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  • 简介:大众传媒背景下体育教学主导性作用被削弱,需要教育工作者认真思考出现这些问题的原因,并针对存在的问题研究出优化策略,促使高校体育教学工作在大众传媒背景下依然发挥其主导性作用。

  • 标签: 大众传媒 高校体育教学 主导性及优化
  • 简介:传统的“一支粉笔、二张嘴、一块黑板”的语文教学让学生感到枯燥、乏味,而巧用多媒体教学恰恰能够弥补这一不足。下面谈谈小学语文五年级下册《梦想的力量》一课巧用多媒体教学的一些体会。

  • 标签: 多媒体教学 教学体会 巧用 活力 语文教学 小学
  • 简介:社会力量办学既不同于中国古代的私学,也不同于外国的私立教育.它是我党根据我国国情以及革命和建设的需要所开设的一个具有中国特色的社会主义教育新事业.我党成立80年,尤其是十一届三中全会以来的20余年里,经过几次大的起落和发展,社会力量办学已经成为建设有中国特色社会主义教育事业的重要组成部分.随着社会力量办学的大发展,我国教育事业已经形成以政府办学为主体,公办学校和民办学校共同发展的新格局.

  • 标签: 党的领导始终 力量办学 办学发展
  • 简介:通过分析近几年中国篮球运动的滑坡原因之一--后备力量培养体制不完善及后备力量严重匮乏,并就相关问题提出建议.

  • 标签: 培养体制 后备力量 篮球运动员
  • 简介:伴随着高等教育活动范围的逐步扩大和功能的更加丰富,高等教育中的市场力量日益彰现。在我国高等教育改革中,市场力量也逐步得到关注和重视,高等教育的市场竞争显示出新的特点与态势。因此,我国高校的品牌化战略也随之应运而生。实施品牌化战略,有助于高校争取更多的办学资源,提供优质的教育产品和服务,提升学校竞争力,提高社会的普遍认同感。

  • 标签: 高等教育 市场力量 品牌战略
  • 简介:采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,通过对两次浙江省运动会青少年拳击比赛的比较分析,以及对全省青少年拳击运动员和教练员的基本情况的调查,找出影响浙江省拳击运动后备力量的基本要素和根本原因,旨在为决策者和教练员提供参考。

  • 标签: 拳击运动 后备力量 技术水平
  • 简介:2009年夏天,青年导演陆川的新片《南京!南京!》上映后,在海内外引起强烈反响,一时间好评如潮,不仅创下了1.4亿元的惊人票房收入,还连上两次新闻联播。继《寻枪》、《可可西里》之后,人们再次被他的"大手笔"作品深深震撼。有人说这个曾经的小翻译是靠"大腕"父亲成名的,果真如此吗?曾经轰动网络的"陆韩之战"因何而起?这部抗战大片是怎样坎坷出炉的?日前,陆川向记者披露了一系列关于他的内幕故事。

  • 标签: 陆川 力量 中国 还原 镜头 《可可西里》
  • 简介:华东师范大学数学系编写的《数学分析》被全国很多高校使用,本文指出了该教材的几点不足之处。并给出了在施教或修订中如何妥善处理这些问题的合理建议.

  • 标签: 数学分析 教材 教学
  • 简介:基于武汉理工大学在河北省沙河市所开展的专业学位研究生培养实践,指出专业学位研究生培养政府主导模式具有多元主体协同、多元主体利益兼顾和地方政府牵头引导等特征。认为政府主导模式在制度设计和具体实践上,要把握合作区域、合作领域、合作主体、合作内容和体制机制设计等主要内容。

  • 标签: 专业学位 研究生培养模式 制度设计 实践
  • 简介:一、我国大学院系的基本特征和治理意义大学院系的双重性,在世界各国都是一样的。无论哪个国家的大学,二级院系都有学术性的一面,也有行政性的一面。而且,对于如何处理这种双重性,谁为谁服务,也都是有“原则”或“通例”可循的。但是,在我国当下的高等教育管理体制中,院系的这种双重性处在一种非常复杂且相互扦格的矛盾关系状态,孰主孰从,孰强孰弱,也是难于定论的。当前高等教育改革已经明确提出了建立“现代大学制度”的目标,旗帜鲜明地提出要克服高等教育管理中的“行政化倾向”。对于这样一项根本性的改革,自下而上的改革,就是从作为大学基层组织的院系改起,通过院系管理改革形成改革的倒逼机制,进而推动整个高等教育管理体制的改革,促进“现代大学制度”的真正建立。

