简介：摘要 : 可以说英语早读是英语学习过程中的第二课堂 ，英语的学习是针对语言的学习，语言最重要的作用就是用来交流，所以说早读是英语学习中最重要的保障 ，是英语课堂的延续与补充 。英语是一门语言性学科 ，也正是因为这一特性能够体现出朗读和记忆的重要性 。英语教学中需要格外重视朗读 ，只有保证充分地朗读 ，在朗读中充分体现英语的魅力 ，在朗读中能够充分体现语感 ，这种情况下才能够充分接受英语的熏陶 。

简介：摘要：早读是小学英语教学中的重要内容，但是一般英语早读的效果都不太理想，缺乏合理的引导教学方式。分层分配任务法是目前提高小学英语早读效率的主要方法之一，本文就根据当前如何利用分层分配任务法来增强小学的早读效果。

简介：摘要：早读课作为小学中年级语言教学中不可或缺的一部分，学校所安排的早读课其目的是让学生通过大声朗读对相关知识进行记忆和背诵，在不断朗读训练过程中，培养学生语言表达能力和语感。本文主要分析管理制度在小学中年级早读课中的作用，指出如何制定小学中年级早读管理制度，希望充分发挥管理制度对早读课的辅助作用。

简介：摘要： 21世纪是一个双语言的世纪，世界许多国家都提出要进行一场轰轰烈烈的“英语革命”。有关人士指出，普及外语和培养外语人才，已不仅是一般的教学问题，还是更好实施对外开放政策和推动我国经济、社会发展的重大问题。教师要把这个重大问题落到实处，只注重搞好课堂教学是远远不够的，还应高度重视早读课的高效利用和科学督导。因为正课与早读课是完全可以互相影响和相互促进的。正课是基础，早读课是保证，“一脉不和，周身不遂”，两者都不可偏废。

简介：摘要:有针对性的制定早读课读书背书任务要领，使小学生明确了解早读的任务和方向，有目的的开展读书背书活动，促使早读课效率的提升。本文主要结合当前早读课读书背书任务制定情况，抓住影响早读课读书背书任务的要领，提出小学中年级早读课读书背书任务制定的策略，希望小学生早读课读书背书任务高效完成。

简介：摘要：早读课的开设能够为学生口语表达、语音、语调练习提供有利环境，让学生在精力充沛的早晨对课文相关词汇、段落进行朗读和背诵，在短时间朗读过程中达到事倍功半的效果。本文主要对当前小学中年级早读课管理中存在的问题进行分析，并抓住管理的核心要素提出提升小学中年级早读课管理的方法，希望促使小学中年级早读课效率提升。

简介：摘要： 语言的做主要的作用是用来交流，语言可以用来表达自己 ，这才是语言最主要的功能，当然书面语也是非常重要的内容之一 。朗读过程就是将书面语言以说话的方式表达出来 ，朗读过程的完成需要多感官协调完成 ，语言内化的过程能够加快 。读书过程的完成可以实现口耳相传 ，耳听目染 ，通过这样的学习过程可以提高学生的英语学习效率 。并且从心理学的角度来看，大脑经过一夜的休息 ，抑制性减弱 ，所以此时此刻的记忆较为迅速与简单 。通过英语朗读加入到学习过程，英语的学习过程能够实现事半功倍的效果。也正因此，每一位学生以及教师都必须意识到早读的重要性 ，可以说英语早读就是英语课堂的延伸 。但是，如何切实有效地提高英语早读的效率以及提高学生的学习兴趣，是现阶段要跨越的难题。

简介：摘要：利用早读课进行英语教学，可以让学生高质量地记忆教材当中的知识，并能够为学生营造一个良好的英语学习氛围，让学生很好地进行英语学习。因此，在高中英语教学中，教师要提高对早读课的重视度，并要利用有效的策略开展英语早读课，从而能够促进高中英语早读课有效性的稳定提升。

简介：

简介：摘 要：开设早读课是新课程标准提出的重视朗读教学，也是提高素质教育质量的重要环节之一。本文以重庆市某小学早读课为例，就该校早读课实施情况、存在的问题及相应的对策进行探讨分析。

简介：

简介：摘要：经调查研究发现，现如今不少初中学校的英语早读由于效率不高，在一定程度影响了课堂教学的效果。本文阐述了初中英语早读课存在的意义，然后提出建立早读课实效机制，组织建立一个具有实际效果的早读课的过程和方式，进一步提高早读效果。

简介：摘要：早读课是语文学习的前沿阵地，高中语文早读课是打造扎实基础与良好的学习品质的绝佳时间。然而，近几年来，受其他学科挤压时间，学校领导的不重视，科任老师不当回事，早读课显得随意性、盲目性。走进校园再也听不见书声琅琅，甚至语文早读课从课表中消失，这种现象在许多地方都存在。本文着重分析现状，寻找对策。