局部露筋,本文结合工程实例,总结露筋形式、分析露筋原因、提出相应措施,实现地连墙墙面露筋治理改进和提高。地连墙墙面露筋采用R型环氧树脂砂浆修补,涂刷水泥基渗透结晶防水涂料,处理缺陷。
简介:摘要:《英语课程标准》提出教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中,英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸。新课程标准指导下的课堂教学方式已发生了深刻的变革,家庭作业作为教学流程的一个重要环节。而我们面对的教育对象是活生生的个体,他们在所处的环境、接受知识的能力、个性等方面都存在着差异。如果在作业布置上实行“一刀切”,就会导致能力强的学生吃不饱,能力弱的吃不了。教师应注意发挥不同学生的特长,探讨作业分层,使不同层次的学生各得其所,都能愉快地接受知识。实施作业分层,让孩子爱上英语。本文探究了现阶段小学英语四年级家作设计的不足之处并提出建设性策略以供参考。
简介:[摘要] 体外诊断试剂作为医学诊断领域的重要组成部分,其检测准确性和稳定性直接关系到临床诊疗的效果。在体外诊断试剂的生产和研发过程中,以抗原、抗体为代表原材料的质量评价是至关重要的一环。分子相互作用作为物质间的基本作用之一,在体外诊断试剂蛋白类原材料质量评价中发挥日益重要的作用。本文对生物膜干涉法(BLI)等分子相互作用的常用技术及原理进行概述,旨在分析分子相互作用在体外诊断试剂原材料质量评价中的具体应用和重要性,为加强体外诊断试剂质量监管提供新思路。
简介:摘要:在创新驱动发展的背景下,推动创客教育成为重要的教育实践。本研究以“师生携手作创客”为出发点,探讨了创客教育的内容构建与实施路径。首先,通过文献调研和实证研究,构建了以“技术熟练度、创新思维、协作精神和问题解决能力”为核心的创客教育内容体系。其次,提出创客教育的实施应基于“生活化、项目化、协作化”三个维度,通过真实生活场景的项目设计和执行,以小组形式激发学生的创新能力并锻炼团队协作技能。实施过程中,教师除了承担教学任务外,还应发挥辅导员、启发者和合作者的角色,与学生共同参与创客活动。最后,通过对多个创客学院的案例分析,证明了创客教育有助于提高学生的创新能力,为学生未来的职业生涯打下坚实的基础。
简介:[摘要] 体外诊断试剂作为医学诊断领域的重要组成部分,其检测准确性和稳定性直接关系到临床诊疗的效果。在体外诊断试剂的生产和研发过程中,以抗原、抗体为代表原材料的质量评价是至关重要的一环。分子相互作用作为物质间的基本作用之一,在体外诊断试剂蛋白类原材料质量评价中发挥日益重要的作用。本文对生物膜干涉法(BLI)等分子相互作用的常用技术及原理进行概述,旨在分析分子相互作用在体外诊断试剂原材料质量评价中的具体应用和重要性,为加强体外诊断试剂质量监管提供新思路。
简介:[摘要] 体外诊断试剂作为医学诊断领域的重要组成部分,其检测准确性和稳定性直接关系到临床诊疗的效果。在体外诊断试剂的生产和研发过程中,以抗原、抗体为代表原材料的质量评价是至关重要的一环。分子相互作用作为物质间的基本作用之一,在体外诊断试剂蛋白类原材料质量评价中发挥日益重要的作用。本文对生物膜干涉法(BLI)等分子相互作用的常用技术及原理进行概述,旨在分析分子相互作用在体外诊断试剂原材料质量评价中的具体应用和重要性,为加强体外诊断试剂质量监管提供新思路。