简介：

简介：摘要：基于农村集体三资管理制度建设滞后、执行不到位，以及领导干部三资管理意识、重视程度、积极主动性不够等问题，积极推进三资管理制度改革，弥补三资管理制度漏洞，解决三资管理中存在的各种问题，以充分发挥出三资管理促进农村基层党风廉政建设作用，净化农村社会治理环境，提高农村自治水平，最终实现农村的经济振兴、治理振兴。

简介：摘要：面对信息时代海量的数据信息，为充分挖掘数据背后的信息价值，大数据技术应运而生。随着大数据技术在社会各领域的广泛应用，尤其在企业中的应用已深入到经营管理的各个方面。其中，人力资源绩效管理作为提升企业核心竞争力的关键，亦受到大数据技术发展带来的挑战与机遇。企业有效应用大数据技术对员工业绩等各项指标进行分析，探寻提高企业人力资源绩效管理的有效路径，优化企业绩效管理成为其今后发展的重要目标。

简介：摘要：随着市场竞争压力的增加，越来越多的企业开始注重人才的培养与利用，并对绩效管理提出了更多新要求。人力资源作为企业管理的重要内容，尤其是大型企业，职工数量众多，在管理期间需要处理大量数据，传统人工处理模式难以满足现实需求，急需将大数据技术引入进来，通过树立数据化的绩效管理意识、创新人资绩效管理方法、优化绩效考核指标等方式，深入挖掘职工潜力，营造公平公正的办公环境，依靠大数据的精准分析，使每位职工的能力都被看到、得到认可，从而吸引更多人才加入，创造更多辉煌业绩，为企业发展提供源源不断的助力。

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简介：摘要：在新的时代背景及人文环境之下，如何构建与发挥小学阶段的家庭、学校与社会合作共育的综合培养体系，成为了当前教育界内极为热门且值得关注的议题。本文采用文献综述与实例解析相结合的方法论，深入探讨了小学阶段家校社协同育人的重要性，面临的挑战以及建设主体间的相互协作和实施步骤等三个关键性问题。研究显示，这种家校社共同管理和指导的模式有助于全面提升小学生的综合素质、进一步提升整个学区的教育品质以及激发他们对于社会参与感与公益性的认同度。本文的研究成果对于推动小学家校社协同育人体系的健康发展具有重大的学术启示与借鉴意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨园家社共育理念下双向互动策略的实践应用及其对幼儿发展的积极影响。通过深入分析幼儿园、家庭与社区在共育过程中的互动模式，提出有效的双向互动策略，以促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：当前，社会对于高中生的全面素质教育需求越来越高, 而实现高中阶段的家校社协同育人已经成为重要的教育改革任务。本研究从理论与实践层面出发，探究家校社协同育人的模式与策略。通过问卷调查, 深度访谈等研究方法，获取了广大家长、教师及社区工作者的意见和建议。研究发现，完善的家校社协同育人机制可以有效提升学生的社会责任感、道德情操和实践能力。然而，实施过程中还有一些困难需要克服，比如协同体间的信息不畅通，责任划分不明确等问题。根据调研结果，我们提出了一套适合高中阶段的家校社协同育人模式，并根据实际情况制定具体策略，以促进家校社协同育人的有序进行。本研究的结果为当前正处于变革阶段的高中教育提供了有价值的参考。

简介：摘要：当前，社会对于高中生的全面素质教育需求越来越高, 而实现高中阶段的家校社协同育人已经成为重要的教育改革任务。本研究从理论与实践层面出发，探究家校社协同育人的模式与策略。通过问卷调查, 深度访谈等研究方法，获取了广大家长、教师及社区工作者的意见和建议。研究发现，完善的家校社协同育人机制可以有效提升学生的社会责任感、道德情操和实践能力。然而，实施过程中还有一些困难需要克服，比如协同体间的信息不畅通，责任划分不明确等问题。根据调研结果，我们提出了一套适合高中阶段的家校社协同育人模式，并根据实际情况制定具体策略，以促进家校社协同育人的有序进行。本研究的结果为当前正处于变革阶段的高中教育提供了有价值的参考。

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简介：摘要：三资管理越来越成为了事业单位健康有序运转的一项重要保障。本文结合当前事业单位三资管理的客观情况，围绕存在的一些薄弱环节，有针对性地分析阐述了完善财务制度建设、加强事业单位三资管理的对策建议。这对于进一步提高三资管理水平，更好地推进事业单位安全高效运转，具有一定的参考价值。

简介：摘要：农村地区的经济发展建设中，“三资”合同管理发挥着重要作用，能保证合同签订的规范性，还能有效约束各合同签订方的日常行为，减少违规违法问题，切实保证“三资”管理质效，以提高资金、资源、资产利用率，规避严重浪费问题，为新农村建设及区域经济发展提供保障。本文分析了农村集体“三资”合同管理的必要性，并围绕农村集体“三资”合同管理工作中的问题与改进对策展开研究，明确了提高合同管理质量的有效方法与合同管理中的注意事项，旨在强化“三资”合同管理的实效性，助力各地区农村集体经济组织提高“三资”利用价值，为社会的可持续发展贡献力量。

简介：摘要：当前，中央及地方政府高度重视三农问题，农村财务管理特别是“三资”管理问题是各级关注的重点，也是农民群众关心的焦点。如何抓好农村的“三资”管理工作，促进农村的稳定健康发展，结合济南市长清区及文昌街道办事处的实际，谈谈如何以狠抓农村“三资”管理为入手，从而促进农村经济健康快速发展。

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简介：摘要：中小学家校共育协同育人的模式，可促使学生养成优良的学习习惯，全方位地为学生学习及成长保驾护航。在家校社合作育人过程中，可以及时发现学生存在的问题，并且为其提供良好的指导建议。基于此，为全面发挥家校共育作用，沈阳市沈河区文萃小学积极引导教师创新课堂管理理念和教学观念，拓宽家校合作渠道和方法，不断促进学生积极学习和成长，为学生未来健康发展保驾护航，取得了良好的育人效果。

简介：摘要：初中班级管理具有多样性、系统性的特点，做好班级管理工作是班主任应尽的职责与义务。但是，构建高效、高质量的班级，需要社会与家庭的大力支持。对此，学校、社会、家庭应明确各自的育人责任，通过推进家校社协同育人模式，解决初中阶段学生日益增多的德育问题，从而加强对初中生的思想道德教育，帮助其逐步树立积极的、健康的、正确的价值观念。

简介：摘要：随着新课改的稳步推进，全面探索基于HPS的家校社协同育人实施的具体策略和基本方法，已然成为每一名小学教师的重要工作指引和促进每个学生全面发展的基本实现路径。本文将从下几个方面着手，就是基于HPS理念的家校社协同育人工作有效开展的策略进行探究，希望通过阐述，可以促使教师对家校社协同育人工作的理解和认识。

简介：摘要：根据“双减”政策精神，小学德育需要建立“家庭－学校－社会”合作体系，然而当前我国各层次协作环节存在目标不明、机制不健全以及关系失调等问题，从而阻碍了学生成长和道德品质的提升。为此，我们需明确各自职责，设立具体目标，提供适当援助，采用以学校主导，家、社辅助的教学策略，增强家庭、学校和社会的协同作用，从而为青少年健康成长提供更坚实的支撑。据此，本文将对小学德育中的“家校社”共育模式展开实践研究。