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  • 简介:<正>在南京市逛商店,神经还真得坚强些。看看店里那些标语:“商品售出,概不退换”“当心玻璃!损坏照价赔偿!”商品经济发展到今天,店家却象是在时刻准备着跟顾客吵架。我曾在新街口金陵饭店对面的3路车站到市新华书店路段,对所有商店的标语用语作过统计调查。使用颜率最高的——猜得出吗?是:

  • 标签: 标语 社会文明 偷窃嫌疑 扒手 概不退换 照价
  • 简介:由于社会和语言政策的变革,汉语在新加坡的功能不断发生变迁。1919年现代标准汉语取代汉语方言成为华校的教学媒介语,1986年后又被英语取而代之。同时,1979年后随着"讲华语运动"的开展,华语逐渐取代汉语方言成为华族社群的主要交际用语,然而,到了2004年被英语取而代之。目前,华语在新加坡社会主要发挥传承优秀华族传统文化的功能。本文尝试运用布迪厄的场域与文化资本理论,对华语在新加坡所发生的这两次重大功能变迁进行阐释。

  • 标签: 汉语 新加坡 功能变迁 布迪厄 语言社会学
  • 简介:汉语词汇系统存在着大量的文化词汇,这些文化词汇的背后隐含着汉民族的思维模式、生活方式和社会文化背景,这种隐蔽的文化义给留学生在理解和使用上都带来相当大的困难。对外汉语本科三、四年级的课程体系应增加一门“文化词汇”课,以加强文化词汇的教学。在教学上.应结合汉民族文化背景,以类统摄,根据语义场理论,采用多种教学策略,注重实践,提高留学生实际应用汉语的能力。

  • 标签: 对外汉语 文化词汇 类聚性 词汇教学
  • 简介:自主是基于主体的内心情感与体验,独立思考和探究未知的可贵品质。作文教学是高中语文的重点内容,也是影响高考成绩的关键。对于高中学生来说,已经具备一定的语言功底和文学素养,但在平时的写作训练,由于种种原因缺乏自主和积极性。为此,立足高中作文教学实际,提出几点建议。

  • 标签: 自主性 高中作文 提升策略
  • 简介:构建和谐社会的想法由来已久。中国古代的著作《礼记》中就描绘过一个和谐社会——大同世界;在西方,也早有人提出要建成乌托邦式的和谐社会。这些都是人类对和谐社会的憧憬。

  • 标签: 构建和谐社会 大同世界 《礼记》 中国古代 线 乌托邦
  • 简介:邓小平关于社会主义本质的论断,是20世纪对社会主义认识达到新高度的重要标志。促成他考虑这个问题的动因是提乱反正、实践反思和国际教训。他思考这个问题,具有依赖实践、矛盾聚焦和善于比较三个显著特点.社会主义本质的概括,是社会主义根本任务和根本原则的统一,是社会主义生产力和生产关系的统一.文章还回答了社会主义本质和社会主义特征的关系等理论问题和认识问题.

  • 标签: 邓小平 社会主义 本质 实践 研究
  • 简介:爱因斯坦说过:“为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果,在全体人民.必须有一种宽容的精神。”在建设和谐社会中,倡导宽容,“大其心容天下之物,虚其心受天下之善”,这是十分有必要的。

  • 标签: 和谐社会 宽容 音符 爱因斯坦
  • 简介:小学语文写作教学,不仅要精批细改,也要注重讲评的指导,从六种特性详细解读讲评课上的讲评方式,提高学生对于写作的理解以及写作能力。作文讲评要注意"六":时效有效、针对、对比、互动、自主

  • 标签: 小学语文 作文教学 讲评
  • 简介:党的十八大以来,党中央非常重视培养和践行社会主义核心价值观,我国习近平总书记也作出多次论述,明确要求,中央政府要培育弘扬社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德。社会主义核心价值观是我国的立国之根、做人之本。在中职历史课教学渗透社会主义核心价值观,有利于给学生指引正确的方向,培养学生的爱国情感。

  • 标签: 历史教学 渗透核心价值观教育 探析
  • 简介:古诗教学,既可以奠定小学生厚实的文化底蕴,又能陶冶小学生的审美情操,是提高小学生语文素养的根本途径之一.本文主要针对当前小学生古诗教学存在的问题,结合教学理论研究与教学实践,提出小学古诗教学激发学生想象力的几种有效方法.

