简介:摘要 核电站机械管道预留孔洞,有相当一部分处于受放射性物质辐射区域或边界上,需要具备阻止γ射线或中子穿透的生物屏蔽功能,其屏蔽装置构造要求密度不低于相应混凝土墙或楼板的密度,对于普通混凝土,生物屏蔽封堵材料的密度不应小于2.35g/cm3,对于重混凝土,生物屏蔽封堵材料的密度不应小于3.5g/cm3,且机械管道在运行过程中会产生垂直或沿管径方向的震荡大位移,位移量为40mm以上 ,在指定部位按要求设置机械管道与预留孔洞之间的密封结构,即为大位移生物屏蔽机械孔洞封堵施工,在华龙一号第三代核电站以前尚无此种大位移生物屏蔽构造,且无法实现上述高复合功能要求,属于华龙一号首创。相较于以往孔洞封堵施工,该施工做法具有明显的使用功能优势。为确保使用功能的实现,笔者及其所在团队通过问题前置并试验验证,将现场问题提前解决,施工效果反馈良好。现结合实际施工,总结如下心得,为其他核电近似类型构造的施工,提供一定程度的参考与引导。
简介:摘要本文是以七年级生物实验为研究对象,在《生物新课程标准》的指引下,立足于初中实验教学实际和学生实际,充分挖掘和拓展教材中的实验。通过在实验过程、步骤的拓展创新;在实验材料选取上的创新,以及通过实验拓展,关注生物重要概念的学习。意在培养学生的生物学习兴趣,提高学生的实验动手能力、实验思维能力和培养学生的创新思维能力。
简介:摘要淡水微生物是指淡水水体中存在的微型生物。需要借助显微镜才能看到或者看清的生物。淡水微生物体型虽小,但是在整个生态系统中有着重要的作用。由于很多微生物可以指示水质状况和水体的营养程度,所以在天然水体的评价中有着至关重要的地位。本文简单介绍了淡水微生物的种类及其对水质的影响。在污水处理系统中,很多微生物可以作为污水处理系统运状况的指示生物,用于评价污水的处理效果2。学会识别淡水中常见的微型生物对环境监测和环境工程专业的人员来说是非常必要的。并且污水的生物治理一并在文中提到。
简介:
简介:摘要本文是以七年级生物实验为研究对象,在《生物新课程标准》的指引下,立足于初中实验教学实际和学生实际,充分挖掘和拓展教材中的实验。通过在实验过程、步骤的拓展创新;在实验材料选取上的创新,以及通过实验拓展,关注生物重要概念的学习。意在培养学生的生物学习兴趣,提高学生的实验动手能力、实验思维能力和培养学生的创新思维能力。