简介：＂数字电子技术基础＂是高职院校电子信息类专业一门重要的专业基础课程。分析了课程的现状和存在的问题,基于理实一体化教学模式,阐述了在课程中开展理实一体化教学的必要性、实施过程以及考核评价体系建立。打破了原有数字电子技术课程体系,将理论知识融入岗位实践之中重组教学内容,有效地提高了教学质量,更好地兼顾了高职教育的高等性与职业性,促进了创新型高技能人才的培养。

简介：摘要通过集中开展《汽车电气设备构造与维修》课程相关理论知识、实践经验、操作技能以及活动方式、方法、方案递进式模块化教与学的实践探索，使教学过程与学生的认知规律、职业能力要求和职业素质培养对接，实现“知能一体，知行一致”的教学模式改革，有效提升教学质量。

简介：试验设计与统计分析课程具有很强的理论性和实践性.运用理实一体化教学法,可以使专业理论知识与实践技能的学习有效地融为一体.文章对试验设计与统计分析课程进行理实一体化教学法的实践进行了介绍.

简介：

简介：关于低年级体艺类学生的大学英语教学的相关调查与研究长期以来较为缺乏。根据Gardner外语学习动机的分类,采用问卷抽样调查150名体育艺术专业学生的英语学习动机,发现其融入型动机不明显,而工具型动机占主导地位,因此教师在教学过程中,可以通过改进教学手段,适当调整评价目标和内容等方法,激发学生英语学习动机,尤其是融入型动机。

简介：摘要随着市场经济的发展、科学技术的进步，社会对人才的需求也随之发生了变化，逐渐向够用、实用、能用型技术人才方向转化。中职学校计算机专业既要适应科技发展和社会需求，又要考虑现今中职生的特点。中职学生既要具备专业理论知识，又要具有专业技能，以应对岗位的发展变化，也即培养适合市场需求的高素质劳动者和实用型技术人才。而我们原有的培养模式面临着严峻的挑战，已经成为当前中职学校该专业面临的主要问题。对计算机专业中的《网页设计与制作》进行教学改革，实施理论与实践一体化教学，对激发学生的学习主动性、提高其专业技能、提高教育教学质量等都有促进作用。

简介：不断深化少数民族教学改革是民族地区高校教学管理体制改革的重心，以往民汉双轨体制内的少数民族教学改革的成效已几乎发挥到了最大，要进一步提高少数民族教育质量，必须彻底破除民汉教育双轨制，逐步实现民汉教学一体化。本文以新疆师范大学商学院经济学本科专业基础课程“西方经济学”为例，分析民汉教学一体化推进中存在的主要问题，并提出相应的对策及建议。

简介：高职学生学习积极性不高,尤其是学生不善于利用第二课堂进行自主学习,本文针对工程造价专业的第二课堂进行了职业化系统设计,并结合襄阳职业技术学院的“四位一体”的班级管理模式进行了研究.

简介：以《汽车发动机技术及检修》课程改革为例,重点阐述课程改革的背景、思路和方法.教学内容的组织实施遵循“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”六步原则进行“教学做”一体化教学,采取任务驱动、实施开放式教学,建立科学的考核模式,以形成特色课程、取得良好教学效果.

简介：模块化人文素质课程改革是提高理工科专业学生人文素质的有效途径，加强人文基础课程尤为重要。以南宁职业技术学院机电一体化专业为例，分析人文基础课程的内容构成、教学实施和效果评价，为高职人文课程改革提出反思和建议。