简介：不知道什么道理我是这样的忧愁一段古老的神话老萦绕在我的心头

简介：位于非洲塞内加尔首都达喀尔附近的罗茜湖因其玫瑰色的湖水而闻名世界，因此又被称为玫瑰湖。微风吹过，湖面涌起阵阵卷波，犹如红色火焰一般，景色非常壮观。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展，教育也在不断地尝试着改革。但是，直到今天，我认为讲依然是老师传授知识的主要途径。目前，全国各类学生不正在通过网络聆听着各位名师的讲解吗?当然，小学语文也不例外。而在小学语文教书中，我认为多讲不如多背(多讲并不是不讲，而是讲，讲解的是课文大意，作者写作目的和作者思想感情以及与课文有关联的内容，多背就是要求学生把课文中的好词佳句,好的段落以及与课文相关联的知识背下来)。在我校语文组也传着这样一句话：讲得再好不如学生背在自己脑子里。下面我把从教以来积累的点滴经验与大家分享。

简介：本文从专业指导、课程建设、社会实践活动等方面详细介绍了学校在开展＂黄道婆棉纺文化的传承＂项目中的思考与实践。

简介：摘要：爬山调是流行于我国内蒙古自治区的一种传统音乐形式，属于短调民歌。它的歌唱体裁丰富，种类根据不同流传区域有所区分，多为一人演唱。爬山调有着悠久的发展历史，它为促进内蒙古地区民间文化的繁荣和各民族的团结发挥了重要作用。目前爬山调的生存环境正逐渐变异，许多优秀的爬山调歌曲已濒临失传，亟待整理保护。

简介：摘要 语文是小学阶段的基础课程，对学生的学习和今后的发展有着重要的意义。因此作为小学的语文教师，应该积极的构建三多课堂，来培养学生的阅读能力，思维能力，交流能力以及语文分析能力，促进学生的全面发展。语文是学习其他学科的基础，只有学好语文才能帮助学生去高效的学习其他科目的知识。基于此，本文针对小学语文三度课堂的构建策略做出了详细的分析。

简介：本文节选自PlateroandI《(小毛驴与我》),是西班牙语文学经典PlateroYYo的英译本。在欧洲,它与《小王子》、《夏洛特的网》齐名,也是继《堂·吉诃德》之后,在全球最受欢迎的西班牙语作品!该书将作者与一头名叫普拉特罗的小毛驴真挚感情娓娓道来。他们相依为命,一同走过美丽的原野、村庄、山冈、教堂、大街、小巷……走遍诗人的故乡——西班牙韦尔瓦省的摩格尔。作者以优美的语言在我们眼前展开了一组西班牙南方的风情画,抒写了一首首献给普拉特罗的抒情诗。

简介：<正>在20世纪西方美术发展史上,西班牙人以他们富有天分的艺术创造力而蜚声画坛。毕加索、米罗、达利这西班牙“三杰”对于人类文明的贡献丝毫不逊色于意大利文艺复兴时期的“三杰”达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。相比起毕加索和达利,米罗的作品以他充满活力的、儿童般的幻想世界而独树一帜。霍安·米罗1893年出生于西班牙巴塞罗那的蒙特罗伊格,祖先是加泰隆人。家乡的迷人风光,独持的文化传统使他自幼就受

简介：每年的春天，只要时间允许，我总会去北方大兴安岭丛林深处的驯鹿营地，看望我的鄂温克朋友。那一年，我还带上了自己那条已经十三岁的老犬罗杰。对于一条狗，十三岁已经很老了，只要可能我希望一直将它带在身边。这次，带它同行，

简介：欧洲有一种米罗虾，世世代代生活在伏尔加河的最深处，从未见到过一丝阳光。一天，只米罗虾忽然心血来潮，想去浅水区感受一下煦暖的阳光，那感觉只听长辈们描述过，但它从未真正感受过。

简介：本文对于一些重大事件发生的时间做了考证.一些讹传也得到了纠正.

简介：跟朋友玩真心话大冒险，我输了选大冒险，他叫我送一颗棒棒糖给隔壁班一个妹子，我去送了!第二轮我又输了，结果他叫我去把棒棒糖要回来……老师：说一下你的出生地。小明：产房。

简介：罗娅君，女，汉族，1973年1月生，四川省资中县人，中共党员，教授，绵阳师范学院第三届教学名师。现为绵阳师范学院化学与化学工程学院院长。

简介：罗华文，男，生于1968年12月，重庆市丰都县人，中共党员，教授。罗华文教授1992年7月毕业于西华师范大学（原四川师范学院）历史文化学院，获历史学学士学位；1995年7月毕业于西华师范大学（原四川师范学院）历史文化学院，获历史学硕士学位，2007年7月由重庆三峡学院调入绵阳师范学院，现为绵阳师范学院历史文化与旅游管理学院教授。

简介：罗聘（1733-1799），字遯夫，号两峰、衣云，别号金牛山人、师莲老人。祖籍安徽歙县，“扬州八怪”中最年轻者。

简介：在云南三坪境内有一座奇妙的山——碧罗雪山。它所坐落的山区，怒江、澜沧江、金沙江三江平行并流，而大江两边又是互相平行的大山脉，碧罗雪山就在怒江和澜沧江之间……

简介：读着这篇文章、眼前立刻浮现出莫尼卡·贝鲁奇那窈窕的身影，和那部著名的意大利电影《西西里的美丽传说》(Malena)，文章像是一个抽象的片段、而电影则把这个片段细致地剖现。

简介：对正处于成长期的初中生来说,阅读是他们走向精神成熟的起点.经典名著《水浒传》,集文史哲理于一身,被列入苏教版初中语文八年级下册“名著推荐与阅读”.可是,很多初中生对其嗤之以鼻,不屑一顾.教师不妨通过讲故事、吊胃口,比知识、唤热情,演情节、促发展等方式,以故事激发阅读;通过读书交流、任务研究等,以思辨深化阅读;让学生在鉴赏中感受文字的魅力,以鉴赏提升阅读.

简介：新疆教育学院实验小学从2006年开始就从一年级开设科学课，一至六年级每周三节，一二年级的《科学》教材由学校自然科学组编撰。本学年三年级使用的是苏教版《科学》教材，自然科学组经过多次集体备课、研究教材教法，在教学《我们都是科学家》《我眼里的生命世界》《生命之源——水》三个单元时，尝试设计多形式多梯度的科学作业，实践效果不错。