简介：一定的目标，是制定为实现这一目标服务的实施系统的出发点和归属。本实施系统是为实现普通高中教育的培养目标服务的。普通高中教育的培养目标明确了，就能极大地提高普通高中的学校领导和教师实施本系统的自觉性、积极性和创造性。

简介：在普通高中建立发展性考评制度，就是要建立与普通高中课程教学（包括必修和选修两部分课程）和实现学生有个性的课程修习计划相适应的，有利于引导学生主动学习的考评制度，以保证普通高中培养目标的实现，使每个学生获得全面有个性的发展。

简介：综合实践活动课程是普通高中每个学生的必修课程。这门课程包括研究性学习活动、社会服务和社会实践三个科目。设置研究性学习活动的目的在于引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养，三年共15学分。社区服务，三年学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。社会实践，学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。如何开展综合实践活动课程教学呢？提出以下四点建议：

简介：医学临床诊疗面试考核是临床医学教学的重要环节，传统的临床诊疗面试考核方法在对人力、财力和教学资源耗费上的过高要求使其很难被推广实施，而基于网络环境的医学临床模拟面试考试系统是将计算机技术、网络技术、人工智能技术和多媒体技术应用于医学临床面试考核的崭新模式，势必大幅度提高临床医学院校教学和考核质量水平，看助于教学工作的决策者和管理者获取相关信息，有助于缓解教学与临床工作之间日益加重的矛盾，有助于促进医学临床教学水平的进一步提高。

简介：普通高中新课改的课程结构和课程设置及其说明，体现了国家对普通高中学生学习的基本要求，学校必须完整地向学生公布，作为学生制订有个性的课程修习计划的重要根据。

简介：为了有效完成普通高中教育的培养目标，适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，普通高中的学生必须制订一个有个性的课程修习计划，使每一位学生实现全面而有个性的发展。什么是有个性的课程修习计划呢？《方案》指出：班主任及其他教师要“为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。”由此可见，有个性的课程修习计划，就是学生在教师的指导下，通过自主选课形成的符合学生个人特点的、合理的课程修习计划。怎样指导学生制订有个性的课程修习计划呢？分述如下：

简介：普通高中实施新课改，《方案》要求，“学校应建立以校为本的教学研究制度”，这是一项着眼于“科研兴校”，能使普通高中课程改革得以顺利进行的重要举措。以校为本的教学研究指的是，以学校教师为研究主体的，以解决学校教学实践和学校发展中的问题为选题范围，研究成果直接为提高学校教学质量和促进学校发展服务为根本目的的教学研究活动。当前，应怎样开展以校为本的教学研究活动呢？有以下几点基本要求：

简介：普通高中学制为三年。课程由必修和选修两部分构成。《方案》指出，为了适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，“学校在保证开设好所有必修模块的同时，要积极创造条件，制订开设选修课程的规划，逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程”。

简介：普通高中的课程由必修和选修两部分构成。如何指导和帮助学生自主学好必修课程和选修课程呢？使教学内容基础化和编写学生学习指导手册是两项重要举措。

简介：为了保障普通高中课程的实施，学校应从以下几个方面充分挖掘积极开发并有效利用校内外各种课程资源：1·充分发挥学校图书馆、阅览室、实验室、专用教室及各类教学设施和实验基地的作用。2·广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、青少年教育基地、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源。3·充分利用网上课程资源，积极开发信息化课程资源，建立广泛而有效的课程资源网络。

简介：异步教学方式是一种现代教学方式，它是为进行现代课程教学，实现现代社会的教育目的服务的。普通高中新课程异步教学方式（以下简称新课程异步教学方式），是在《纲要》和《方案》的指导下，把异步教学方式同普通高中新课程教学的具体实践相结合而形成的带有普通高中新课程教学特点的异步教学方式。

简介：随着我国基础教育课程改革的普遍推开，各地举办过新课程通识性培训以及新课标、新教材等多种培训活动，但还缺乏新课程教学操作系统的培训，而新课程改革的理念和目标必须通过相应的操作系统才能实现。因此，如何解决新课程教学的操作系统问题，已成为基础教育的教师所急需.

简介：湖北省基础教育课程改革实验区仙桃市的谢场中学和第四中学，原本是该市的两所落后学校，引进异步教学的理论和方法，并将其应用于新课程教学，经过三年的努力拼搏，如今，这两所学校的落后面貌得到了根本改观，办学水平在仙桃市堪称一流，教学质量名列前茅，一跃而为当地的先进学校、名牌学校。

简介：海云天网上阅卷系统的优势：