简介：摘要：改革开放以来，“基础教育课堂改革”也不断成为热门话题，教育制度与理念随着经济和社会的发展，不断进行着改革创新。在我国提出“教育强国”的口号后，大力发展教育事业的政策不断被提出。将已有的教学模式推陈出新，以符合我国国情以及特色社会主义制度的发展成为了必要课题。“两学一归纳”是初中化学的新型教学方式，将“两学一归纳”融入现实的教学活动中，便是本文所要讨论的问题所在。

简介：【摘要】本文主要从初中物理的中考复习策略总结进行阐述说明。在素质教育质量不断发展的过程中，并且对中考的质量也有了更多的期望。因此高效的复习模式在物理的复习当中起到了至关重要的作用，有效促进学生积极的面对中考，从而发挥出自己的理想成绩。

简介：摘要：学习数学不仅需要对学习的强烈愿望和热情，而且还需要一种科学的学习方法来很好地学习数学。因此，一方面，教师提出了与课堂教学相适应的学习方法，另一方面，根据数学学习的特点，总结了一些具体的学习方法。对数学学习活动的分析表明，学习方法不仅限于课堂，而且各有特点。

简介：

简介：摘要：小学班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任具备凝聚班级管理及协调沟通工作的主要责任。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。经过一段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生"亲其师，信其道"呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

简介：摘要：小学班主任在日常的教育以及管理的过程中，把学生在学校的情况向家长反馈，同时，向家长传达最新的消息，促进学校与家庭形成合力，促进学生的进步和发展。通过对班主任工作现状的研究，反映出小学班主任的状态和心理状态。不断提升班主任总结多年工作及教育教学管理模式的丰富经验，从而全面提升了小学班主任班级管理工作的实际状况，并结合小学阶段学生的特点，分析德育先行管理班集体的重要意义及管理策略。

简介：摘要:完形填空一直以来都是我们一个非常难以把握的问题类型,多数的同伴也不能十拿九稳就做对,作题所依赖的就是感受。但是我们的感觉都是一种主观性的东西,完形填空就是一种客观性的题型,这样做其实也是不合理的,容易被打乱干扰的,从而使我们误入了答案者为出题者所设计的陷阱。英语的完形填空就是对于考生的逻辑分析能力和对于英语中各种单词句式的熟练掌握的综合性考察,通常我们在实践中遇到时候只能依靠蒙,那么应该如何提高自己的英语完形填空解题的准确率呢?因此,本文就以针对自己的英语完形填空解题为例,从自身日常的学习经验角度出发,总结一下英语完形填空解题思路。

简介：摘要：提高教育教学质量始终是一切教育理念的落脚点和归宿点。现阶段新课程改革正处于不断深化的阶段，小学教育教学工作在这一过程中，逐步提高对学生管理的重视程度。

简介：摘要：自2005年8月参加工作至今，已有15年的高中物理教学生涯。物理在高考中总分为110分，但每年云南省高考平均分为40分左右，这与其学科特点是分不开的，高中物理教学加深了对重要物理知识的理解，扩大了物理知识的范围，提高了应用物理知识的能力，学生比较怕学。经过多年的教学实践研究，我形成了一些自己的东西，对所教内容有独到的见解，找到了适合学生学习的方法，对提高高中物理的教学质量有很大帮助，总结如下：

简介：

简介：摘要：教师专业发展不仅是教师自我专业素养的必备，也是教育不断改革发展的趋势，社会不断发展的节奏要求我们也要跟紧步伐，多渠道多途径的去提升专业素养能力，践行终身学习的学习理念，始终在发展中发展和提升自己的专业能力。

简介：摘 要：广告本身就是一种文化活动,它体现了人类的进取精神和创造精神。美国广告历史学家理查德 波利指出:"广告是文化和社会的一部分。即使它只反映了文化和社会的价值观,它也成为了我们自身的重要反映。因此,我们必须把它作为一个重要因素来改善和加强它所描绘的生活。"在美国文化中,广告文化在世界上任何一个国家都具有不可比拟的地位,广告对美国人民和美国社会产生了广泛而深远的影响。商业广告设计包含了社会生活的各个方面,所以它也包含了社会文化内涵的各个方面,所以商业广告对社会的文化影响也是各方面的。

简介：【摘要】英语作为一门需要长期积累和形成良好学习习惯才能得以提高的学科，在教学中如何帮助学生掌握系统性的掌握教材知识点和教师内容，成为了教师重要的教学任务。新课程改革理念深入推广下，发挥学生课堂的主体地位和教师的引导作用是初中英语教学改革的主要方向，通过在教学中整合教材中的知识点，帮助学生构建完整的初中英语知识体系，对于学生领悟英语学习规律，提高知识点的理解和灵活应用能力有着重要帮助，本文探讨了如何在初中英语教学中应用归纳领悟。

简介：摘要：最新的高中数学课程标准（2017版）强调培养学生逻辑推理能力。作为逻辑推理的一种重要形式，归纳推理已成为中学数学教育中一个值得深入探讨的问题，本文结合笔者的教学经验，提出一些培养高中生的归纳推理能力的策略。

简介：摘要：在小学数学课程教学过程中，帮助学生形成良好的归纳推理能力，能够促使学生在具体数学课程学习之中简化学习过程，并能够在第一时间把握数学问题的核心思路，形成较为科学与合理的解题方式。在实施与开展归纳推理的教学引导之中，小学数学教师一定要把握每一个学生学习特点和学习情况，进而在实施针对化的教学引导举措之中，提升每一个学生的数学学习水平，强化数学学习思维和学习能力，以彰显归纳推理对于学生数学课程学习的重要价值。

简介：摘要：实验教学是初中物理教学和学生学习重要和基本的手段之一，不管是演示实验、探究实验，还是验证实验，从实验的设计、实验的过程、实验的分析总结归纳，都能使学生发挥主动性，使学生有目的实践，有目的观察，有目的归纳，从而使学生经历物理概念和物理规律的形成过程。

简介：摘要：归纳推理能力是学生难能可贵的能力之一，在初中数学教学中，从知识点、解题方式、错题等各方面进行归纳整理，让学生以更加高效的学习方式展开学习，发展学生的综合学习素养，这比单调的知识教育更有意义，因此教师应注意对学生归纳推理能力的培养才行。本文将从对数学新知进行推理，对解题技巧的归纳推理、对整体数学知识进行归纳总结、对错误习题的归纳推理四方面进行分析，探索学生归纳推理能力的培养策略。

简介：【摘要】本文主要从小学数学购物策略教学方法总结出发，并结合当下购物策略在小学数学教学当中的运用进行阐述说明。新课程标准指出：“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学生学习的心理规律，强调从学生已有生活经验出发。数学教学活动必须建立在学生的认知水平和生活经验之上。”学生对超市的很多折扣活动都有所了解。在课前让学生再次针对超市的优惠活动进一步了解，体会数学和生活的关系。

简介：

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