简介：摘要：随着“双减”的落地，我国教育界发生了大变革。为了了解“双减”带给学生的影响，我们主要以襄阳市小学生及家长为调查对象，从学生基本情况及家长了解情况两大方面进行相关调查。结果表明，政策引发社会普遍认同使教师作业设计更加合理、更有助于学生成长成才并形成良好的学习品质，但仍存在个别学生发展受限、忽略教师的主体性、考试规定与实际“减负”实施相冲突等问题。针对“双减”带给学生的影响要用一分为二的观点看待问题，既不能完全认同也不能完全否认，能够正确分析“双减”带来的利弊。

简介：摘要：当今时代，随着社会竞争的日益加剧，工作给人们带来巨大的职业压力。职业压力对工作者身心健康、工作、生活质量有着很大的影响，过重的压力会带来极大的危害。当今社会各个领域的工作人员都面临着极大的工作负担，国际上越来越多的心理专家也越来越清晰地意识到这一问题并引起了人们的注意。学校校长责任制是国家自二十世纪八九十年代起实施的，从那时开始，校长就是学校的教育者、领导者、管理者和经营者，承担着学校的主要职责。随着社会进步、时代发展，人们对美好生活特别是教育的期望不断攀升。作为一所学校的校长，就必须要做好、做实各类工作，从学校顶层设计，到师生发展与成长活动具体指导；从组织架构的优化，到部门细化管理，再到岗位设置搭配的精心安排；从行政班子的打造，到全校教师团队的培养；从“能想到”到“能做到”，从“能做到”到“能做好”，再从“能做好”到“能做精、做出彩”，这些都考验着一个校长的责任心、创新性、执行力和工作艺术。目前，许多学者都致力于教育工作者工作压力和应对方法的研究，而校长是其中一个特别的群体，其角色与身份所带来的压力要比普通教师大很多。校长们的职业压力和身心健康情况怎样？他们在应激情况下会有怎样的不同反应？可以采取怎样的应对方式。这就是本文所要讨论的问题。

简介：摘要：英语师范生在学习成长的过程中，受多种因素的综合影响和制约，可能会出现不同程度的学习心理压力，这不利于他们的健康成长以及科学发展，也难以有效增强他们的发展能力。本文将深入全面地分析以及研判英语师范生学习压力的现状，并探讨他们学习压力的具体表现，积极运用科学的缓解策略，全面助推英语师范生地健康发展。

简介：摘要：受疫情的影响，高校毕业生就业面临着多种困难，2022年我国高校毕业生人数再创新高，毕业生就业竞争激烈，加之部分行业因疫情受到了不利的影响，毕业生将面临个人、群体以及社会之间不同的就业压力，因此要加强毕业生就业教育引导，做好毕业生心理教育、就业指导、法律意识培养，帮助毕业生解决问题就业困难，以积极的心态应对就业。

简介：摘要：本研究通过问卷调查的方法探讨了大学生压力性生活事件和学习倦怠的现状及两者之间的相关关系。采用压力性生活事件量表、学习倦怠量表对331名大学生进行测量，使用SPSS25进行统计分析。结果表明大学生的学业倦怠水平和压力性生活事件的得分都比较高，说明大学生存在较高的学业倦怠和较大的压力性生活事件。且压力性生活事件与学业倦怠呈显著正相关关系。因此，提高大学生及其家长对压力性生活事件的重视，可帮助降低学业倦怠，进而促进学业成绩的提高和心理健康的发展。

简介：摘要：当今时代，随着社会竞争的日益加剧，工作给人们带来巨大的职业压力。职业压力对工作者身心健康、工作、生活质量有着很大的影响，过重的压力会带来极大的危害。当今社会各个领域的工作人员都面临着极大的工作负担，国际上越来越多的心理专家也越来越清晰地意识到这一问题并引起了人们的注意。学校校长责任制是国家自二十世纪八九十年代起实施的，从那时开始，校长就是学校的教育者、领导者、管理者和经营者，承担着学校的主要职责。随着社会进步、时代发展，人们对美好生活特别是教育的期望不断攀升。作为一所学校的校长，就必须要做好、做实各类工作，从学校顶层设计，到师生发展与成长活动具体指导；从组织架构的优化，到部门细化管理，再到岗位设置搭配的精心安排；从行政班子的打造，到全校教师团队的培养；从“能想到”到“能做到”，从“能做到”到“能做好”，再从“能做好”到“能做精、做出彩”，这些都考验着一个校长的责任心、创新性、执行力和工作艺术。目前，许多学者都致力于教育工作者工作压力和应对方法的研究，而校长是其中一个特别的群体，其角色与身份所带来的压力要比普通教师大很多。校长们的职业压力和身心健康情况怎样？他们在应激情况下会有怎样的不同反应？可以采取怎样的应对方式。这就是本文所要讨论的问题。

