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  • 简介:以陇南市县域为例,选取了陇南市9个主要县域城市的11项县域城市综合竞争力指标体系为研究基础,利用陇南市2016年的相关数据,采用两种主观赋权法(综合指数法、层次分析法)和两种客观赋权法(主成分分析、因子分析)建立模糊Borda组合评价模型,应用该模型对陇南市的9个主要县的综合竞争力进行了数学建模,给出了综合评价和排位并提出一些评价意见,旨为进一步研究城市经济发展提供借鉴。

  • 标签: 主观赋权法 客观赋权法 Spearmen相关系数 Borda组合评价模型
  • 简介:网络课件是开展现代远程教育的重要保证,直接为实现教育信息化提供服务,所以网络课件的开发显得尤为重要。但是,制作网络课件的工作并不是一蹴而就的,它需要经过多次的修改才能更有效,才能推广使用。

  • 标签: 评价 教学评价 网络课件
  • 简介:教育评价对基础教育改革起着重要的导向和质量监控作用,直接影响着教育目的的实现和教育改革的转向与落实。面对当前的教育评价现状,我们需要站在哲学的高度,用哲学的眼光和视野进行深层次的反思。从什么是教育评价、为什么评价和如何评价这三个方面来把握和关注教育评价的基本观念。

  • 标签: 教育评价 教育价值 本体论 价值论 方法论
  • 简介:讨论了手机“套餐”优惠问题。根据用户的通话量选择最优惠的资费套餐,得到各个套餐方案的最优惠资费曲线,通过比较曲线和坐标横轴围成的图形的面积大小判断套餐方案优惠程度。

  • 标签: 套餐 资费 函数
  • 简介:学生评价是对学生优秀程度的一种价值判断,也是对学校教育教学的效果的检验,对促进学生的发展起着至关重要的作用.随着职业教育教学改革的深入,评价体系改革的滞后已经成为当前一个不可忽视的问题.针对当前我国职业教育学生评价存在的问题,探讨了一种以人为本的评价理念和评价方法--真实性评价.在对真实性评价的内涵和特点分析的基础上,从目标定位、项目任务设计、标准设定、量规设计等方面详细阐述了职业教育真实性评价的设计流程.

  • 标签: 学生评价 职业教育 真实性评价
  • 简介:我校始建于1958年6月,名为锦州农业机械化学校,隶属省农机厅。1969年停办。1972年复校,更名为锦州市农业机械化学校,隶属锦州市农机局。1999年4月经省政府批准更名为锦州市农业工程学校,2000年6月隶属市教育局,2003年9月更名为锦州市机电工程学校。

  • 标签: 良性循环 学校发展 农业机械化学校 2000年6月 2003年9月 效益
  • 简介:本文从大量的调查问卷当中,构建出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果评价指标,以西安市高职院校的教师为调研对象,逐步的找出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果如何评价,提出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果指标体系,建立模糊综合评价模型,解决高职院校挂职锻炼的效果评价问题。

  • 标签: 指标体系 挂职锻炼过 模糊综合评价
  • 简介:高校采用量化计算方法评价大学生综合素质的高低,因受主客观因素影响,难以准确评价。采用Z—Score、优劣距离及线性加权等综合评价法.并对各种综合评价法的排序名次求几何平均值,得到大学生综合素质的最终排序。结果表明.多指标综合评价法对大学生综合素质可以实现合理、准确的评价,且计算便捷。

  • 标签: 大学生 综合素质 评价体系 Z-SCORE 优劣距离 线性加权
  • 简介:按照企业信息文化的信息技术、信息制度、信息精神3层结构及相应内容构建其3层评价指标体系,采用层次分析法确定各级指标的相对权重及组合权重。企业信息文化内涵明确外延模糊,宜采用模糊评价。采用算术平均模型和主因素突出模型对6家企业的信息文化进行多层模糊综合评价并将结果与灰色关联分析、简单加权平均进行比较,4种评价结果一致,可信度较高。多层模糊综合评价所获得的信息更加丰富,而且模糊评价自底向上逐层完成,可以完整地获取企业信息文化结构中任何部分的评价结果,有利于找出它的薄弱环节加以改进。

  • 标签: 企业信息文化 指标体系 层次分析 多层模糊评价 灰色关联分析
  • 简介:随着高职教育迅猛发展,建立与之相适应的教育教学质量评价体系,对促进高职教育教学质量的不断提高,培养符合市场需求的高素质的应用型人才,保证高职教育的可持续性发展,有着极其重要的作用。对高职教育教学评价的现状、高职教育教学评价中存在的问题以及高职教育教学评价体系的建立进行了分析与探讨。

