简介:[摘要]随着哈维.莱宾斯坦X效率理论的提出,在企业中进行了广泛的应用。本文将教学系统将企业生产系统类比,根据X效率理论分析教学中的X低效率,从而找出教学中X低效率产出的原因,提出尽可能降低X低效率的对策,这对于提高教师队伍,提高教学效率有着重要的意义。[关键词]X效率X低效率教学应用一、X效率理论的概况(一)X效率理论的提出X效率理论是由美国著名经济学家哈维?莱宾斯坦在本世纪70和80年代创立和发展起来的,并且其一直在积极尝试对新古典经济学的批判性的重构,尤其是他的厂商理论。新古典学派的厂商理论认为,厂商是在既定的投入和技术水平下来实现产出最大化的。但是,在绝大多数企业中却始终存在着X低效率现象———一种利用传统理论纯粹从投入和技术角度无法解释的企业内部低效率现象,莱宾斯坦就把这种未知数造成的实际产出与理论产出差额的原因称为X因素,由此提出X效率理论……
简介:摘要: 新时期加强电力营销,应落实好电力营销稽查工作,对影响过程进行全面监督和检查,提前预测电力营销中可能发现的问题和错误,采取相对措施进行处理,明确好事故责任,对检查过程中出现了违规用电行为,应该按照相关要求进行惩处,使整个电力行业的运行标准化,规范化和合法化。电力营销稽查的工作范围非常广,需要综合考虑各种内外因素,通过检测来发现营销工作的失误,减少潜在的事故危险,确保用电和供电安全。通过加强政策和法规建设来提升电力营销稽查的范围和标准制定措施,约束电力营销时期,营销方式正确,合法,符合规范。通过检查,在定定肖中可能会出现的事故责任,减少违章用电和窃电现象,通过对电力企业的经营范围进行内部稽查,有利于全面提升力,营销工作质量提升,服务水平满足用户的用电安全和需求。国家进行用电监督,能有效确保定理营销在院墅范围内行工作,能够起到有效的控制和监督效能。
简介:摘要小学数学应用题教学效率的提升可以培养学生的逻辑思维能力和对事物的分析能力,为以后数学的学习打下良好的基础。
简介:摘要由于东莞教育信息化建设步伐不断加大,东莞教育局教研室从2014年开始大范围征集微课、优课,建立视频资源库。随着微课资源的不断增多,如何应用好“微课”这种新兴资源,提高信息技术课堂效率,是我们广大教师需要研究的新课题。