简介:摘要:实验探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过动手动脑,在实践中与理论进行完美结合。高中物理的电学实验一直是高考中重要的一环,尤其随着高考综合改革的全面实施,对学生的实验探究能力的考查被给予更高的位置。本文将从试题的特点到考查要求,从真题出发,探索高三物理测量类电学实验的复习策略。
简介:摘要:在小学数学教学过程中注重高效课堂的打造是为了有效提高课堂教学效率,进而让学生更加积极主动的参与到课堂学习中,更好的利用课堂时间,加深对知识的理解。高效的课堂学习能够提升学生的学习水平,同时减轻学生的课后压力,更好的在课余时间培养自己的兴趣与爱好,真正的将“双减”政策落实到位,同时推动学生综合素养的提升。在新课改背景下落实双减政策有利于小学数学课程的改革,同时也有利于教师总结并打造高效课堂,进而更好的落实双减的要求。学习数学知识不仅可以帮助学生培养思考的能力,更是学习其他学科的基础。因此在小学数学教学过程中我们必须要切实将双减教育政策落实到位。本文结合当前小学数学的教学情况展开分析,研究“双减”政策下如何打造高效课堂的有效策略,希望能够给同行一个可靠的参考。
简介:内容摘要:计算思维是当下教育界备受关注的热门话题,计算思维主要表现为对问题的抽象、分解、建模和算法设计等思维活动,有助于培养学生通过模拟、仿真、验证、反思和优化等途径形成解决问题方案的能力。它作为基础性概念,涉及到信息技术的本质并影响着信息科技学科的发展趋势。所以在信息科技课程教学中立足信息科技核心素养,拓展计算思维的应用,是重要的教学任务。当前小学信息科技教学普遍存着重操作、轻思维的教学现状,严重影响着教学质量和效率。针对教学现状文章对小学信息科技课程教学中计算思维的应用进行分析,旨在夯实信息科技核心素养,提高小学生适应信息时代发展的综合能力。