简介：　摘 要： 目前，自主学习已经成为备受学生欢迎的学习方式。学生作为学习的主体，通过自己的努力，独立地分析、探索、获取知识，这就是自主学习。自主学习能力是学生综合学习能力的体现。让学生有强烈的求知欲，善于思考，敢于质疑，运用适合自己的学习方法，安排学习活动，就能提高学习能力。本文就如何培养中学生的数学自主学习能力等问题作探讨。

简介：摘要：新课程改革的一大亮点就是鼓励学生自主学习，培养学生良好的思维能力、实践能力与学习能力，这也正是英语教育的根本落脚点，创新课堂教学方案、明确课程改革目标，对学生学习与发展大有益处。本文在理性反思初中英语教学活动现状与问题的基础上，从布置任务、组织合作以及创设语境三个方面探讨培养自主学习能力的积极策略，期望能调动学生主观能动性，保持学习热情，提升英语学习有效性。

简介：摘要：民族的文化个性化发展有所差异，藏语文的教育发展也有着重要作用，在当地小学教育中有着重要作用。教师在藏语文教学活动的开展中，要依据学生的学习基础以及生理发展特点，根据具体内容来进行教学活动的开展，在教学中引导学生可以自主进行学习，培养起自主学习能力作为教学中的重点目标。课堂作为学生进行展示的舞台，教师要重视学生的主体地位，使学生可以积极主动参与在整体的教学活动中，加强学生在藏语文学习上的积极性，从而提升藏语文教学的质量。

简介：摘要：近年来在经济快速发展的背景下，对教育的要求越来越高。可以培养出学生拥有可以自主学习的意识是每个老师所希望的事。所以，培养自主模式要从小做起，老师在小学数学教学中励志于要为学生提供轻松愉快的良好环境，为了能让学生在这种状态下激发出他们的学习兴趣，从而进一步的锻炼他们的自主学习能力，让学生能够有良好自主学习的习惯，达到学习向阳而生的发展趋势。数学是所有理科类学科的基础，只有学习好数学才能在将来的学业中更加的得心应手。

简介：摘要：现阶段的高中物理教学中,伴随着新课程改革的不断加深,教师在教学中对学生的自主学习能力也越来越重视，并在课堂上加以引导,但仍然有部分学生的自主学习能力还是不够,不能自主的参与到物理知识的学习过程中,这样不仅会影响到了学生物理素养的养成,还会形成“学困生”，所以,教师要加强对学生自主学习能力的培养。营造一个活跃的课堂氛围,让学生能够在学生时全面的吸收物理知识,有效的提升学生的综合素质。本文主要介绍了当前高中生物理学生自主学习能力的重要性,并提出了相应的培养方法。

简介：摘要：随着经济的不断发展，社会对综合素养人才的需求与日俱增，这意味着教师在教学中要培养学生的多方面能力。自主学习能力作为学生综合素养的一部分，需要教师引起重视。结合农村初中生物教学而言，这门学科目的在于培养学生的科学探究精神以及生物素养，为了达到更好的教育教学效果，教师需要培养学生自主探究、自主交流活动以及自主感悟等意识和能力。本文围绕如何使学生自主学习能力得到提高进行探讨，希望能为农村初中生物教师提升生物教学质量带来一些参考。

简介：摘要：在当今社会中，我国教育界的教学模式与过去相比有着很大的不同。在中小学的数学教学中，教师们就经常采用创设情境的教学模式，这样可以帮助学生更好的学习知识，并且使得知识能够更加容易理解，学生学习起来不会感到过于吃力。学生要理解相关知识，才能达到掌握的目的，要想能够理解知识，就少不了学生的自主学习环节，对此，教师需要对学生的自主学习能力进行培养，让学生能够通过自己的努力和研究，学生更多课堂上没有提及到的知识内容。还能在课后通过自己的探究来学习到更多有用的知识。教师在创设情境教学的时候，要明确好教学的目标，这样才能更加有效的开展相关的教学活动，并且将一些新鲜事物与课本内容进行有机的结合，这样学生的注意力就的很好的被集中起来，教师在课堂的教学效率会得到很好的提升，并且有效提高学生的数学能力。

简介：

简介：项目化教学过程中采用自主性学习具有必要性和可行性，结合南洋理工学院的“教学工厂”理念，得到了项目化教学过程的“一体化教室”和“项目库”的自主学习模式启示。

简介：摘要：新课改素质教育理念之下，对于小学数学学科教学提出了新的要求和标准，需要在日常教学活动设计之中关注学生思维能力与学习能力的发展，切实以培养学生综合素养为教学基础，实现小学数学教学科学化发展，符合新时代发展的潮流。因此，小学数学教师在日常教学活动中，首先应关注到学生自主学习能力的培养需求，从完善学生学习基础知识上，更好地推动学生在学习过程中养成良好的学习习惯，提升小学生数学学习有效性。

