简介：本文提出了将“验证性实训教学”转变为“实践性实训教学”的新思路。

简介：外贸客户的开发与交易磋商是外贸业务的关键环节，也是难度较大的一项工作。本文从国际贸易业务员所需具备的基本素质入手，围绕其在工作过程中所需的专业知识，进行了《国际商务综合实训》课程的开发研究。文章对国际商务综合实训课程开发的内容进行了详细分析，并提出了课程的设计方案。通过该课程的实训，学生将熟练掌握外贸客户开发技巧及交易磋商的工作过程。文章最后提出了课程开发及实施过程中应注意的问题。

简介：以线性空间为载体，通过其空间中的植物外在表现的形式和植物内在蕴涵的手法来解读植物意境审美的“实”像和“虚”像，为设计者创造线性空间植物意境美提供一定的理论指导。

简介：本文针对酒店营销课程传统教学中存在的问题,从酒店营销课程定位和人才市场对核心职业能力需求等角度切入,探索任务驱动教学法在酒店营销课程实训教学改革中的可行性和有效性,以期为酒店营销课程的教学积累经验,进而促进该课程教学改革的深入.

简介：《天主实义》是利玛窦著述的宣传天主教教理的著作,同时也是首次被介绍到朝鲜的汉译西书。该书传入朝鲜后,书中关于对宋明理学的批判、灵魂不灭、众生平等观、知与行理论,以及西方的风俗、哲学原理等吸引了一批进步儒生,并深深地影响了他们的思想观念,使他们渐渐地脱离了传统性理学,进而影响了朝鲜实学的形成和发展。

简介：为了客观可靠地评价实际工程中路基压实土的工程性能，在路基填筑设计时考虑了道路实际服务期内气候变化对路基压实土性能的影响．鉴于含水率测试方法简单且应用广泛，直接采用含水率代替吸力寻求压实非饱和土模量和含水率之间的联系．采用非饱和土三轴仪对不同初始压实含水率和经历干湿过程后不同含水率土样进行常含水率三轴试验，分析了含水率和围压等对土体模量的影响规律．研究结果表明：土体含水率的增加会引起非饱和压实土体模量的降低，且在试验含水率范围内非饱和压实土体模量随含水率呈指数规律变化；土体模量随围压的增大而增加，但含水率对模量的影响较围压对模量的影响更为显著．该研究可为服务期内非饱和压实路基土的性能变化评价提供参考．

简介：为实现高职教育的培养目标，必须打破传统的实验实训室建设模式，提高学生的实践动手能力。文章探索改革机电专业群生产性实训基地校企共建模式，阐述其具有的优势及在实践教学中所发挥的独特作用。

简介：一、导师制实施中的问题及对沟通平台的需求1．信息不对称对沟通渠道的需求。（1）导师层面。导师认知障碍直接影响信息编码的数量与质量，需要公共渠道推动沟通：（2）学生层面。学生对实施导师制的态度决定对信息解码的积极性，需要公共渠道拉引沟通；2．具体项目匮乏对沟通信息的需求；3．评价体系的模糊对激励机制的需求。

简介：会计电算化对会计岗位分工和会计人员应具备的职业技能提出了新的要求。文章分析了电算会计工作流程及首要岗位，构建了电算会计岗位职业技能框架，并明确了电算会计岗位的具体实施过程及会计电算化技能的培育方法。

简介：当前高校学术期刊编辑人力资源发展面临人才创新能力亟须增强,人才结构和布局不尽合理;人才发展体制机制障碍仍然存在,人才资源开发投入不足以及女性化趋势严重、队伍老龄化趋势明显的困境。因此培养优秀编辑人才,实施＂编辑导师制＂是一个组织与个人双赢的实训策略。结果表明,这种培训计划关键在于建立科学的进入和退出机制,从而使组织资源能够得到最优化的配置,使个体能够得到最适当的培训。

简介：在阐述经济管理类综合实训基地建设背景基础上，提出了基地建设的原则、目标及建设方案；强调在基地建设过程中，必须加强实践教学改革、加强实践教学师资队伍建设，以确保投资效益；还对基地的建设特色进行了简单介绍。

简介：本文客观分析传统汽修教学模式存在的弊端,阐述理实一体化教学模式的要领及特点,阐述理实一体化在汽修专业课中的应用实践,探索理实一体化在汽修专业课教学中实施急需解决的几个问题.