  • 标签: 小学 古诗教学 想象力
  • 简介:<正>我们讨论色彩词语的意义,不仅要考虑影响意义形成的科学方面和语言方面的因素,而且更重要的,还要考虑影响意义形成的社会因素。因为色彩本身,不仅与客体相联系,而且与人的主体相联系,与人的社会生活相联系。而色彩词语作为一种语言现象,毫无疑问,与人们的社会生活的诸方面因素,诸如民族、文化、社会生活观念、宗教以及个人因素都有着深刻的联系。因此,它们必然对色彩词语的意义产生影响,使意义体现出社会因素的价值。

  • 标签: 色彩词 语意 社会因素 个人因素 生活观念 “白”
  • 简介:语言是一个人成长的基础,对于认识世界、与人交流都有着积极的作用。所以语言教学要从幼儿抓起。

  • 标签: 幼儿 语言教学 探究
  • 简介:提高作文指导课的有效,必须注重激发学生兴趣,开发课本资源,教给学生写作的方法。

  • 标签: 兴趣 读写结合 模式
  • 简介:文章结合教材编写实践,围绕初级综合教材编写如何处理系统和实用之间的关系问题,具体讨论教材编写如下四个方面的探索和创新:(1)入门阶段“语音-汉字-会话三线并进”的教学模式,(2)由词出发的“词-字双向”教学模式,(3)语法教学的词汇化策略,(4)基于语言大纲的任务式途径。文章认为,教材编写系统原则和实用原则之间难免会存在矛盾,应根据具体情况,在遵循针对原则的前提下,统筹兼顾,适当协调。

  • 标签: 教材 系统性 实用性
  • 简介:<正>各民族人名的结构形式很不相同,就世界主要语言而论,可分姓加名,名加姓以及有名无姓三种结构。最早的姓由宗族图腾发展而来,它表示一个宗族血缘关系的延续,大宗、小宗的密切联系,因而代代相传,具有历史传承。名则不然,名是代表个人的

  • 标签: 结构形式 人名 各民族 俄罗斯人 阿拉伯人 封建社会
  • 简介:大量的社会流行语的涌现,正是我们这个不断发展、不断变化的社会的投影。公文作为表述社会组织(集团)意志的文书,担负着传递策令、沟通信息、实施管理的重要使命,它必然要涉及对社会流行语的使用。但具体如何使用?正确的态度是既不能一概排斥,因噎废食,也不能不加甄别和遴选而一概拿来,兼收并蓄。

  • 标签: 社会流行语 公文 表述 具体 排斥 传递
  • 简介:  "感恩",忽然成了这两年的热词."感恩教育"也成了时尚.从央视"春晚"节目的劝导"常回家看看",到某些地方组织的给父母洗脚表演,到媒体时不时组织的关于感恩的典型报道和话题讨论,让人觉得"感恩"意识的匮乏成了一个重要的社会问题.……

  • 标签: 感恩成 成社会 社会问题
  • 简介:装置艺术作为一种文化的传播形式,总能呈现出独特的视觉效果。材料是装置艺术的重要创作元素之一,不同材料的选取,会产生不同效果的装置艺术作品,也传达出不同的文化含义。所以熟练掌握材料的属性,对于艺术家来讲是至关重要的。本文从材料在装置艺术中所具有的价值出发,进一步分析艺术家在创作过程中所赋予材料的社会属性。

  • 标签: 装置艺术 材料 社会属性 文化
  • 简介:在汉语的口语交谈,感叹词“嗯”的使用频率高,有着丰富的表义功能。本文通过语料的收集将“嗯”的意义分为回应、惊讶、责问、厌恶、否定等多种,对“嗯”的多义有一个相对全面的概括,并在此基础上将“嗯”产生多义的原因归纳为语境、发音方式、多音、语言使用者、发音时间长短几个方面。

  • 标签: 口语 多音 多义