简介:【摘要】目的 探究泌尿外科实习带教中应用临床路径教学结合微课的效果。方法 选择2019年4月至2020年11月期间在本院泌尿外科实习的36名医学生为研究对象,按照随机双盲法进行分组,对18名医学生以传统教学模式进行带教的为对照组,另外18名医学生以临床路径教学结合微课进行带教的为实验组,对比两种带教方案的效果。结果 和对照组的实践操作、临床诊治、理论知识考核评分相比,入科时和实验组无显著差异(P>0.05),入科时实验组评分提升更多(P<0.05);和对照组的教学模式满意度和带教老师满意度评分相比,实验组评分更高(P<0.05)。结论 临床路径教学结合微课用于泌尿外科实习带教能够显著提升教学质量和实习生综合能力。
简介:摘要: 目的 对 微信平台在重症医学科护理教学管理中的应用 进行分析和探讨。 方法 本研究主要选择分析了 2017 年 3 月至 2019 年 4 月期间在本院重症医学科中进行了实习的 64 名学生进行研究,将所有的学生分成了对照组( n=32 )和观察组( n=32 )。对照组学生依旧使用传统的护理教学方式,在教学中主要由教师进行讲授。观察组中学生采取教师讲授结合微信平台任务驱动的教学方式。在教学后对比两组别患者的理论考试成绩和自主学习能力评分。 结果 对照组患者的理论成绩和自主学习能力评分均低于观察组,组别间数据对比有意义 (P < 0.05) 。 结论 在重症监护室护生护理教学管理过程中,采取微信平台的方式可以对护生学习主体地位进行突出,调动护生的学习积极性,显著提升教学效果。