简介：

简介：与NCAA教练员相比,CUBA教练员不论在影响力和执教能力方面都存在着巨大差距,造成CUBA教练员水平不高的原因主要是：薪酬和待遇水平低、教学与训练的矛盾、专业化不足、训练多比赛少、自学意识差、培训机会少。因此,必须从改善薪酬待遇,加大绩效奖励;提高学习意识,增加培训与交流;适当减轻负担,促进教练专业化等几个方面采取有效措施,以促进我国高校篮球教练员水平的提高。

简介：<正>请记日记三个问题和三个答案正误则不误一、请记日记早年有些私塾和小学，都曾要求进入文字表达训练阶段的学生，除了完成作文之外，还要写日记，五十年代的初中生必须写周记，而且由班主任批改。后来这些要求

简介：运用文献资料法、录像观察法和数理统计法,对NBA金州勇士队新任主教练史蒂夫·科尔的执教理念进行剖析,分析了科尔执教理念形成的影响因素,重点从目标、价值观、行为三个方面对科尔的执教理念进行解释和归纳。结果表明,科尔执教目标具体而明确,能够把握现代篮球运动的发展趋势和划时代篮球运动员的特点;训练和比赛中强调团队篮球、快乐篮球、科学篮球,相信核心球员,注重攻防两端的高效协调和三分球的优势。科尔的执教理念对我国篮球教练员有着很强的现实意义和借鉴作用,有助于提高我国篮球教练员的执教水平。

简介：摘要：教师在教学事业中有着十分重要的地位，创新型人才的培养离不开教师的教导，因此加强师德师风建设能够树立良好的教育形象，推动中华民族伟大复兴。在新的历史时期师德师风建设具有紧迫性。一方面我们应当顺应时代发展需求不断丰富师德建设内涵做到与时俱进。另一方面在实际工作推进的过程中，我们也应当将师德师风建设落到实处，通过对师德师风建设的重要性展开探讨并提出相应的措施，从而更好地落实教育大计。

简介：随着社会对职业人才素质要求的进一步提高，职业教育的改革力度越来越加大。职校教师尤其是专业教师面临着严峻的挑战和难得的机遇。我认为，专业教师除了应具备扎实的专业功底外，还必须具备深厚的人文修养底蕴。只有这样，才能提高专业教师应具有的综合素质，增强其执教能力。

简介：每位教师都希望自己的学生成才,都希望得到学生的爱戴。但学生的性格各异、背景不用,仅仅用传统的教育方式是远远不够的。最基本的教育理念是：教育要有艺术性,教育要有＂爱心＂＂耐心＂要＂时时事事用心＂。

简介：著名小提琴家马思聪．原为南京国立中央大学教育学院艺术系讲师。1937年秋，受聘为国立中山大学文学院英国语言文学系教授．讲授音乐史、乐理和声学等课程。

简介：直到现在,笔者的内心还是久久无法平静。刚刚在教室里,那PPT上不断切换的温馨画面,那回荡在教室里的暖心话语,那流淌在孩子与听课教师脸上动人而真挚的眼泪,这一切的一切,都不会随着下课铃声的响起而终结,它们将永远停留在我的记忆里,温暖我今后的人生。

简介：人教版课标教材二年级上册中的《假如》是一首儿童诗。文章借“假如我有一枝马良的神笔”的想象,表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱之情,展示了儿童纯真美好的心灵。如何体现这个主题?新课程理念告诉我们,教学过程应该是一个动态生成的过程,应该用全新的课堂教学观引导学生在层层递进的生成过程中获得发展。给学生一束“阳光”,让每个学生都能“灿烂”。一、链接生活,话“假如”师:假如现在给你一个照相机,你要拍什么?(生答略)师:(播放动画)有这样一枝神笔,用它画一只鸡,鸡就活了;农民需要一头牛,画上一头,牛就下地耕田了;在墙壁上画一扇门,门就开了。这就是马良的神笔。假如我有一枝马良的神笔……(配乐范背《假如》)[利用课题资源,链接生活,巧妙“预设”,引导学生初步感悟:“虽然只是假如,但都是我们美好的心愿,这样的心愿还有很多很多。”生成了学生潜心会文的大背景、大环境,为他们品读全文作了情感铺垫。]二、潜心会文,品“假如”(一)整体感知“我要给谁画什么”1.师:自由读课文,你读懂了“我要给谁画什么”吗?(我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我一定给不幸的朋友西西画一双好腿,还他一个健康的身体)2...

