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  • 简介:写这篇稿件时候,我在“百度”上做了个检索。我在搜索栏里输入“产品安全”这四个字,找到了相关结果约33,800,000个;输入“食品安全”找到相关结果约83,100,000个;而输入“燃气具产品质量安全”找到相关结果约402,000个。我心里先是一阵窃喜,后来转念一想,产品安全是包含了所有产品,搜索结果自然较多,而食品安全也涉及行业范围很广,燃气具产品和食品广义性相比,搜索结果少就理所当然了。

  • 标签: 行业 燃气具产品 企业 孤独 产品安全 食品安全
  • 简介:如何正确看待当前企业面临困难?辩证看,转型升级并非“鸡犬升天”,优胜劣汰、“有死有活”才是市场经济;客观看,企业主体并非一片哀鸿,分化调整、“有喜有忧”才是市场现状;长远看,只要坚持转型升级,企业遭遇困难只是暂时,而市场机遇却是巨大。一季度经济数据显示,新经济如火如荼,传统企业利润却持续下滑。

  • 标签: 企业破产 工业用电量 增速比 产能过剩 数据显示 高新技术产业
  • 简介:2014年4月7日,星期一,明媚阳光照耀着大地。根据工作安排,我们住塔盘村第八工作组计划在本周继续走访贫困户,村支书图尔逊尼亚孜告诉我们,因病致贫是村里困难户形成主要原因,今天走访慰问4个困难户(计划在1星期内走访慰问15户)。我们带了当地农民喜欢茶叶和冰糖作为慰问品,村支书图尔逊尼亚孜、大队长图尔逊托乎提、困难户所在“十户长”也都一同前往慰问。

  • 标签: 困难户 因病致贫 星期一 村支书 贫困户 工作组
  • 简介:对于一个普通家庭来说,家庭资产不仅要保“量”,也要保“质”.在自己可支配范围内合理地配置家庭资产,从流动性、收益性、安全性各个方面均衡考虑资产配置,才能实现家庭财务稳健增长。

  • 标签: 资产配置 周转 家庭资产 家庭财务 “量” “质”
  • 简介:实际上,选择背后是有不同动机,动机在背后默默地维持和调整着人们各种行为。如果动机互相抵触又不能同时满足,便会形成冲突,造成选择困难。早在80多年前,心理学家库尔特·勒温(KurtLewin,1935)就开始研究动机冲突了。他根据趋避行为将动机冲突做了以下分类:双趋冲突——鱼和熊掌不能兼得每个人都会遇到同时被两件物品吸引情况:它们总是各有各优点,黑色包包又大又便

  • 标签: 动机冲突 双趋冲突 库尔特 双避冲突 趋避冲突 社会障碍
  • 简介:随着义务教育普及与提高,儿童差异与统一要求教育矛盾不断突出。人们比以往更加关注儿童学习困难。研究有学习困难儿童已成为特殊教育中最大而又最为活跃领域。本文讲述了学习困难分类,产生原因,以及应如何教育学习困难学生。

  • 标签: 学习困难 教育干预 教育方法
  • 简介:A.What'swrong?B.Thanksforallthegoodadvice.C.Whydon'tyoutalkaboutthesefeelingswithyourparents?D.Itotallyagree.

  • 标签: 英语 阅读材料
  • 简介:今年初陕西省运管局在运政管理服务年活动中提出“有困难,找运管”,它是对广大道路运输经营者承诺。为把这项承诺落到实处,运政执法人员应做到以下三点:

  • 标签: 运输经营者 运政管理 执法人员 陕西省 道路
  • 简介:上学期间,我有一个非常佩服同学。他成绩非常好,但这不是我佩服他原因。我佩服他,是因为他有一个非常了不起习惯:任何事都争取只做一遍。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:随着经济发展和城市化步伐加快,城市拆迁项目越来越多。由于城市拆迁牵扯各方面利益,所以城市拆迁困难较多,拆迁难成为城市政府颇费精力问题。目前.因拆迁引发矛盾纠纷呈逐渐增加趋势。出现拆迁纠纷原因很多,主要有以下几个方面:一是补偿金不到位。由于拆迁面大,过去城建欠账较多,拆迂时间紧迫,一时难以等措足够资金。

  • 标签: 城市化 房屋拆迁纠纷 中国 房地产评估 拆迁补偿标准 群众利益
  • 简介:其表面被涂成灰色和白色,其容积显然不超过半立方米,侧面印有索伏特斯高提·R·弗利福鲁德字样。它正好可以容纳四百页柔软白色纸张,而纸张用途则任购买者随意。而

  • 标签: 白色 困难 纸张 购买者 存在方式 立方米
  • 简介:  1796年一天,德国哥廷根大学.一个19岁青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他每天例行数学题.  青年很有天赋,因此,导师对他寄予厚望,每天给他布置2道较难数学题作为训练.正常情况下,青年总是在两个小时内完成这些特殊作业.……

  • 标签: 何所惧 困难何所
  • 简介:我国中小学减轻学生课业负担之所以很困难,主要是广大教师、家长以及社会各界人士头脑中有一个符合常理而错误逻辑、心中有两个符合常规而错置天平。要使他们脑中逻辑和心中天平正确合理,“减负”就要从课堂做起,努力提高课堂教学质量。提高课堂教学质量包括全面提高教学质量、提高全面教学质量和提高教学全面质量。而要提高课堂教学质量需要做到全体兼顾、全面发展、全程无忧、全能开发和全身心投入。

  • 标签: 逻辑 天平 教学质量