简介:摘要:在现在信息化网络时代中,固定的教学模式已经不能够满足现代社会教育的发展,从教学主体、教学工具都具有不同程度的变化。微课是目前教育改革形势下的重要产物和全新的教学方式,主要是通过图片和视频等多媒体形式来向学生传授知识内容,生动形象的学习过程,利于学生学习兴趣的提高,凝聚了学生的学习注意力,突出了学生的主体性,因此,在小学美术教学中有效应用微课能够实现教学质量和效率的提高。
简介:摘要:创意物化是小学综合实践活动课的关键内容之一,积极实现创意物化目标是素质教育的重要要求,能够有效帮助小学生树立创新意识,锻炼其动手操作能力,对于小学生未来的全面健康成长极有帮助。本文主要探究了小学综合实践课中创意物化目标的实现策略,旨在进一步提升小学生的综合素质水平,使其掌握更多的实践技能,为提升小学生的社会适应性奠定基础。
简介:摘要:化学实验教学中,教师要积极引导,使学生体验到他们亲自动手实践带来的喜悦,有意识地把实验所带来的直觉兴趣引导到化学变化的因果关系或对实验本质的研究上来,有目的地激发和培养学生持久的认知兴趣,使之不仅成为做好化学实验的动力,也成为促进学生心理品质良好发展的重要因素。
简介:摘要目的探讨胰岛素泵(CSII)在长期治疗1型糖尿病(T1DM)患儿中的疗效,分析影响治疗效果的相关因素,为CSII长期治疗的随访管理提供指导依据。方法2019年1月至6月对长期在青岛妇女儿童医院内分泌科门诊随访,使用CSII治疗6个月以上,年龄18岁以下,且长期居住于青岛地区的60例T1DM患儿进行问卷调查,了解患儿的一般情况和治疗相关资料。结果与治疗前相比,T1DM患儿经CSII治疗后糖化血红蛋白(HbA1c)显著下降[(7.12±1.11)%比(9.58±2.08)%],差异有统计学意义(t=7.315,P<0.05);单位体质量每日胰岛素用量减少[0.80(0.66,0.88) IU比0.91(0.86,0.94) IU],差异有统计学意义(Z=-5.514,P<0.05),且CSII治疗后低血糖和酮症酸中毒发生次数均明显改善。饮食控制、每天运动时间、复诊频率、自我血糖监测频率均对CSII治疗效果有影响(均P<0.05)。结论青岛地区T1DM患儿经CSII治疗后可有效控制血糖,明显降低HbA1c,减少胰岛素用量,减少低血糖及酮症酸中毒发生;其中良好的饮食控制、按时运动、规律复诊,尤其是较高频率的血糖监测均有利于血糖控制。
简介:摘要:自从我国改革开放以来,建筑行业在我国经济领域中发展迅速,而在其中的建筑行业在活跃的市场环境背景下也随之发展,在建筑行业不断改革与实践当中,可以得到结论,建筑工程企业如果想要在整个行业获得较高的经济利益以及稳定的地位,那么其所建造的工程不仅要在工程质量上有所保证,还要对工程造价进行科学管理以及有效控制。本文首先简单介绍了工程造价动态管理的概念以及造价预算背景分析,然后重点分析了建筑工程企业在工程造价上的成本控制管理的问题以及相对的解决方案。