  • 标签: 学术性 学院 机制 治理 教育管理体制 教育改革
  • 简介:香港回归后,特区行政主导体制运行并不顺畅,原因在于制衡机关的制衡过重而配合不足,特区政治民主化的要求日益强烈,行政长官未能建立起强势领导等方面。建立管治者同盟,是完善行政主导体制的有效制度安排,可以有效聚合香港政府内外的各种力量。从基本法框架下的可操作空间,香港的政治体制和政治环境,以及行政长官的权力配置三方面来审视,它都具备可行性。

  • 标签: 管治者同盟 香港特区 行政主导体制
  • 简介:根据信息社会对应用性人才灵活性、综合性、适应性的要求,本文对高职院校人才培养中的“个人本位”与“社会本位”进行了分析,提出了高职院校人才培养确立以“社会本位”为主导的价值取向,体现了职业教育的特殊性,这不仅有利于高职院校使命的完成,也有利于促进个体的发展。

  • 标签: 高职院校 人才培养 个人本位 社会本位 价值取向
  • 简介:

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  • 简介:《钦定西域同文志》躺在我的书箱里,随着我换校读研从中央民族大学到北京师范大学,又随着我读博做项目跨越了国门。24卷本繁体竖写的"巨作",虽然从未被我遗弃,亦从未被我认真正"宠幸"过。

  • 标签: 西域 语言 北京师范大学 中央民族大学
  • 简介:社会主义核心价值观何以成为全社会共同认可的最持久、最深层的力量,究其缘由可从理论基础、国情需要和人民意愿三个维度进行解读。作为一项崭新的理论成果,它以人类丰富的思想文化资源为基础,顺应人类价值观发展的历史潮流,回答了中国特色社会主义发展必须回答的重大课题。作为社会价值观的重大发展,是中国历史与现实相结合的产物,符合中国社会主义国情,意蕴着中国风格、中国作风和中国气派,彰显着中国特性。作为人民价值意念的表达,社会主义核心价值观符合民意民愿,是中华民族共有的精神家园。

  • 标签: 社会主义核心价值观 理论基础 国情 民意
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  • 简介:广西经济社会的发展取决于区域合作中产业结构的调整与选择,以及主导产业培植与扶持。该文根据赫希曼的主导产业选择的产业关联度基准,采用灰色关联分析法,分析各产业产值与经济增长之间的内在联系,在泛珠三角经济合作背景下选择并确定交通运输和仓储及邮政业、旅游业、医药制造业、汽车制造业、化学原料及化学制品制造业、电力生产等10个产业为广西的主导产业。

  • 标签: 主导产业 选择 灰色关联分析 泛珠三角经济合作区 广西
  • 简介:为了查明学生主导下利用博客、微博两种不同的社会性软件进行教学的不同教与学行为,在《信息技术与课程整合》教学中应用两种不同的社会性软件进行教学行动研究。研究证明:在学生主体作用强度更强时,网络讨论更热烈;而教师主导作用强度更强时,教师的指导策略有待改进;由学生发起的帖子中生生互动更频繁。

  • 标签: 社会性软件 博客 微博 教师主导作用 学生主体作用
  • 简介:所谓的“大学排行榜”是由发布单位按照自行设定的评价体系和具体指标对各大学综合实力做出的评价,在此基础上,还有按地区、按录取分数进行排名的排行榜。我国先后有约20家机构发布了近百个大学排行榜,其中比较知名的主要有三家机构,一是广东管理科学研究院《中国大学评价》课题小组(武书连版本),二是中国校友会网,三是深圳的网大。

  • 标签: 大学 三足 取向 评价体系 科学研究院 排行榜