简介：教练员成功执教到底应具备什么样的素养，迄今为止，很少有人进行研究．．从经验角度分析，似乎教练员成功执教的素养构成很难有固定的模式。因为竞技体育的发展日新月异，教练员执教理念、方法等也必然遵循运动训练发展的要求，处在动态变化之中，难有规律性的经验值得总结。事实果真如此吗？答案显然是否定的。在现实生活中，我们的确看到竞技体育的持续发展，涌现出一批“金牌教练”“冠军教练”。这些教练所取得的成绩并不是“昙花一现”。而是持续了数年乃至几十年，带出一批知名运动员。原国家体育总局政策法规司司长谢琼桓通过对中国乒乓球队的调研，写下了《鲜花为何这般灿烂》这样脍炙人口的文章，描述的就是中国乒乓球队教练员执教素养的稳定性，创造了“国球”久盛不衰的奇迹。

简介：

简介：摘要：本文主要就教练员的有效执教行为对训练效果产生的作用进行分析。查阅资料表明，教练员作为球队的核心或者灵魂人物，教练员的一言一行将会直接影响到队员的行为和表现；教练员在执教过程中所表现出的执教风格，也能从侧面体现出一个教练员的真实素质和文化水平，这些行为将对球员的训练效果产生潜移默化的影响。

简介：〔摘要〕略读教学一直是一个灵活性很大，备受争议的课文类型。如何才能领悟其精髓，正确把握“扶与放”的尺度，只有通过一线教师反复磨练、及时总结，才能解决这个重要课题。

简介：王大力,在1990年北京亚运会和1994年广岛亚运会共赢得3枚游泳赛金牌,1996年8月担任香港体院教练。在巴塞罗那奥运会打破女子200米个人混合泳世界纪录、并夺得金牌的的林莉,也于1997年6月到香港短期任教。王大力和林莉对于有机会培育香港的明日之星,都很高兴。他们认为,同时也可以从训练实践中取得宝贵的经验,帮助个人的事业发展。

简介：以重庆市江津区的体育优质课为研究对象，感同身受的现状不容乐观，体育优质课城乡二元结构突出，对课的设计是什么、教与学方法理念研究、体育教师应具备执教能力及提升能力手段措施四个方面进行分析。以存在问题研究入手剖析，提出解决问题的办法，为一线体育教师提供教学帮助。

简介：学前教育教师依法执教是全面依法治国在学前教育领域的实践。全面落实学前教育教师依法执教,必须首先从理论上厘清依法执教的概念与内涵,分析学前教育教师依法执教的必要性。在此基础上,详细考察当前学前教育教师依法执教存在的问题,从多角度进行分析,并有针对性提出对策建议。以此为基础,为构建比较完整的学前教育教师依法执教理论体系、推动学前教育教师依法执教实践提供理论基础。

简介：摘要：近年来国家印发了多个关于教师发展的文件，每个老师都被放置在如何提高教师的执教能力，做一名称职的受学生欢迎的教师这个重要问题面前。教师是教育的第一资源，从古至今，教师担负着传道、授业、解惑的重任，当今时代教师更是肩负着历史使命要培养适应现代化社会的人才。本文从教师的角度分析了关于初中物理教师的执教能力，并提出了几点关于有效提高初中物理教师执教能力的对策。

简介：摘要：校本研修是针对教师进行的继续教育形式，能够为3年教龄以内的新教师提供一个精进教学能力的平台。但当前因各种原因，校本研修的开展质量并不乐观，必须进行针对性的整改以及升级，为学生的受教质量、学校的发展方向以及教师的个人未来发展提供保障。因此，本文就提升教师执教能力的校本研修进行分析和探讨，希望对提升校本研修的质量有所帮助。

简介：讲解与示范艺术水平的高低，是衡量一位教练员训练能力的重要标志。为了提高训练质量，讲解精明简练、把握关键；要生动活泼，饶有风趣；要深入浅出，善打比喻。示范要有明确的目的；要准确优美；要讲究方向和位置；要注意动作的速率。使运动员较快地掌握正确的动作技术，有目的，准确优美的示范，能使运动员建立起动作技术的正确形象。