简介：摘要：本文探讨了在深度学习视域下，如何设计小学英语听说课的“问题链”，以促进学生听说技能的提升。首先介绍了深度学习在教育领域的应用，并分析了小学英语听说课存在的问题。随后提出了设计“问题链”的概念，并详细阐述了其在听说课中的运用方法。最后，通过案例分析验证了“问题链”设计的有效性，为小学英语教学提供了新的思路。

简介：摘要：在新课程标准改革的指引下，学生是学习的主体和参与者，因此，教师要站在学生的角度进行教学互动以及教学活动设计。现阶段，是信息化社会，是互联网+的社会，因此，教师要与时俱进，紧跟时代的步伐，在加强自身学科专业知识的基础上积极努力探寻适合自己以及符合学生当下现实学情的新型教学模式，通过运用新型的教学模式对学生进行授教，可以充分调动起高中历史课堂的学习氛围，激发学生对高中历史的学习兴趣，从而使学生可以更加高效的进行学习，提高学生的历史核心素养，还能有效解决高中历史学科教学问题链的设计问题。

简介：［摘要］在初中英语阅读教学过程中，问题链的设计在课堂教学目标达成度上起着至关重要的作用。本文结合初中英语阅读教学实例，从递进性问题链、迁移性问题链和探究性问题链这三种类型的问题链入手，阐述了在英语阅读教学中问题设计存在的问题及问题链的设计策略，探讨问题链在英语阅读教学中的运用,提高初中英语阅读教学的实效性。 

简介：摘要：问题链教学是一种以问题为导向的学习方法，通过引导学生提出问题、展开思考和探究，将知识和技能融入问题的解决过程中，培养学生的创新思维和解决问题的能力。问题链教学的核心思想是通过问题激发学生的兴趣，促进学生主动参与学习，从而达到提高学习效果的目的。基于此，本文通过问题链的教学方法，探讨了小学信息科技学科教学的实践方式。

简介：摘要：在现代教育理念不断创新开展的过程中，度学习在教育领域的应用正日益受到关注。在高中英语教学中，阅读理解一直被认为是学生学习的重要组成部分。然而，传统的阅读教学模式往往忽视了学生的个性化需求和认知过程，导致部分学生在阅读理解能力的提升上遇到了困难。针对这一问题，本文旨在探讨如何利用深度学习技术设计高中英语阅读教学中的“问题链”，以促进学生的阅读理解能力的全面提升。

简介：

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，项目式学习作为一种创新的教学模式，其在提高学生综合能力和创新思维方面的优势日益凸显。本文以湘教版教材为研究对象，探讨了基于项目式问题链的课堂教学设计。通过对项目式学习理论的深入分析，结合湘教版教材的特点，本文提出了一套系统的课堂教学设计框架。该框架以问题链为核心，通过设计具有层次性、关联性的问题，引导学生进行深入探究，促进学生批判性思维和问题解决能力的发展。

简介：摘要：数学问题链教学是新课程落实学生学科核心素养的课堂实践要求。本文从数学问题链的实践价值、设计要求、课堂实践三个方面进行举例阐述，指出了问题设计需要充分体现整体性、核心性、有序性、预设性、进价性、灵活性等原则，例举由功能划分的知识建构型问题链、知识网络型问题链、专题探究式问题链三种类型的课堂实践具体操作，供同行参考与借鉴。

简介：

简介：【摘要】幼儿园基本以游戏为主，通过游戏活动的方式，为幼儿带来全新的体验，在游戏中学习知识、感受文化。“户外集市”这一游戏活动，汇集丰富的教学情境，让幼儿们尝试不同的实践体验，在同一时间、同一空间中，能够有更多的选择性，集市融合丰富的内容，户外可以给幼儿带来新鲜感、活跃感，带动幼儿自主性和参与性，全身心融入到集市游戏之中，从中获取丰富广泛的知识和经验，培养幼儿实践能力、解决问题能力，拥有一颗探索之心。