简介：摘要：随着社会的不断进步和发展，对于当代人才的学识有着更高的要求，高中在学生的学习生涯中起着承上启下的关键作用，学习压力不言而喻，尤其是在高考指挥棒下，高中生因为学习压力而产生心理问题的屡见不鲜，如何帮助他们缓解学习压力，塑造健康心理，这是当前高中教育人员需要重点关注和探讨的课题。鉴于此，本文主要基于心理咨询角度，对如何缓解高中生学习压力进行了简要分析。

简介：摘要：小学是“双减”政策实施的主阵地之一，教师是“双减”政策的第一实施者。教师参与课后服务让教师承担了更多的角色，从而面临了更大的压力，对此，实行教师减负呼声越来越高。本文就“双减”背景下小学教师所面临的压力的现状进行分析，找到教师面临压力的原因，并提出在“双减”的大背景下教师减负的对策。希望通过教师压力的问题和来源进行分析，为教师的减负提供一些理论上的支持。

简介：摘要：在小学数学中，计算教育是帮助学生掌握特定计算方法和解决数学问题的重要的数学教育内容。通过计算课教学，一方面，它使学生能够利用数学知识解决数学学习中的实际问题；另一方面有利于培养学生良好的思维品质及综合能力，对小学生终身学习都有着重要影响。因此，教师在教学过程中必须重视学生运算能力培养。通过对计算学习中出现问题分析及解决方法指导小学生进行正确思考和努力探索可以有效提高教学质量，为后续学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：特殊教育教师作为一种专业化和特殊性的工作人员，担负着教书育人的使命。然而由于特殊教育教师的工作性质和特点，常常使教师群体承受来自工作、人际交往和生活的多方面压力，如果这些压力得不到合理化解决，就会让教师形成职业倦怠的现象，这不利于特殊教育教师教学工作的开展，尤其是小学阶段对于学生的成长和发展具有至关重要的作用，如果教师此时的职业压力和职业倦怠得不到解决，将会严重影响小学特殊教育的质量，耽误应有的教学进度和进程。因此，探究小学特殊教育教师职业倦怠的形成原因，才能为减少职业倦怠现象提出合理化的建议，以促进教学工作的开展。

简介：摘要：随着“科教兴国”战略的推行，大量优秀人才涌入社会导致人才供大于求。社会压力、就业压力的日益加剧，使得青年人的心理健康状况普遍恶化，心理健康问题检出率也显著上升。高校毕业生的心理健康状况亟待关注和解决。本文从高校毕业生的就业方向、环境等维度，深入分析就业心理压力的成因，并结合工科毕业生的特点，在高校层面上给出相应措施，有针对性地进行心理指导，从而预防和疏导大学生就业心理问题。

简介：摘要：在减轻学生课业负担的背景下，能够提升学生创造能力、开拓其创新精神才是教学的真正意义所在。课后作业与大量计算题都只是课堂的延展教学，语文教师需要不断创新教学方式，通过以下几大方面，有效找寻到作业的优化策略，提升学生的学习热情，将减负与作业进行更好的优化，还给他们快乐轻松的童年。

简介：摘要：目前中国中学生面临着严格的考试制度、巨大的升学压力，而学业压力是目前中国中学生面临的主要压力，对学习成绩和心理健康造成一定影响。本研究旨在综合各种研究成果的基础上，明确学业压力对心理健康的影响，提出相关的应对策略来缓解和解决中学生产生的心理健康问题。

简介：【摘要】田纳西·威廉斯是二十世纪美国最重要的剧作家之一。他的作品关注“边缘人”的精神世界以及她们与现实世界之间的冲突。本论文将借助亨利·列斐伏尔的空间批评理论，以《玻璃动物园》和《欲望号街车》两部经典作品为例，研究田纳西·威廉斯戏剧作品中的典型边缘群体，即南方淑女，揭示其戏剧中“边缘人”的生存危机，旨在探究田纳西对于社会包容性和多元化的渴望。

简介：摘要：为探究以压力认知和压力调试为主的团体心理辅导模式在缓解中学班主任心理压力上的有效性和可行性，为课题研究奠定基础，课题小组分别对46名中学班主任、58名小学班主任进行以压力认知和压力调试训练为主的团体心理辅导干预。干预结果表明，参与团辅的班主任心理压力后测较前测有显著下降并具有显著性差异。说明以压力认知和压力调试为主的团体心理辅导对降低中小学班主任心理压力有显著效果。

