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  • 简介:知识经济时代到来,必然引起社会经济结构诸多变化,其中主要是知识产业化迅速崛起。随着科学发展,多媒体计算机引入课堂,以其独特优势显示出了强大生命力和发展前景。在课堂教学中,适时恰当地正确运用现代化电教手段——多媒体计算机,进行辅助教学,将能突破沿袭多年粉笔加黑板,教师一言堂传统教学模式,使课堂内容由单一媒介灌输变为图文并茂多媒体动态传播,增强了感染力,有利于学生拓宽知识面,从而大大激发了学生积极主动态度学习热情,促进了思维与创造能力发展,达到了有效提高课堂教学效率目的,取得了显著成果。在本文中,笔者就简要谈谈在历史教学中如何整合多媒体技术优势,从而提高历史教学效率。

  • 标签: 多媒体技术 历史教学 教学方法
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  • 简介:初三语文教学方法非常重要,它一切为了中考,为了中考能大面积提高教学绩。它教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题策略和方法上,让学生在中考语文时游刃有余,有效提高中考语文教学绩。

  • 标签: 语文 教学成绩 知识点 训练技巧
  • 简介:摘要如何进行有效初中物理复习,在整个初中物理中考中起着重要作用。在物理复习中我们要引导学生进行行之有效复习,把学生已学过知识重新安排和组织起来,进行分析和比较,揭示其共性、个性以及知识之间内在联系,使学生对所学知识理解得更系统、更全面、更深刻,掌握得更牢固,达到前后融会贯通、举一反三之目的,从而提高复习效率,提高中考物理成绩。

  • 标签: 初中物理复习重点难点
  • 简介:摘要课程标准指出“要重视培养学生自学能力。要引导学生积极参加听说读写训练和实践,重视在实践中学习语言、理解语言、积累语言、运用语言。要教给学生一些正确学习方法,鼓励他们采用适合自己方法,主动地进行学习,在实践中逐步培养学生自学习惯。”

  • 标签: 阅读教学自学能力培养
  • 简介:摘要情感是音乐中重要灵魂,声乐教学中声乐教师对声乐学生情感培养有利于学生对声乐作品正确认识。不仅如此,在声乐教学中注重情感培养更有利于声乐教师更好地进行教学,帮助学生更好地学习声乐教学内容。本文分析了情感培养在声乐教育当中重要性,提出了声乐教学过程中进行情感培养途径。

  • 标签: 情感培养声乐教育
  • 简介:从职业生涯规划角度来看。同学们仅仅关注考上一所大学尚远远不够。还应开阔视野,明确大学毕业出路有哪些。结合自己兴趣、能力.对自身职业规划有较为清醒认识,尽早确定上大学乃至毕业要走怎样一条路。同学们只有早做准备,提前规划好未来发展方向。才能从更长远角度来选报院校和专业,也会更加充实、目标明确地度过大学生活。

  • 标签: 职业生涯规划 大学毕业 职业规划 大学生活 目标明确 大学后
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  • 简介:英国一项研究表明,参加体育活动能使孩子在小学数学毕业考试时取得比预期高出1.5倍成绩。专家认为,孩子在游泳、跳舞等体育活动中获得成就感能促使其学业更进一步。

  • 标签: 数学成绩 游泳 体育活动 小学数学 孩子 动能
  • 简介:演示实验由于具有形象直观、易于操作、安全可靠等特点,所以一直是物理教师教学“法宝”。文章分析了演示实验在物理教学作用,并在此基础上就如何改进和完善演示实验进行了具体探究。

  • 标签: 初中物理 演示实验 改进原则
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  • 简介:漕运作为一项国家大政方针,对于社会、政治、经济、文化等方面均产生了重大影响,引起许多历史研究者关注。由于秦汉时期是我国大一统时期开创时期,所以对于秦汉漕运史研究是有必要。本文通过对过去研究成果整理和分析,对当前秦汉漕运史研究现状作一概述,希望有助于以后研究。

  • 标签: 秦汉 漕运 研究成果 现状
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  • 简介:摘要语法是一种语言骨架,可见语法重要性。但是,在汉语中,由于汉语特殊形式,语法在汉语学习中只能够起到辅助作用。因此,近几年来,新课程标准中对中学语文语法出现淡化现象。现阶段,语文新课程标准教学中尤其是语法教学中,存在着很多不足,对语法没有引起足够重视。认识到语法在中学教学重要地位和重视加强语文语法教学,是语文教师在以后教学中需要改进和加强。本文对语文语法教学方法进行了探讨。

  • 标签: 新课程标准中学语文语法教学
  • 简介:新课改下,学生自主能力培养成为重要教学任务,美术作为高中基本课程之一,教师应该以新课改理念为指导,对其教学活动进行反思,不断提高教学质量。在高中美术教学中,应充分利用各种有效教学资源,在丰富教学内容同时完善教学措施,使学生自主学习能力和创新意识都能得到培养,提高学生综合能力。

  • 标签: 新课改 高中美术 教学反思
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  • 简介:散文教学内容确定以后,接下来思考就是怎样来完成这个教学内容.散文是艺术,描绘作者情感世界和思索过程,重在怡情;读者阅读散文,以“悟意审美”为目的.所以完成散文教学内容,重点在于对语言品味与感悟.识人与对比是完成散文教学内容两种有效策略.

  • 标签: 散文教学 识人 对比 教学策略