简介：张岳，男，36岁，高中语文教师，教龄12年。参加工作以来，连续8年承担高三教学工作，兼任高三语文备课组长，连续5年担任语文学科教研组长。教学上悉心钻研，注重教法创新，追求形质兼美的教学风格，教学成绩显著。被评为天津市和平区青年教师“希望工程”区级学科带头人。

简介：顾庆莉，女，24岁，东北师范大学优秀毕业生，现任教于四川双流棠湖中学外语实验学校。为人率真，热情开朗。她认为每一个学生都是唯一的，每一次教育机会都是宝贵的。秉着尊重的原则，因材施教，她在教育的天地里守望着，让学生在语文宽广的世界里学会思考、逐渐成长。正所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，对生活的热爱，对学生的热情，对工作的追求使她成为一名快乐幸福的青年语文教师。

简介：摘要要实现这一目标，教学活动就必须根据不同学生的具体情况，制定相应的教学策略，采取适当的措施，灵活运用教学程序，以期取得教学的最优效果。《语文课程标准》明确提出语文教学应“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法”。作为语文教育工作者，应当主动结合学科特点，敢于有机渗透和尝试对学生进行科学素养的培养。

简介：摘要高中阶段是培养学生高尚情操、形成正确的世界观的重要阶段。高中语文教学既是工具性的教学，教导学生汉语文化的知识，也是人文关怀的教学，体现着汉语的人文精神和内涵。目前应试教育的后遗症在语文人文教学的道路上影响还是很大。本文就人文教学的重要性及目前人文教学存在的一些问题进行了探讨，并提出了解决方案，旨在推动语文教学在培养学生高尚的道德情操、高雅的审美趣味、积极美好的价值追求等方面能有新的建树。

简介：随着新课程改革步伐的不断迈进，语文教学改革也进行得如火如荼，但是在这么多年的语文教学工作中，语文教师的教学理念已经形成了一个固定的模式，认为语文教学就是巩固学生对语言文字的理解和训练。这样的教学现状使语文学习失去了原本的人文性，变得枯燥乏味，使学生失去了学习的兴趣。本文对高中语文教学中的阅读体验进行了阐述，以此来和各位同仁共同探讨。

简介：成功的语文教学离不开情感教育，情感教育是培养学生创新能力，提高学生语文素质和思想道德素质的内在动因，笔者结合多年的高中语文教学实践，浅析在高中语文教学中如何渗透情感教育。

简介：摘要新课标下高中语文教学存在诸多问题，困扰着老师及学生。本文从高中语文教学的问题出发，提出了切实可行的建议及对策。

简介：摘要面向高考是高中语文教学的主要特点之一，很多高中语文教师将教学的重点放在了琐碎的知识和简单的技能上，而忽略了语文教学应该重视的整体性、思想性和艺术性，往往将一篇完整的文章拆分成几个段落进行重点语句分析，容易使学生产生厌倦心理。而语文学科要考察的主要是学生的综合分析能力，是一种可以举一反三的人文社科素养。

简介：在中国家长刚刚开始推崇把学生智商的检测转向情商的培育和提高之际，国际知名咨询专家和教育家米歇尔·博芭女士，第一次提出了德商的概念。她认为，对一个人一生的品行和前途影响最大的正是这个德商。何为德商？简言之，德商就是正确行事的七大人类美德：一有同情心，二具良心，三能自控，四懂尊重，五为善良，六要宽容，七求公正。

简介：语文教学如何提高课堂教学效率，如何在语文学科中落实素质教育，关键还是要从语文课堂教学着手。那么，在新的教育理论和教育思潮的影响下，从“传道授业”式的“以教为主”到“以学为主”的转化就变得举足轻重，尤为关键，所以，教师在教学过程中，如何把“导”的作用发挥得越来越大，成了新时期下教师教学研究与探索的新任务。

简介：

简介：摘要高中语文，在以往的教学过程中，老师普遍看重的是认知教育与应试的教学方法，而忽略了学生的主动创新与独立思考能力的培养。虽然今天教育改革的趋势一直在强调素质教育，但其有效性还没有得到很好的发挥。如何有效地进行高中语文教学方法的创新，将是当前教师的一个重要任务。本文笔者就高中语文教育教学的创新方法进行研究和分析，结合笔者自身的工作经验，提出一些看法。

简介：语文教育不仅与我们的日常生活息息相关，甚至关系着祖国人才培养和国计民生的大事，其重要性不言而喻。新课标规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”第一次明确提出了“人文性”，强调语文教学应重视对学生情感、态度和价值观的熏陶感染。

简介：

简介：本文以文献法为主要科学研究方法,重点研究了新课改后高中语文教学的三大反思问题,认为当前高中语文教学存在很多问题,有很多地方需要教师和学校深思。主要表现:高中语文教学过程中考纲代替课标的反思;高中语文教学过程中习题资料代替教材的反思;高中语文教学过程中应试作文代替写作的反思。只有解决这些问题,高中语文教学才能步入正轨,才能为国家培养出更多素质精良的建设人才。

简介：摘要影视艺术是多种艺术的综合性体现，具有图文并茂的特点，能给人直观的印象。在新课程的背景下，如果能将影视资源引入课堂教学，不仅可以丰富课堂教学内容、增加教学资源，也能够大大激发学生的学习兴趣，帮助学生在学习中提高审美能力、提高文学素养。本文就高中语文教学中影视资源应用的意义及策略作了初步探讨。

简介：

简介：面对高中作文教学中的种种障碍与困境，教师要善于灵活的化解，要透过各种高效的教学模式来逐渐提升学生的语言能力与写作技能。教师要激发学生对于习作的兴趣与热情，教师也要鼓励学生在习作中有更多个性化表达，此外，教师要有意识的引导学生正确认识写作的现实价值。

简介：

简介：本文从探讨教学品质入手，对高中语文教学的现状进行剖析。指出当前语文教学中存在的问题；进而探讨教学品质，希望语文教学能让教师和学生彰显独特个性，享受多彩生活，实现对话人生。