简介:[摘 要] 计算思维作为学科核心素养之一,正在引发人类思维与教学的深刻变革,我们不应该再把传统的重算法、轻算理,靠学生大量机械的练习而形成计算技能。我们要立足学生的发展,只有让学生在课堂中经历算理的深度理解,才能有效地构建算法。因此我们的计算教学策略也应当进行相应的改变。
简介:摘要:在新一轮科技革命和产业变革中,云计算、大数据、人工智能、区块链等技术快速发展,业务场景日益丰富,算力需求快速增长。同时,当前网络技术和架构正在发生变革,新一代承载网络正在演进,并逐渐由“以业务为中心”向“以网络为中心”演进。随着网络技术的不断发展和新型业务的涌现,传统网络架构已难以满足新业务的需求。为了应对算力需求快速增长和业务多样化的挑战,电信运营商需推进算力网络建设,同时实现“以用户为中心”和“以网络为中心”的协同发展。在算力网络架构中,电信运营商需要考虑以下三个问题:一是如何提供高性能的通信能力;二是如何提供高可靠的承载能力;三是如何实现。