简介：摘要：  目的 了解医学本科生在临床实习中压力源与焦虑状况，提出相应对策，为实习期医学生心理健康辅导提供科学依据。 方法   使用唱丽荣等设计压力源测试表和SAS 焦虑量表，对我校临床医学专业实习生300人进行压力和焦虑状况问卷调查，回收有效问卷298份，回收有效率99.3%，运用SPSS25.0软件行样本t检验、方差分析及2分析。 结果   临床医学本科生实习期压力源总平均分为1.16±0.59，其中中等以上压力在考试与就业和知识与技能比例较高，分别为47.9%和医疗条件43.7%；不同性别医学本科生实习期压力源有差异，具有统计学意义（t=-2.288，P＜0.01），女生压力明显大于男生；不同生源临床医学本科生压力源情况分析发现，农村生源和城市生源两者总体差异没有统计学意义（t=-0.142，P＞0.05）；医学本科生实习期焦虑SAS总评分为55.49±10.54，其中处于轻度焦虑44例（14.8%），中重度焦虑9例（3.0%）。男女生评分有差异，女生的焦虑状况评分要大于男生。 结论  医学本科生在临床实习期间存在压力及焦虑状况，这些压力和焦虑状况会影响医学生的心理素质，对其未来发展是不良的影响因素。建议加强就业指导，进行心理辅导和强化沟通能力，使其减轻压力，缓解焦虑，使其能够顺利的完成实习学业。

简介：摘要：随着中国科学技术的发展，很多家庭有了手机、汽车等通讯网络和交通工具，多数学生家庭都奔了小康，甚至不少学生家庭很富裕，这就造成了学生在没有人监督的情况下，缺乏学习的动力和能动性。通过我的调查发现，在我们（遵义市绥阳县）这些县城地区，少部分学生家长在假期常常为学生报补习班，或带学生出去短暂旅游，而多数学生家长假期在外地打工，造成学生放假后处于无人监督的状态，并且很多学生认为放假了就要好好地放松一下，这必然造成学生在假期养成一些不良的习惯和不爱学习的情况。通过我的调查发现，进入高中的学生，手机几乎是人手一个，并且都是可以上网的4G网络手机，如何利用好手机这个载体管理好班上的学生在假期中继续学习，且不要将时间浪费在手机游戏上，也是解决学生缺乏学习动力的重要监督措施。

简介：摘 要：在现代化城市，交通压力大始终是一个不容回避的问题。政府为此进行了多种努力以期缓解，但问题始终存在。其中，一些看似不太显眼的因素，也可能造成或者加剧交通拥堵，比如道路保洁作业时间安排不当。这其中既有包括行业标准的因素，也有现场调度把控等因素。因此，精细化管理是一种有效环节交通压力的办法。

简介：摘要：目的：通过调研并分析儿童重症监护室压力性损伤相关影响因素及现有预防措施的落实情况，为儿童PI（压力性损伤）防治提供依据。方法：横断面调研某院2021年1月-12月的702例患儿，收集相关人口学资料、PI（压力性损伤）评估及预防措施等，并对相关因素及已有预防措施进行分析。结果：患儿PI发生率为8.83%，损伤程度以1期为主（90.32%）；枕部（38.46%）为儿童PI的高发部位，其次是骶尾部（27.69%）。气管插管、意识障碍、移动度受限、感知觉受限、皮肤潮湿、存在摩擦与剪切力、营养贫乏以及组织灌注与氧合不足是PI的影响因素，疾病种类对PI（压力性损伤）有一定程度的预测价值，但应与其他因素结合判断。患儿减压垫的使用率为100%，且均予以每间隔2~3小时更换体位1次。发生PI（压力性损伤）的患儿中预防性使用减压敷料的比例为95.16%，进行营养风险筛查比例为29.03%。结论：德尔菲法构建的新生儿预防护理敏感指标科学性、可靠性强,将其应用于新生儿预防中能规范临床护理行为,减少发生,提升家属满意度。

简介：摘要 民办中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，民办中职生也是我国职业教育体系的特殊群体，从家庭背景、学习习惯、学习能力、中职生处于 14-18 岁的抗压能力的需求阶段，特殊的处境要求中职 生在三年内迅速成长为社会人，才能有效应对社会与工作和压力和挑战，但目前我国对中职生压力现状的研究较为少 见，本文以两所民办中职学校中职学生为调查样本，对中职学生现有压力和应对方式进行了实证研究。