  • 标签: 教育教学评价 现状 存在问题 对策
  • 简介:据美国《教育信任力报告万,人们在不公平地批评职业教育。贬低其教育价值,包括3.2万职校学生。将职业院校分高等院校、其他私立院校对比时。不能单纯地看它们各自拥有多少学生,而是应该发现.那些低收入家庭的毕业生和被大学称为“危险学生”的学生们.都能够在职业院校找到自己的位置。这就是职业院校的价值。

  • 标签: 职业院校 多元评价 美国 职校学生 教育价值 低收入家庭
  • 简介:考试是学校教学过程中的必要环节,是实现教育科学管理的重要手段。考试的目的是对学生掌握的知识、技能和能力进行检查和评价,它不仅可使学生及时了解自己学习的状况与学习目标的差距,自动调节努力方向和学习方法,而且可使教师及时了解教学效果,改进教学工作。考试的目的能否达到,关键在于试卷的命题是否合理,是否符合教学大纲的要求,能否考查出学生所掌握知识和能力的真实水平。一般在正常情况下,运用统计方法来判定试卷

  • 标签: 试卷质量 学校教学过程 统计方法 教学工作 学习方法 教学效果
  • 简介:用单价阶跃函数建立了各方案的资费计算数学模型,并运用MATLAB绘图确定出各套餐的适合人群.用三部收费体系,从边际成本及消费者剩余角度,对各套餐进行了评价.最后在三部收费体系下通过线性规划模型,求解得到新的套餐方案.

  • 标签: 三部收费 边际成本 消费者剩余
  • 简介:艾滋病是一种全球性传染性疾病,蔓延速度快,死亡率高。为了有效的控制艾滋病的蔓延,广大科学工作者致力于艾滋病疫苗的研究。随着对HIV生物学和免疫学的深入认识,人类先后尝试了多种艾滋病疫苗的制备,如HIV灭活疫苗和减毒活疫苗、活载体病毒蛋白疫苗及DNA疫苗等,其中有些已取得了可喜成果,并进入临床人体试验。

  • 标签: 艾滋病/AIDS HIV 疫苗 综述
  • 简介:授权评价来自于欧洲,近几年在北京职业院校质量发展评价中加以应用并收到良好效果。首先介绍了授权评价的内涵、特征,然后详细论述了授权评价过程的4阶段8环节。最后,对授权评价在北京职业院校的收效、反响进行了归纳,认为授权评价是职业院校发展性评价的重要工具,应积极推广。

  • 标签: 授权评价 质量发展评价 反响
  • 简介:工业企业是实现工业化的主要中坚力量,清晰明确工业企业自我发展能力对推进工业化的步伐起到的是不可忽视的作用。对于西部地区来说,如何认识和衡量工业企业自我发展能力是更加具有现实意义的。在国内外关于企业自我发展能力研究成果的基础上,从资金支持力、人力资源竞争力和技术创新力三个维度构建了一套衡量西部地区工业企业自我发展能力评价的指标,并结合此评价指标计算出西部地区十二省份工业企业自我发展能力综合得分,以期为这些地区工业企业自我发展提供对策与建议。

  • 标签: 西部地区 工业企业 自我发展能力
  • 简介:摘要本文主要从美术教学的角度,论述了如何尝试评价魔法棒——宝石魔法“自信宝石”、“创意宝石”、“互赏宝石”,传递美的正能量,以多元化的评价,培养学生良好的艺术素养。

  • 标签: 美术教学评价魔法棒传递正能量
  • 简介:从低碳建筑节能技术、实际运行能耗、建筑生命周期的碳排放和经济性4个方面对低碳建筑进行了综合评价。通过统计与分析,建立了建筑的分级指标体系。运用数学上的层次分析法和功能性评价法,确定每项指标的权重系数,采取定性和定量相结合的原则,对建筑的低碳程度给予评价

  • 标签: 低碳建筑 分级指标 层次分析法 功能评价法
  • 简介:1931年,新疆“四一二”政变后,盛世才被推举为新疆省临时边防督办,1942年9月被迫离新,执掌新疆军政大权超过11年。在此期间,他曾多次制造惨案,更杀害杜重远、陈潭秋、毛泽民等重要的民主人士和共产党员,并最终投靠国民党。另一方面,盛世才也曾“亲苏、亲共”,抵制国民党势力渗透新疆,积极支持抗日。因此,学界对盛世才的评价一直存在诸多争议。

  • 标签: 盛世才 治新 评价