简介：摘要：幼儿园教育“小学化”现象是制约我国高质量幼儿园教育开展的制约因素之一，其以课堂灌输为基本形式，搬用小学教学内容和教材，按照小学的教育和管理方式对幼儿实施教育和管理，无论在教育内容还是教育形式上都背离了幼儿的年龄和身心发展特点，也违背了学前教育规律，对幼儿身心健康造成的极大的危害，所以要引起高度重视，并采取对策进行深入治理，这样才能保证学前教育的有效性。

简介：杨晨和李娟在《教育发展研究》2008年第11期撰文指出．我国社区教育形成之初并没有“全能化”的构想和设计．可以说．“全能化”的产生是被动和仓促的。我国社区教育走向“全能化”主要来自各级政府的积极引导．其动力是构建终身教育体系和创建学习型社会．标志是国务院于1999年1月批转的《面向21世纪振兴教育行动计划》。

简介：在从教多年之后，小学教师的本体性知识开始出现退化递减，呈现“小学化”现象。造成这种现象的基本原因在于小学教育所需的本体性知识要求简单，没有更新知识的动力。解决问题的根本出路在于生成教师强烈的事业心，由此变成一种自觉的内在需求，从而克服“小学化”弊端。

简介：微博和微信的火爆使人们开始关注自媒体的发展。本文通过对自媒体商业化现象的研究，分析自媒体的盈利模式和自媒体商业化发展策略，以及自媒体商业化面，临的障碍和前景，为自媒体的发展提供借鉴和参考。

简介：目前幼儿教育受到越来越多的重视。但由于家长不科学的教育理念,幼儿园对自身教育职能的不明确,以及目前教育实践中的应试化、功利化等原因,使幼儿教育出现了小学化的抢跑现象。幼儿教育小学化不利于幼儿生理神经系统的发育,容易导致幼儿出现厌学情绪,而道德养成教育的缺失,不利于幼儿的全面发展。因此,教师要树立儿童中心的教育理念,通过游戏的形式释放儿童天性。同时,积极培养儿童的生活自理能力和交往能力,促进幼儿完满发展。

简介：本文对新闻娱乐化的内涵、特征及成因进行了探讨，并在此基础之上对新闻娱乐化现象进行了思考。

简介：摘要：提升幼儿教育质量，不仅有利于幼儿身心的全面发展，而且对幼儿未来的成长具有重要影响。现阶段而言，我国的幼儿教育是社会关注的重点，并受到国家和政府的重视。作为一名幼儿教育者，应在重视幼儿教学的同时，避免小学化倾向，真正构建科学的幼儿教学模式，促进幼儿教育质量的整体提升。

简介：通过司法解释创制新的法律规则或改变国家立法,《解释法律和法律解释》,解释程序的主动性、解释内容的创制性和解释方式的专断性等是司法解释立法化的主要特征

简介：

简介：摘要：随着社会的发展和家长的期望，幼儿园教育逐渐出现了“小学化”现象。本文将深入探讨“小学化”现象的表现、原因和影响，并提出相应的对策，以促进幼儿园教育的健康发展。

简介：山寨现象是近来大家热议的一个话题，究竟如何看待这个现象，人们众说纷纭，莫衷一是。总的看，否定的意见占多数，认为山寨现象属于抄袭、模仿、侵权、低俗行为，应当反对并加以查处：

简介：《解释法律与法律解释》,《法律解释问题》,《法律解释与

简介：安庆方言舒声促化现象主要有两种类型：一是单字舒声促化,促变原因：上古入声字的方言遗存,对中古舒入两读字入声读音的继承,其他同偏旁入声字的同化,音值借贷,同义入声字类推;二是舒促两读,即单字读舒声,在词语和句子中发生舒声促变,促变原因：轻声音节入声化,词性和词义及语法功能的不同引起的促变,急读和轻读引起的舒声促化。

简介：解释程序的主动性、解释内容的创制性与解释方式的专断性等是司法解释立法化的主要特征,因而这一时期司法解释在内容上的特点表现为以解释政策为主和解释政策与创制法律并行,司法解释立法化现象不断强化的重要原因

简介：一、职务犯罪轻刑化在实践中的表现（一）立案起点把握太高职务犯罪的立案起点刑法有明确规定，以受贿罪为例，我国（（刑法》第386和383条规定，个人受贿数额在5000元以上不满50000元的，处1年以上7年以下有期徒刑。同时（《最高人民检察院关于人民检察院直接受理案件立案标准的规定（试行）》规定，个人受贿数额在5000元以上的，

简介：摘要女司机媒介形象污名化具体体现为媒体对女司机的负面报道数量多以及受众对女司机群体的负面认识。本文从女司机、媒体、受众三个主体层面进行反思，思考这一现象产生的深层次原因。

简介：电视节目作为电视与其他媒体竞争的核心力量，“百台一面”的状况显然不能适应观众差异化的观看需求。本文从原因、表现、影响及对策四个方面简析电视节目同质化现象并寻求对策。

简介：范畴化是心理词典研究中一个非常有趣的现象。该文综述了这一现象的主要理论模型和相关的认知神经科学研究。文章对该研究领域的各种争论及各种理论模型的优缺点进行了讨论,并简要分析了范畴化现象的神经解剖学(脑结构基础及其功能)和神经生理学(事件相关电位的各种成分及其时间进程)的研究进展。

简介：

简介：＂非毛化＂现象将造成民众对领袖人物正面形象产生质疑,造成理想信念混乱、动摇,造成对于中国共产党的误解、质疑,＂非毛化＂现象不加以引导和治理将严重阻滞、危害我们社会主义事业的建设。对＂非毛化＂现象的矫正应加强民众思想引导、坚守宣传舆论阵地、发挥理论阵线专家作用、强化法制约束。