简介：摘要随着科学文明的不断进步，人们更需要理解关心、人格尊严、突出竞争、彰显个性。一句话，人们更需要特色见长，全面发展。在当今以和平与发展为主流的世界态势中，国家的竞争实质上就是科学技术和综合国力的竞争、是人才素质的竞争。人才素质已成为衡量国家综合国力的一个重要指标。中国实现现代化的过程，也是在素质教育中不断提高中国人总体素质的过程。

简介：了解高中语文教师专业素养构成,并据此提出相应的发展策略,是提高语文教师专业发展水平乃至提高整个高中阶段教育质量的必然要求。语文教师专业素养既受传统框架约束,又要体现出时代要求,在动态变化中不断发展丰富。农村高中语文教师以本地户籍入口为主,在相对封闭的学校文化中表现出强烈的应试取向,其专业素养发展相对城市教师具有更大的难度。

简介：摘要在课程改革的大背景下，新课程标准的实施无疑给当前的语文课堂教学带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，在“一切为了学生的发展”的核心理念的主导下，高中语文教师不得不重新审视自己。陈旧的理念已无法适应新形势的要求，传统的教学方法已无法跟上时代的步伐，面对不断变化不断更新不断发展的新形势，我们要冷静思考，抓住机遇，与时俱进，要认真解读新课程标准，吃透精神，积极探索，才不会“误人子弟”，才不会“淘汰出局”。

简介：摘要生命化的课堂，注重学生的体悟，要让学生充分的思考、体悟。把课堂真正还给学生，教师应尽量提炼自己的教学语言，使之凝练生动、启发思维，激起学生的学习欲望和热情，也为他们的终身学习和未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要21世纪是一个充满机遇与挑战的世纪，教师必须改变教育教学观念，迎接挑战，坚定不移地推行素质教育。素质教育的核心是坚持学习书本知识与投身社会实践相统一，注重受教育者创新意识与创新能力的培养，要求尊重学生的人格，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，为充分开发学生的天赋和潜能创造一种宽松的环境，使受教育者尽可能地参与科学研究、创新活动和社会实践。

简介：

简介：摘要培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫，在高考中写出写啥像啥的作品，使之获取较高分值，历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。

简介：摘要作文在高考语文乃至整个高考中的突出位置，被越来越多的人所认识。作文能力很难在短期内迅速提高，它要靠学生的长期积累，包括读与写，也包括对生活的深入理解和思考。对一个高中生来说，写自己的生活，写自己对这个世界的感受，才是作文的根本之道，惟有这样的作文，才是生动活泼、有血有肉的好文章。

简介：〔摘要〕语文教师走专业化发展道路是保障教育质量持续提高的一个重要条件，因此，进行教师专业化建设已成为有识之士的共识，而且在诸如教师专业化建设的途径、方法、策略等方面取得了显著的成绩。

简介：

简介：从整体看，当前高中语文教学现状不容乐观，存在许许多多的问题。比如应试教育思想仍然盛行，互动教学流于形式，课堂教学呈现出模式化等。教师必须反思这些现象，认真领会新课标精神，认识到新课标对高中语文教学的重大意义。要运用科学合理的教学方法，着眼于学生的全面发展，真正落实素质教育，才能实现语文教学的根本目的。

简介：摘要高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬境地。英国教育家洛克在《教育漫话》中多次表达了这样的意思“当学生正在用心学习的时候，他们应该高高兴兴，一切事情都应该使他们感到容易，充分感到快乐。”所以要采用多种策略培养学生学习语文的兴趣，变学生不愿学为想学、主动学习。

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简介：摘要在中学所有学科的教学中，语文是内容最丰富、涉猎最广泛的学科，但是，传统的教学束缚了教师在教育改革中的手脚，存在一些矛盾和困惑，那么高中语文教学的方法就显得尤为重要。

简介：摘要高中教育是基础教育的一个学段，并非专业教育。新课标不仅以必修课的形式对“阅读与鉴赏”、“表达与交流”提出了很高的要求，而且以选修课的形式要求学生在“诗歌与散文”、“小说与戏剧”等专门领域都要有专门的造诣。在这些专门领域要求学生既要掌握相关知识、阅读大量作品，还要有相当的评价能力和创作能力。本文作者提出了自己的独特见解。

简介：〔摘要〕作文教学在整个高中语文教学中占据着非常重要的位置。本文通过设计合理的教学方式来培养学生写作兴趣，重视写作素材积累以丰富学生写作内容，利用临摹写作提高学生写作能力，最后鼓励学生以自我评改的方式改正缺点。

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简介：〔摘要〕素质教育是以学生为本的教育，也就是说以学生为主体，促进学生素质全面发展的教育，也可以说是“主体发展性教育”。素质教育促进人的发展就是促进人的现代化发展。素质教育就是中国的现代教育，是以现时代社会发展，人的发展为基础，以促进受教育者素质现代化为中心，促进社会现代化的教育。

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