简介:摘要《新课程标准》指出数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。强化了数学教学的生活性、实用性,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。
简介:[摘要]教师在设计教学内容时,要以《课程标准》为指导,以教材为依据,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,让学生的生活经验成为教学中一个非常重要的资源,让数学课富有生活气息,唤起学生亲近数学的热情,体会数学与生活同在的乐趣。当然,数学教学过程中不同时段的引导学生收集各种不同的信息,它都不是相对独立的,而是相辅相成的,是有很大联系的。只有将学生在课堂中学到的知识返回到生活中,又从生活实践中弥补课堂学不到的知识,才能较大程度地实现教育的目的和任务。[关键词]教师指导实践能力生活化教学数学来源于生活,又运用于生活,数学知识与学生的生活息息相关。密切数学与生活的联系是新课程的基本理念之一。《数学课程标准》强调:教师要进一步关注学生的生活经验,把教材内容与生活情境结合起来,把数学知识的学习渗透在生活情境中,使学生感到数学问题亲近、好学。在新课程教学改革实验中,我始终将数学知识的学习置于学生生活大课堂中,不管是课前,还是课中,乃至课后都紧密与生活实际结合,让学生了解任何知识都有它生活的素材……
简介:"这个办法的出台非常及时,也非常必要,这对我们今后工作质量的快速提升,将产生非常明显的作用。""这个办法的出台,说明本届市人大常委会是经过深思的,也是非常有魄力的。我们早就希望有这样的规定出台了。"……