简介：编前短语：当今的世界很精彩，精彩的世界通过微博传递给所有的人；所有的人也可以通过微博把自己的内心世界和外面的世界传递给其他的人。这是人类一种崭新的思想交流方式。本刊从即期起，选载精彩世界的点滴以飨读者。为了呈现精彩世界魔幻般的色彩，本刊不做分类和剪裁。欢迎读者提供微博稿件。来稿请投ljj222@21cn．com邮箱。

简介：摘要本文采用对比法和问卷调查法对核工业卫生学校2009级护理92班和护理93班学生在护理学基础课程中分别采用微格教学和传统教学后对学生操作水平进行研究。结果表明接受微格教学训练的护理83班学生的操作水平明显高于接受传统教学的护理84班学生的操作水平。

简介：摘要：生药学一直以来都是我国药学专业课程中的特色专业之一，对药学生未来的就业具有非常大的现实指导意义。但是学好《生药学》这门课也不是一件容易的事，它知识繁多、涵盖的内容广。只依靠传统的教学方式很难让学生理解生药学的深层含义，为了更好的进行生药学的教学，我国顺应网络时代的发展，将微课融入课堂，为学生提供了更全面更高效的教学方法。本文将对微课在《生药学》教学中的设计研究进行分析，聊聊传统《生药学》课堂教学中的不足和问题，就如何更好的将微课运用于课堂教学中进行讨论并提出切实可行的办法。

简介：摘要：康复护理教学内容的学习十分重要，当前时代背景下，患有神经系统类疾病的患者较多，致残率较高，康复护理能够为患者提供科学合理的康复治疗服务，对改善患者功能障碍、提高预后生活质量有积极帮助，对此当下应提高康复护理教学质量，基于此在本文中便简单探析了基于微课翻转课堂模式在康复护理教学中的应用。

简介：【摘要】目的：分析胃肠外科临床见习教学中采取微信+CBL教学法的效果。方法：选取2019年8月至2020年5月胃肠外科临床见习生74名，随机分为观察组和对照组各37名，对照组采取LBL教学法，观察组实施微信+CBL教学法，对比效果。结果：观察组出科成绩、成绩优良率、教学满意度均高于对照组(P

简介：摘要：随着近年来医疗水平不断的提升，人们对护理工作也有了全新的要求，而护理实习阶段是对临床护理水平产生很大影响的一个重要阶段，护生在这一阶段，将所学习的护理理论知识转化为实际操作，因此合理的教学方式对其操作水平产生了非常重要的影响。为了促进当前血液透析室护理水平的提升，改善护理人员的护理操作技能，本文就微格教学法的实际教学应用水平进行分析，内容如下。

简介：摘要：随着现代信息技术的快速发展，多媒体技术在教育领域得到了广泛的应用，但是在其应用中也存在一定的问题，多媒体教学难以促进师生间的交流和沟通，教学方式较为单一，在此背景下微课教学模式应运而生。鉴于此在文章的阐述中主要是围绕微课在教育领域中的应用展开详细的分析，并以中医肾脏病教学为例， 旨在能够有效的促进医学教学的改革，培养出更为优秀的医学人才，促进医学教育领域的发展，也为微课的实践应用提供有效参考。

简介：【摘要】目的：选取符合调查标准的学生作为样本调查对象，深入探讨在教学过程中合并应用微助教与PBL教学方法的教学效果与应用价值。方法：本研究开始于2020年1月，并结束于2021年12月，在研究期间，对选取的70例被试学生进行妇产科知识的实践教学，35例学生应用传统的教学模式

简介：摘要：目的：分析妇科临床见习中微课联合PBL教学法的应用及效果。方法：以2023年5月-2024年5月在本院妇科见习的医学生80名作为分析对象，采用随机分组方法分为两组。一组为参照组采用常规教学方法（n=40）；另一组为研究组应用微课联合PBL教学法（n=40），统计应用效果。结果：研究组学生考核成绩、对教学满意度、对能力提升满意度均高于参照组（P＜0.05）。结论：在妇科临床见习中应用微课的同时联合使用PBL教学法能够有效地提高学生的综合能力，值得借鉴。

简介：我是意外怀孕,检查出来时已经2个多月了。几个月前因皮肤瘙痒,去医院做风疹病毒抽血检查。因为害怕风疹病毒对胎儿有影响,又去医院做了抽血检查。检测结果为IgM抗体阴性,参考值为阴性;IgG抗体为阳性,参考值为阴性。最后的建议与解释是IgG抗体检测结果为弱阳性。我现在有时还会感到皮肤瘙痒,虽然没用药,但是我依然觉得有些担心,不知道该怎么办?

