简介：不要自行改变药物类型和计量由于高血压在大多数患者身上症状不明显，有的病人总觉得没有高血压迹象就不用吃药。也有的病人一旦血压降下来，就自己把药停了。实际上。这是非常危险的。不坚持吃药，而是随意吃或等血压高了再吃，很容易造成血压的反弹，从而造成靶器官（脑、眼、心、肾等）受到严重损害。

简介：每次作业或考试中．同学们或多或少都会有错题．这些错题往往影射出知识的漏洞。在复习过程中，将每次作业、考试中的错题记录下来，整理成错题本，并时常翻阅，温故知新，是提高成绩的捷径。一本好的错题本就是知识漏洞的题典。

简介：摘要：我现任教于黑龙江省齐齐哈尔市富裕县龙安桥镇中心学校，是一名工作在农村学校30年的小学数学教师，1993年7月毕业于牡丹江农垦师范学校，之后通过在职培训拿到了专科和本科学历，在学习的路上我一直还是很努力的。因为当时初中毕业考师范学校能够尽早参加工作，所以在求学的路上也就走了捷径。但是总感觉师范毕业学历太低，于教师这一行业而言配不上，就在毕业后接连参加了专科和本科的学习。似乎拿到了本科证书，才感觉自己的学识与教师这一职业匹配了。

简介：人才问题历来被政治家、思想家所重视。人才思想是孔子政治思想体系的重要组成部分。孔子提出了选拔人才要以德才兼备作为标准，同时他也提出“才难”的观点。孔子的人才主张很全面，基本上形成了我国古代最早的任人唯贤的人才学思想体系，同时也是社会大变革在孔子思想上的反映。孔子“举贤才”思想奠定了我国古代任人唯贤政治思想的基础。

简介：……我主张内心要有虚空,这虚空不是真空,而是一个未知与虚无。在一般情形下,一个诗人的内心可能会有过多的诗意,他常常会被这种所谓的诗意填满。他的头脑中也人为地充

简介：世界很大,麻烦很多,意外不断出现,各种困惑亦是纷至沓来,层出不穷。而女人们的问题尤其多,她们不停地问自己也问别人:'孩子不听话怎么办?''老公不做家务怎么办?''父母总唠叨怎么办?'她们大事小情都不敢做主不敢担责,只期待别人的帮助和意见。如此将人生的决定权交到别人手中,是非优劣只能听天由命,所以成语中才有'遇人不淑'这个专属于女性的悲剧名词。走入新时代,有志气的女人开始向传统挑战。对,我们不再期待别

简介：中国几千年的传统教育一直受到孔子儒家思想的影响，教育观念保守，内容陈旧，方法简单机械，培养目标单一，个人发展片面，功利主义倾向相当明显。为此，章太炎从发展个性、开启智慧、掌握常识的角度出发，提出了以人为本的教育思想。

简介：

简介：理财能力是当今每一个人都必须具备的基本素质，直接关系到一个人在社会中的生存和发展。随着社会主义市场经济的深入发展和社会竞争的日益加剧，理财能力越发显得重要。我们中学生处在由未成年人向成年人过渡的重要时期，是否具备初步的理财能力对以后走上社会的生存和发展，对国家的经济建设，都有着不可低估的影响。

简介：仅仅从外包来看，我认为我们跟印度存在差距的主要原因是我们起步的时间不一样。事实上，中国软件产业的总规模还是比印度大的，只是印度大部分来自国际，我们来自国内。

简介：<正>理性语文教学,指的是在语文教学中,挖掘并凸显文本的理性因素,引导学生感受文本的真实性、准确性,彰显文本的逻辑力量,探寻文本的普世价值,学会妥帖地表述自己的独立思想,从而全面提升学生的理性素养,最终引导和促进学生快乐、有效、智慧地进行学习和健康、幸福、全面地成长。理性语文教学关注学生的理性素养,在以知识、方法和语文技能为目标展开的课堂教学中,引导学生通过语言学习,感受文本的理性魅力,在发展语言能力的同时提升理性素养。理性语文教学的特点如下:

简介：

简介：     【摘要】“慧语文”的教学主张是基于新课程方案和《语文课程标准》理念下，对三十年语文教学实践的理解体悟。其倡导在“慧导”的基础上，学生实现“慧学”，最终达成“慧用”。追求经由语言文字的学习实现言意兼得慧文达道，促进学生语言、思维和审美能力的逐步提升，成为中华优秀传统文化的传承者和美好生活的创造者。

简介：第一个问题:我主张用社会主义国家所有制概念替代全民所有制概念。第二个问题:尽管国有制在社会主义现阶段有其必然性、必要性,但是把国有制当作社会主义经济的基本特征并不正确。它是“左”的思想、计划经济形成的一种观念。我们要破除这一传统观念,重新给国有制定位。第三个问题:主张把合作制与集体所有制区别

简介：<正>中国的商用车市场已经很久没有新面孔出现了,MAXUS大通V80的出现,从动力、空间、驾乘感受由内而外地改变了人们对商用车的认识。V80不仅拥有了更加激情澎湃的心,在操控性上达到了轿车水准。对商用车来说,操控性一直没有得到足够的重视,评价汽车操控性有两个

简介：

简介：母语学习就是文化传承;工具性和思想性是统一体;构建语文教育链;教科书是教本,也是学本;教材要典范;教学是创造,也是艺术;用心点亮创造思维的火花;母语教育要有国际视野。

简介：<正>福建省中小学名师培养工程以"教学主张"为引领,即每一位名师都努力形成自己的"教学主张",充分彰显了福建省培养中小学名师的亮点和特色。1.有自己的教学信条:每位名师把自己对教育教学的看法、价值判断以格言(座右铭)的形式来表达,即各用一句话来概括自己的人生观、教师观、教学观、学生观等,能够体现在日常教学工作中。2.有自己的教学主张:每位名师把自己教学中的一些"思考""经验""招数""做法"升华、提炼为教学主张。即认为本学科的教学最有价值的应该教什么、为什么教、怎么教,并能够在自己的教学中运用。

简介：摘要：教学主张是教师对教学的个人理解和风格，是教师专业成长的核心和动力。教师如何凝练出自己的教学主张，并通过教学主张促进自己的专业成长，是一个值得探讨的问题。本文以我自己作为一名初中道德与法治教师的实践经验为例，介绍了我在日常的教育教学活动中采用的提高自身素养、坚持启发式教学、以时政促进课堂教学、理论联系实际相结合、将德育融入课堂教学这五条策略，以及这些策略是如何帮助我凝练出自己的教学主张，并促进我的专业成长的。本文旨在分享我的个人体会和感悟，希望能对其他同行有所启发和借鉴。

简介：孔子一生既平凡又伟大，这不但体现在他的个人风骨上，还体现在他以德治国的思想和对弟子品行的教育上，他将精妙绝伦的《诗》之语言，运用在各种正式及非正式场合，让执政者和民众的精神境界在对诗的感悟中有所提升。在当代教育中，可以从“德治、礼治、法治”三大方面，感受孔子的“用诗”主张，以提高自身的品行修养。