简介：摘要在新时期背景下，高中政治课堂学生自主学习能力的培养,不仅关系着学生的成绩，更关系着学生能否独立地思考问题，解决问题。在高中紧张的学习过程中，如果学生不懂得举一反三的思考问题，不能自主探究问题，那么将会被繁重的课业压力困扰，不能游刃有余的解决政治学习过程中遇到的问题。

简介：摘要： 新课程标准要求教师不仅需要完成语文知识的教学，还需要重视学生自主学习能力的培养和提高，最终实现学生的全面发展。如果学生能具备较强的自主学习能力，那么学生就能主动获取更多的语文知识，也能顺应时代发展的步伐，成为满足社会需求的现代化人才。

简介：　　摘 要：小学阶段的学生由于身心发展和思维的限制，没有主动学习的意识，需要教师通过教学活动进行引导和培养。小学数学学科为培养学生的自主学习能力提供了良好的载体，教师通过教学活动的引导，能够让学生在掌握知识和获得能力的过程中，不断促进自身的思維发展，并在此过程中感受到数学学习的趣味性，教师在教学过程中要为学生打造良好的学习情境和愉悦的学习氛围，才能让学生在轻松愉悦的学习过程中培养良好的自主学习能力。

简介：　　【摘要】针对培养小学低年级学生语文自主学习能力的价值进行分析，突出表现在感受语文学习的乐趣，增强语文学习的能力等方面，且通过创设情境、有效设问、合理评价及开展实践活动等方式下，促进学生发展，使学生能够积极参与到小学语文学习活动中，提升小学低年级语文教学的质量。

简介：摘要目前，自主学习已经成为备受学生欢迎的学习方式。学生作为学习的主体，通过自己的努力，独立地分析、探索、获取知识，这就是自主学习。自主学习能力是学生综合学习能力的体现。让学生有强烈的求知欲，善于思考，敢于质疑，运用适合自己的学习方法，安排学习活动，就能提高学习能力。本文就如何培养中学生的数学自主学习能力等问题作探讨。

简介：摘要新时代的课堂教学“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。教学实施中“自主学习应贯穿教学的始终”。重视“学”，重视学习的价值与情感、过程与方法，为学习主体奠定终身学习的扎实基础。

简介：摘要：小学是学生对知识理解和学习方法培养的一个重要时期。如果能在小学时期培养良好的学习思维和学习习惯将会终生受益。而小学语文主要培养学生对汉字的认识和理解的能力，因此教师应该注重培养学生的积极性、主动性。从而达到提高学生学习主动性的目的，让他们学会自主学习，能够更积极地参与到学习中去。本文将对如何培养小学生语文自主学习能力进行分析。

简介：摘要：当前，我国已经加大对新课标的改革以及推广力度，老师们也开始注重培养学生们的自主学习能力，并将自主学习能力的培养当做当前我国教育工作开展的基础性任务。特别是在语言教学过程中，自主学习能力的培养会更加的重要。所以，在实际的小学教育发展时期，老师们必须要以学生们的个性化发展为基准，设定好学生自主学习能力培养的目标。优化并创新传统的教学模式，尊重学生，设定好学生们的主体课堂地位，多和学生们进行沟通，以此来尽可能的强化学生们的自主学习认知意识，不断的提高语文教学的效率以及质量。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展,新课标也在不断做出优化和调整,教师也随即调整和改良自己的教学内容,同时也对教学模式做出改革创新,以此找到最适合本班学生的教学方法。教师也由过去重视学生的成绩提升,转变重心来提高小学生的数学自学能力,在对教学模式不断摸索的过程中,很多教师也转变教学观念,并且也在实际的教学过程中融入数学思维的概念,让学生能从多方面和不同的角度对问题进行思考,从而获得更多的思考空间。在数学世界中,数学蕴藏着其独特的思想,并且也具有自身独有的教学方式,以此更好的引导学生进行学习。相反,教师倘若一直采用枯燥乏味的教学模式,会使小学生的学习兴趣降低。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力进行分析和探究，供广大数学教师进行参考。

简介：摘要《语文新课程标准》提倡自主、合作、探究的学习方式。这给语文课堂教学注入了新鲜的活力，使课堂变得多姿多彩，也为我们提供了展示个人的风采的平台。而在多种学习方式中，自主学习是合作学习、探究学习的前提和基础，有了自主学习，合作学习、探究学习得到充分地落实，创新意识、创新精神、实践能力得到了很好地培养。在语文教学中，阅读教学处在非常重要的地位。那么，如何在阅读教学中落实自主的学习方式，值得我们探究的问题。