简介：1问题与概述现代科技与生产高速发展的负面影响使地球环境严重恶化。环境的危机是人类所面临的最重大、最紧迫的问题之一。把走可持续发展道路的思想贯穿到学科教育中,对公众进行'环境扫盲'已成为迫切的任务。笔者提出和思考这个问题主要有以下三个原因:1.1社会发展的需要我国是一个发展中的国家,随着进一步改革开放,科学技术、工农业生产和能源交通业不断发展,在创造大量物质财富的同时,环境污染也日趋严重,直接损害了我国长期发展的资源环境基础,威胁十几亿人民的生命支持系统,构成了十分突出的在短期内难以解决的生态危机。只有在政治、经济、社会发展的同时保护好环境,社会才能得到可持续发展。

简介：20世纪90年代以来，在高等教育普及化思潮的推动下，我国高等教育持续大规模扩招．伴之而来的是日趋严峻的高等教育经费短缺问题。因此，建立多元化的高等教育融资模式已成为一种必然趋势。本文从政策环境、税收环境、金融环境等三个方面来分析我国高等教育融资所面临的形势。

简介：计算机多媒体网络技术已经深入到小学英语教学中，但是仍有不少教师还是没有摆脱传统的教学方式，作者结合教学实例对创新小学英语教学模式提出了自己的一些思考。

简介：<正>一、建立地理教学园地,扩大学生学习地理的领域地理教学园地是理论联系实际的一个重要场地。地理教学园地设立在校园之内,为青少年学习地理提供有利的条件。根据教育活动的需要,我校已建立了面积近300平方米的地貌园。园里有山脉、丘陵、平原、高原、盆地、黄土高原、三角洲、海岸、沙漠、喀斯特地形,还有河川、湖泊、海洋、田园、森林和草原。走进地貌

简介：信息化教学环境中，教师的角色发生了变化，相应的针对美术教师的培训也同以往有很大的不同。本文对信息化环境下美术教师的培训目标、培训内容、培训模式、培训进程阐述了自己的见解。

简介：<正>近年来,随着世界范围内环境的日益恶化,环境问题越来越受到人们的关注,环境教育已提到中小学教育的议事日程上来。本文拟就在中小学进行环境教育的原则及途径作一探讨,以求斧正。

简介：学校空间文化建设是学校文化建设的一个重要组成部分，它体现着一所学校的办学理念、功能定位和文化品位。探讨学校空间文化的概念及其在现实学校生活中的主要表现，诸如校园空间文化、教师办公室空间文化、教室空间文化、图书馆空间文化和实验室空间文化等，并对我国学校空间文化建设提出建议。

简介：网络技术的广泛应用引发了教育体制、教育观念、教学模式等各方面的深刻变革，网络环境赋予“家校互动”以更深的含义。学校一方面肩负着在校学生的日常教学和管理工作，另一方面，正在逐步成为具有面向社会、家长服务功能的社会教育中心。

简介：本文运用实验法探索班级授课制条件下网络技术与学科教学整合的可操作方案，为建立具有时代特征的新型师生关系构建一个易学、方便、快捷、实用的教学平台。

简介：据不完全统计,截至1990年止,全国有高等农业院校66所(专科15所),专任教师2.6万人,在校研究生0.37万(博士240人),本专科生12.5万(专科3.7万);中等农业学校376所,专任教师2.8万,在校生18.4万。在校研究生、本科生、专科生、中专生之比为0.044:1:0.44:2.04,层次结构得到初步调整。学科专业建设,全国设有研究生学位授予单位51个(博士学位16个),学科专业103种(博士40种);本专科专业145种;中等专业105种。学科专业比较齐全,传统专业得到初步改造,新兴学科和产后贮

简介：《幼儿园工作规程》指出：幼儿园要创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件．促进每个幼儿在不同水平上的发展。给孩子一个空间，让他自己去创造、去讨论、去解决、去探索、去竞争。因此，有计划、有目的地创设并利用良好的教育环境．可较好地达到教育目标，有效地促进幼儿的发展。

简介：多媒体教学系统是目前学校现代化教学环境建设的重要组成部分。本文首先对多媒体的概念进行了分析,基于对多媒体概念的两种不同理解:多种媒体与多媒体,对现有的几种多媒体教学系统的系统构成、教学形式作了一个简要的阐述,在此基础上探讨了未来媒体化教学环境的发展趋势。并指出未来教学系统必定会进一步朝着网络化、数字化、虚拟化、多媒体化、远程化的方向发展。

简介：

简介：课程改革是当前我国基础教育的重：要任务，拥有一支高素质的教师队伍，则是课改顺利实施的基本保证。近几年，青年教师的比例迅速增加。他们在大学里掌握了许多现代教育理论知识和专业知识，这为他们的成长打下了艮好的基础。但从教师成长的条件看，仅有良好基础是不

简介：教育部颁布的《中小学生环境教育专题教育大纲》在总目标中指出：“在各学科渗透环境教育的基础上……引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。”

简介："随着我国教育事业的不断向前发展,德育优质化已是新世纪我国经济发达地区对乡镇初级中学提出的最根本的要求.德育优质化是教育优质化的核心,它对青少年健康成长和学校教育工作优质化具有导向、推动和保证作用,也为全面提高学生综合素质,全面提高教育教学质量、办学水平和办学效益打下坚实的基础.

简介：1关于生态系统的成分1.1植物中有消费者一般认为绿色植物都是生产者,但也有例外情况。如具有瓶状捕虫器的瓶子草,具有囊状捕虫器的猪笼草,有叶子可迅速闭合捕蝇的捕蝇草,生有捕虫囊的狸藻等,这些食虫植物,一方面,它们具有叶绿体能进行光合作用,无疑属于生产者;但另一方面,当它们用自身的捕虫器捕捉小虫并把小虫消化获取营养时,则就不属生产者,而至少是处于第三营

简介：泸州市江阳区属欠发达地区，教育经费十分拮据，教育基础设施、设备欠帐多，教育发展缓慢。如何创造性地选择具有推动发展功能的机制，是教育发展的关键。我区经过长期的实践探索，实施科研兴教战略，提高了教师素质，提高了办学水平和教育效益。

简介：<正>社会主义市场体制的确立,决定了我国农村教育改革必须适应未来农村两个文明建设的要求,必须走教育与经济协调发展之路。实行教育与经济协调发展,必须改变传统的教育模式,把教育的功能扩展到整个社

简介：为了灭亡中国，妄想把中国变为其永久奴役的殖民地，日寇侵华期间对其占领区实施了恶毒的奴化教育。对此，沦陷区广大爱国师生以铮铮铁骨和冷静头脑机智勇敢地与日伪的奴化教育进行了不屈不挠的斗争，他们以对祖国的一片丹心和对中华民族的一腔热血铸就了我们的伟大国魂，最终使日伪的奴化教育彻底破产，这一光辉的历史值得我们永远铭记。