简介：针对当前环境设计专业教学质量所出现的问题，分析环境设计专业所必备的核心知识与专业技能。从实训课程的学习模块、建设平台、校内外实训基地、项目驱动式教学、师资队伍、专业信息交流等方面进行探讨，积极拓展实训课程的改革思路．为培养环境设计专业应用技术型人才提供理论指导。

简介：随着实践教学逐渐为高等教育所重视,实践教学所占的比重及开展的具体措施已经成为评价和考核一个学校的重要指标。针对当前高等院校物流管理专业实践教学环节存在的学生认知存在盲目性、实验实训条件通用性和共融性不足、实训内容的设计碎片化、校企合作效果不显著、物流管理专业毕业生工作适应性差等典型问题,提出工作流导向下的物流管理专业实训模式,以期为物流管理及相关专业的实践教学改革探索有效的方向和途径。

简介：《商务谈判》课程是一门实践性很强的课程。目前课程教学中的困难包括：教学内容陈旧、学习动力不足、教学手段单一、实践教学薄弱等。实训教学方法在课程教学中的运用主要有案例分析教学、情景模拟教学、多媒体辅助教学、教师点评与总结、专题讨论训练等。

简介：北京政法职业学院立足北京、服务政法、面向社会，坚持德为先、法为实、能为本、技为用，逐步形成了“立德明法、重能强技”的法律职业人才培养特色，初步探索出了具有政法高职教育特色的新路子。为了破解文科尤其是政法类高职教育实践教学普遍面临的难题，学院按照“实践性、开放性和职业性”的原则，依据政法类人才培养特点，深化拓展“校、政、企、行”合作新模式、新机制，引入行业企业资源进校，共同开发建设了具有自主知识产权的共享型应用法律“三元互动”实践教学资源平台，为探索融“教、学、做、训、评”为一体的教学新模式，提升学生职业能力提供了支撑条件，在实践中发挥了较大的功效，展示出鲜明的特色。

简介：提出一种以操作技能为中心，通过实践引入专业课程项目教学，在实践后或实践中讲授专业理论知识，最后回归到专业技能实训的“实践-理论-实训”职业教育专业课程单元教学设计方式。

简介：同济大学于1997年成立的高等技术学院,作为学校的二级学院,专门从事高等职业技术教育。为了进一步加强高职学生实践能力的培养,在上海市教委和建委的大力支持下,学校于1997年底开始筹建具有实验、实习、模拟训练和岗位实践等多功能的“上海市城市建设与管

简介：远程网络化柔性测控技术综合实训平台是校方提出具体建设方案和要求,企业量身定制,通过将服务器、数据采集卡、各学科实验模块集成在nextwall工程教学实验机柜中,使得该平台不仅具有＂平台化、模块化、信息化＂三大要点,还充分体现了＂开源化＂、＂柔性化＂以系统工程技术能力培养为目标的创新特点,为网络化虚拟仪器实验室的建设开辟了新思路,对于探索提升学生的工程实践环境、培养系统工程能力具有重要推广应用价值。

简介：面对当前学生就业难、企业招工难的高等教育结构性矛盾，地方本科院校在向应用技术大学转型的过程中，亟需探索以校内实训实验室为依托、以校外合作单位为链接、以实习课程为纽带的实训新模式，采取校内实训轮岗、工学结合专题实训周、企业订单实践班、创新产业实践等各类泛在实习项目，整合信息技术与教育变革、专业教师与职场精英、理论知识和实践运用、校园文化和职场法则，全方位构建“泛在、整合、互生”的应用型高校实习实训体系，以期实现应用型高校学生实习就业的无缝对接，满足“重技重能”时代人力需求。