简介：

简介：摘要：动力学的连接体问题在高中阶段是力学中的重点知识。根据两物体之间相互连接的媒介不同，常见的连接体可以分为三大类。绳(杆)连接，弹簧连接，接触连接在伸直状态下，

简介：【摘要】  辨析病句是高考复习的重点和难点，掌握方法是十分重要的。在辨析病句的过程中，读看分套“四诊法”不失为一种行之有效的好方法。熟练掌握这种方法，在复习和应考中会起到至关重要的作用。

简介：【摘要】伴随着新课标的全面贯彻落实，当前老师在为学生开展初中历史讲解时，需要做到以学生为学习的主体，提升学生的学习积极性、主动性、兴趣，让学生全面融入于课堂之中。课程导入环节是学生学习的关键一环，良好的课堂导入能够最大化的集中学生的注意力，提升学生对于知识研究的兴趣，从而实现教学效率的提升，为此本文就针对于新课标下初中历史教学导入法的优化策略进行简要分析，希望能为相关教育工作人员带来思考和启发。

简介：摘要：我国劳动法典对劳动法基本原则并未加以规定实为缺憾。我国法学界对这一问题一直存有较大争议。对劳动法基本原则的考察不能以孤立的眼光应该从基本原则的概念下手进而讨论其功能和特征以作为确立基本原则的标准并在对国内外诸说批判继承的基础上做出归纳和总结并提出自己的观点。笔者以为劳动法基本原则应以保护劳动者合法权益为龙头辅之以三方性原则和社会化原则。

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简介：【摘要】在识字教学中有效融入字源文化，追溯汉字的本源，将抽象复杂的汉字图画化、故事化，从“形”入手识记生字，这就是字源识字法。

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简介：摘 要：电容在中学物理教学中是一个重要而抽象的物理概念，教材一般采用比值定义法来定义电容。为了更好的培养学生物理学科核心素养，选择与生活紧密联系的器材——石英钟，开展实验探究电容定义式。通过实验研究发现：“石英钟放电法”中电容器规格大小和外加电源电压值都会对实验结论产生影响。为了使实验结论更准确，经过大量实验发现，实验时所选择的电容器规格大小最好小于4000uf，并且充电电压小于3.0v。

简介：摘 要：物理课程是初中课程体系中特别重要的一门自然科学课程，其抽象的逻辑思维和概念辨析对于抽象思维发育尚不完善的初中生是存在困难的。针对初中生的身心发展规律以及认知特点，合理运用“类比法”教学，有利于加强学生对于抽象概念和规律的理解，提高课堂效率，营造简单但丰富的课堂氛围，降低物理课程学习的难度，帮助学生进一步高质量的学习物理课程。

简介：摘要：教案是教师按照教材内容和要求制定的课的具体执行计划。它是上课的直接依据，直接关系着课的质量。那么，怎样编写教案，编写教案从何入手，这是十分关键的问题，这个课题体育教师必须引起高度的重视。我通过十年的摸索和研究实践，找到了一些规律和方法，现就编写教案的二步五要法提出来以供商讨、指正。

简介：摘要：结合小学生现阶段的特点，教师在进行数学学科教学时应该了解到学生活泼好动，缺乏自制力，在课堂学习中其效果不理想，对知识没有深刻的记忆和理解。为了能够改变小学数学教学的现状，让教师能够在教学过程中提升课堂教学的效果，确保学生学习任务的完成，教师就应该用任务驱动的方式来引导学生的学习。目前教师的教学方法较为单一，学生也很难获得兴趣的指引。为了能够让学生真正参与到课堂中来，保持对数学学习的积极性，教师就应该创新自己的教学方法，实现良好的课堂创新。本文结合目前小学数学教学中存在的问题提出了任务驱动法，希望能够给教育工作者提供借鉴。

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简介：摘要：杜邦分析是一种用于评估公司绩效的方法，通过将公司的财务报表分解为多个组成部分，并分析它们之间的相互关系，以确定公司盈利能力的来源。杜邦分析法广泛应用于财务分析和投资决策中。本文将从杜邦分析的推导过程、公式解释和实际案例等方面进行详细分析。

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简介：摘要：荀子曾在《劝学》中说道：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。此句用比喻的手法说明了积累在学习中的重要性。而今，《新课程标准》中同样强调：义务教育阶段的学生，要具有独立阅读能力，注重情感体验，有丰富的积累，从而形成良好的语感。但当今大多数中学生，特别是笔者所执教的农村中学中的基础薄弱，学习态度欠积极的学生，他们的学习状态却是：天天讲，日日忘，有多少次的重复，就会有多少次的遗忘。面对这样的尴尬局面，为了转换教师的被动与学生的主动地位，增强学生的基础积累意识，本文将从课前检测、课中落实以及课后的巩固三个方面，对笔者所探的几个能促进学生进行基础积累的较实用的教学方法进行简单介绍。

简介：摘要：教育，作为人类社会的一部分，展现了对于人文、科学和道德价值的不懈追求。因此，数学教学也应该具有相应的人文性特征。数学教育的总体目标被称为数学教育的目标。数学教学过程实质上就是一个创造思维活动的过程，它要求教师必须具备创造性的思维能力和创造才能。构造法在中学的基础教育阶段得到了广泛应用，并且在当前强调“问题解决”和“数学应用”的背景下，它仍然具有不可忽视的重要性。构造法是将已知条件转化为新概念，公式或定理等形式后再利用其性质来解决问题的方法。构造法作为一种特殊的数学教学手段，不仅具有不可替代的教学价值，还在解题方面有着特殊的意义，能有效地展示数学之美。

简介：摘要：本论文旨在探讨初中化学作业管理中的“加”和“减”策略，以提高学生的学习效果和兴趣。通过联系实际和增加实践性、减少重复性作业等方式，教师可以有效地管理化学作业，激发学生的学习动力和积极性。

简介：【摘要】教师在教学过程中不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”、“善学”，这就必须要善于引导学生进行积极的思维活动，不断开发学生的智力和潜能，这样才能将学生教好、学好。在小学数学课堂教学中，运用多种形式的导入方式来激发学生的兴趣，启发学生积极思维，是提高数学课堂教学质量的最好方法。

简介：【摘要】结构是书法学习中的一个重要环节，也是一个一直纠缠我们的课题，特别是如何引导小学生写好正书的结构是我校书法课题研究的一个方向。在本论文中我阐述了运用两种方法去提高学生对正书结构的书写能力，第一是采用内齐形和外齐点去研究小篆的结构，第二是利用借形的方法去研究隶书和楷书的结构 。所谓学无止境，在引导学生方面我现在正摸着石头过河。