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  • 简介:〔摘要〕在初中数学课堂教学活动中,课堂提问是其中重要的教学环节,其不仅能够实现教师与学生之间有效的沟通与课堂互动,更能够将教学内容以问题的方式传递给学生,激发出学生对问题的探究欲望,从而通过自己的努力来获取知识。然而,在部分初中数学课堂中由于教师的提问过于简单和死板,使得课堂提问的有效性很难真正的发挥出来,因此如何掌握提问技巧,提高课堂提问的有效性,就成为了初中数学教师所探究的重要问题。

  • 标签: 〔〕初中数学课堂教学提问 技巧
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  • 简介:〔摘要〕素描是美术课程教学当中的基础内容,为了能够让学生更好的掌握美术技巧,建立良好的美术素养,初中美术教师必须要做好对学生素描训练技巧的研究。文章先对素描训练技巧对学生美术发展的重要性进行分析,之后对素描训练技巧的具体实施方法进行探讨。

  • 标签: 〔〕初中教育美术学科训练 技巧
  • 简介:无线电测向活动是介于科技活动和体育活动之间的适合中小学生生理和心理特征的一种特殊的竞赛活动,要求每位参赛学生不仅要了解无线电基础知识,还要有强壮的体魄。在中小学开展无线电测向活动,可以丰富青少年课外生活,有利于培养学生顽强的意志品质和健康的心理品质;培养学生独立思考、分析问题的能力。此项活动注重科学性、趣味性和实效性。随着无线电测向知识的普及和无线电测向设备的小型化,无线电测向活动一定会在更多的学校开展。

  • 标签: 无线电测向 感应电动势 测向天线 测向设备 磁性天线 测向机
  • 简介:〔摘要〕中考数学的题型有很多,中考数学填空题是其中相对好拿分的题型。掌握一些中考数学填空题的相关解题技巧,对于提高解题速度,获得高分大有裨益。

  • 标签: 〔〕数学客观性题解题技
  • 简介:〕提问是教学过程中的重要元素,文章以小学语文课程教学为例,先对小学语文课堂提问现状进行分析,之后对提升小学语文课堂提问有效性的提升展开探讨,希望能够为小学语文课堂教学效果的提升提供支持。

  • 标签: 〔〕小学语文课堂引导式教学提问有效性
  • 简介:开发学生档案管理系统中的技巧有:将包含系部、年级、专业和班级等字段的组织结构数据从Excel工作表导入Access数据库;按树型结构浏览所有系部班级的组织结构图;批量创建班级对应的多级目录结构,便于从Excel导入对应班级的学生档案信息.

  • 标签: 档案管理 EXCEL 导入 组织结构图
  • 简介:创新人才的培养,基础在教育,责任在教师。教师是创新教育的第一要素,教师必须具有创新素质,才能培养出具有创新精神和创新能力的学生。

  • 标签: 创新型教师 教师素质 特征
  • 简介:〔摘要〕教学是教师和学生双向交流的过程,教师的言行会潜移默化地影响学生。本文以生动的实例阐述了师生交往中教师应具备的能力和技巧

  • 标签: 〔〕师生交往教师能力技
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  • 简介:中间变量是指为解决实际问题而在程序中引入的与已知量、未知量无关的变量.本文通过实例探讨了在程序设计中如何使用中间变量简化程序书写、提高程序的质量和效率等方面的技巧.(文中程序用C语言描述)

  • 标签: 程序 中间变量 使用技巧
  • 简介:〔摘要〕充分利用小学语文课堂能够有效提升学生语文综合素养水平。只有采用合理的课堂导入方法,才能激起学生的学习兴趣,提高课堂的学习效率。笔者经过研究总结,发现现在的小学语文课堂导入方法的使用过程中仍然存在许多不足,在文中笔者将深入探讨课堂导入存在的问题,以及如何使用语文课堂导入的技巧等。

  • 标签: 〔〕小学语文课堂导入导入 技巧
  • 简介:著名的心理学家瑞格曾经对中学历史学科课程教学中的提问类型作了一个调查,并计算了各类型出现的频率差,调查结果显示:这些提问认知水平的占67%,属创造性、情感性的只占13%。这一现状说明我们教师的提问大多数是没有必要的提问,有些提问甚至阻碍了学生思维的发展。基于这一情况,我们对教师的设问从理论到实践进行了深入的理论研究和广泛的实践探索,我们认为:

  • 标签: 中学 历史 课堂提问 教学方法 培养目标
  • 简介:〔摘要〕一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率。因此,我们应运用多种导入手段,激发学生学习的兴趣,使学生能主动参与教学过程,为整节课开好路。新编英语教材在原有教材的基础上作了大量的变动,因此,我们再用以往的教学方法已完全不能适应时代的要求。那么,如何有效地呈现教材中的知识点,是我们广大英语教师所面临的共同课题。

  • 标签: 〔〕高中英语导入技巧
  • 简介:搞教育科学研究一是要遵循一定的原则;二是要注重提高研究技巧。现谈谈我对这两个问题的认识。一、教育科学研究应遵循的原则教育科研既要坚持马克思主义哲学的方法论,又要坚持一般科学方法论,即系统科学方法。按照系统科学方法论的观点,教育是一个系统的有机整体。那么,要研究和解决教育系统中的问题,就应当遵循系统性原则,要做到研究类型系统化;结果处理系统化;方法应用系统化。

  • 标签: 一般科学方法论 研究类型 系统性原则 教育科学 横断研究 有机整体