简介：摘要肿瘤免疫微环境在癌症的发生、发展、转移及预后过程中发挥重要的作用。充分认识和研究肿瘤的免疫微环境在整个疾病发展过程中的作用，及微环境中各种免疫细胞与免疫因子之间的关系，对肿瘤的治疗和预后提供充分的理论依据和参考价值。

简介：故事：微信带来伤痛时间一天天过去,我一遍遍问自己,他真的不会再出现了吗？＂他＂就是＂尘土＂,这是他微信上的名字,有着酷酷的头像和不凡的谈吐,两个多月来我是如此为他痴迷,甚至幻想上天能赐我们一个美好的未来。作为1989年出生的年轻人,我跟很多＂狐朋狗友＂一样,喜欢尝试一切新奇的软件,微信啊,陌陌啊,这是属于年轻人的社交方式,我自然不能被落下。其实,开始时我也不怎么习惯这种快捷的人际关系,大多是只打字不说话,不像身边几个朋友,

简介：摘要：目的：分析在中职妇产科护理教学中实施基于微信技术的翻转课堂教学方式的作用。方法：从学校助产专业中选择2个班级学生，将其分为观察组和参照组，每组各30名学生。对观察组的学生实施基于微信技术的翻转课堂教学方式，对参照组学生实施传统的教学方式，再对比两组学生的期末成绩分数以及学生对教学模式的认可度情况。结果：通过一学期的教学后，观察组学生在期末考试中整体成绩更加优异，并且学生对教学方式的认可度更高，两组数据差异明显P<0.05，有统计学意义。结论：通过对中职妇产科学生实施基于微信技术的翻转课堂教学方式，能够有效提高学生的学习成绩，增加学生对教学模式的认可，提高学习积极性。

简介：摘要目的探讨在心内科实施心内科急诊情景CBL结合微信教学法在本科实习生教学中的效果。方法选11级107名本科实习生做为实验组在心内科进行情景CBL结合微信教学法；与10级108名实习生的常规实习带教法（对照组）在实习结束后测试对比评判性思维和综合能力等方面进行教学效果的比较。结果实验组在心内科进行心内科急诊的技能、综合能力等方面明显优于对照组。结论在心内科实施心内科急诊情景CBL结合微信教学法能有效地提高本科实习生的临床综合能力，有利于实习生尽快胜任临床工作。

简介：摘要：肿瘤放射治疗学是一门临床医学学科，它涉及多个不同学科、多个不同专业，课程的特点是极强的专科性。在实际教学当中，教师的任务就是调动学生的学习热情，在课堂有限时间内，让学生充分掌握相关知识，提升教学成效。本文分析肿瘤放射治疗学教学现状，阐述微课的概念与特点，讨论微课教学法应用于肿瘤放射治疗学教学的实际成效，以期更好推行微课教学法。

简介：【摘要】目的：探讨微课互联网教学联合赋能教学对儿科护生带教的效果，以充实中国微课赋能教学理论与实践研究，从而提高儿科护理临床带教质量。方法：选取2023-2024学年同期轮转入儿科的本科护理实习生，非同期分为传统模式实习组和教改组，2023年3月-12月入科为传统模式实习组，2024年3月-12月入科为教改组，实行微课互联网教学联合赋能教学模式，对比护理教学效果。结论：针对儿科护生实施互联网+微课程教学联合赋能教学模式的效果显著，可提升教学质量。

简介：摘要目的探讨利用超声引导下Mammotome微创旋切乳腺肿块的切除观察及护理策略。方法2008年4月至2009年10月，对760例行Mammotome微创旋切术的患者在术前进行健康教育；术中心理支持；术后健康指导。结果所有手术均顺利完成，保证了手术安全性。结论做好术前、术中、术后的相关护理，增加患者对自身疾病及Mammotome微创旋切术认知度，是患者顺利完成手术并康复出院的关键。

简介：摘要微课是指为满足学生学习以及教师教学的需要，通过采用信息化技术，以教学视频为载体，着重突破某个知识点或者教学环节而进行的一种精简的教学活动。将微课应用于职业院校专业课教学打破了传统教学模式的时空局限性，有利于课堂教学的开展。就微课在职业院校专业课教学中的应用，本文作了浅论。

简介：【摘要】目的：探究微课配合翻转课堂用于护理本科班《妇产科护理学》教学中的效果。方法：选取某院校2018级护理本科班学生35人，2019级护理本科班学生30人，共65名学生作为研究对象，2018级作为常规班，采用常规教学方法，2019级作为实验班，采用微课配合翻转课堂教学方法。比较两届学生学习成绩及学习效果。结果：实验班学生的理论成绩与实践成绩均高于常规班（P＜0.05）；实验班学生学习质量、学习兴趣以及自主探究能力评分均高于常规班（P＜0.05）。结论：在护理本科班《妇产科护理学》教学中采用微课配合翻转课堂教学模式可有效提升学生学习成绩，并强化学生学习效果，值得推广。

简介：摘要将分散液相微萃取与高效液相色谱技术相结合，建立了水果样品中除虫脲、灭幼脲和氟铃脲残留农药分析的新方法。对影响萃取和富集效率的因素进行优化。萃取条件选定为在5.0mL水果样品溶液中迅速加入60.0μL萃取剂四氯化碳和1.0mL乙腈分散剂，分散均匀后以3200rmin-1离心5min，四氯化碳沉积到试管底部，取尽吹干用流动相复溶后高效液相色谱测定。3种杀虫剂的检出限在0.5~1.5μg·kg-1（S/N=31）之间；线性范围为10~160μg·kg-1；相关系数在0.9981~0.9988之间；平均添加回收率在83.0%~94.7%之间；相对标准偏差小于6.1%。本方法已成功应用于实际水果样品中3种残留农药的测定，方法的准确度、精密度和灵敏度均达到农残分析要求。