简介：摘要：本文旨在研究大型公共建筑火灾逃生模拟与优化策略，以提高火灾发生时人员的安全逃生能力。通过运用逃生模拟技术，结合建筑物结构、人员流动和火灾扩散等因素，对火灾逃生过程进行建模与仿真分析，以评估现有建筑物的火灾逃生能力，并提出优化策略，以提高逃生效率和人员安全。

简介：摘要：模拟训练在临床麻醉教学中发挥着重要作用，为学生提供安全的学习环境，提升技能和自信心，并促进团队协作。然而，面临技术问题、模拟与真实手术环境的差异以及教师角色转变的挑战，模拟训练仍需不断完善和改进。为了克服这些挑战，需要加大对技术和设备的投入，加强教师培训和支持，以及持续关注模拟训练与真实手术环境的契合度。通过不断完善和优化模拟训练，可以更好地服务于临床麻醉教学，培养出更优秀的医学人才。

简介：摘要：目的：探讨情景模拟教学法在临床护理教学中的应用效果。方法：采用随机试验设计，将护理专业的学生分为实验组和对照组，实验组采用情景模拟教学法，对照组采用传统教学法。通过比较两组学生的理论成绩、实践技能成绩和满意度，评估情景模拟教学法的应用效果。结果：实验组学生的理论成绩和实践技能成绩均显著高于对照组（P<0.05），同时实验组学生的满意度也显著高于对照组（P<0.05）。结论：情景模拟教学法在临床护理教学中具有显著的应用效果，能够提高学生的学习效果和实践技能，同时也能够提高学生的满意度。建议在临床护理教学中进一步推广情景模拟教学法。

简介：摘要：

简介：摘要：在当前教育领域，采用创新教学方法以提高学生学习效率和兴趣已成为一个重要议题，情景模拟是指在一定的教学环境下，创造接近现实的学习场景，通过角色扮演、情境对话等形式，使学生在模拟的情境中进行学习。情景模拟可以应用于词汇教学、古诗文学习、阅读理解和写作训练等不同教学环节。通过设计与课文内容紧密相连的模拟情境，引导学生主动探索和体验，从而深化对语文知识的理解和记忆，情景模拟作为一种创新的教学方法，能够有效提升小学生的语文学习效率和兴趣。

简介：摘要：本文旨在探讨创新创业综合模拟实训课程的设计与实践，通过构建贴近实际的模拟实训环境，提升学生的创新创业能力，为解决当前大学生就业难问题提供有效路径。文章首先分析了当前创新创业教育的现状与挑战，然后详细介绍了模拟实训课程的设计思路、实施过程及效果评估，最后总结了课程设计的优点与不足，并提出了改进措施。

简介：

简介：摘要：本文探讨了基于大概念的英语单元整体教学中任务链的设计。文章首先阐述了大概念的内涵和英语单元整体教学的重要性，然后分析了任务链设计的原则和步骤。接着，通过一个具体的教学案例展示了如何在英语单元整体教学中设计任务链。最后，总结了任务链设计的优点和挑战，并提出了未来研究的方向。

简介：摘要：问题链作为一种有效的教学策略，可以帮助学生提高听说能力，本文先介绍了问题链的概念并以《Unit2 Travelling Around》Listening & speaking部分为例，阐述了问题链在高中英语听说教学中的应用。通过引入问题链导入新课、紧扣主题设计问题链等方式，可以有效激发学生的思维活力，提升他们的听说理解能力和口语表达能力。

简介：摘要：随着英语教学理念的更新和教学方法的不断探索，问题链作为一种新型的教学策略逐渐受到教育者的关注。通过问题链的设计和实施，可以有效激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力，促进学生在语言环境中的交际能力和思维能力的培养。在教学实践中，应根据学生的实际情况和教学目标，合理设计问题链，引导学生积极参与，达到教学效果的最大化。