简介:摘要随着人口的老龄化,血管性痴呆(VD)呈逐年上升趋势,且此病一旦进入晚期,便无治疗办法,严重影响了患者的生活质量,给个人、家庭、社会带来了沉重的负担。因此护理成为间接延缓疾病发展、提高生活质量、减轻家庭和社会负担的重要手段。由于VD患者不可能从始至终住在医院,必须依靠院外护理来完成对患者的长期照顾,所以对照顾者的健康教育就成为重中之重。我科选取88例脑血管性痴呆患者的照顾者,在住院期间进行健康教育、发放健康教育处方,出院后定期开展专科讲座、有奖问答、定期打电话随访等,收到了较好的效果,不仅增进了护患之间的互动,提高了照顾者的医学常识,还提高了VD患者的生活质量,延缓了衰老的进程。结果88例中,53例记忆力、生活自理能力明显提高;19例有一定程度的提高,无变化11例无好转但也无发展,保持原有症状不变,5例死亡。一般来讲,轻度痴呆多能生活自理不太影响日常生活,中度痴呆需少许监护和照顾,重度痴呆必须经常监护和照顾。具体护理措施如下。
简介:目的:分析健康教育在妇女保健中的应用方法及价值。方法;回顾性分析2013年7月-2014年7月在我院接受体检或者就诊的女性200例为此次研究对象,随机分为两组,各100例,对两组在健康教育前后分别进行健康知识问卷调查。比较两组妇女保健知识掌握情况、妇科疾病患病率。结果:两组在健康教育前,保健知识掌握情况无显著差异(P〉0.05),教育后均有提高,且观察组显著优于对照组,P〈0.05,差异有统计学意义,有可比性。观察组常见妇科疾病患病率显著低于对照组(P〈0.05)。结论:健康教育应用于妇女保健服务中,利于妇女掌握更多的保健知识,并积极参与保健活动,从而降低妇科疾病发病率,提高生活质量。
简介:摘要目的开展中学生心理健康问题的研究,探索有效的教育途径和方法来解决高中学生心理健康问题。方法从分析高中学生心理健康的主要问题与成因着手,通过定期开展有针对性心理健康教育专题讲座;开展经常性的文艺、体育活动;改革“见花浇水”的教育方式,实现公平教育;发展良好的家庭与学校的心理健康教育环境等方法来解决高中学生心理健康问题。结果在分析高中学生心理健康的问题与成因基础上,通过有效的教育途径和方法,可达到促进高中生身心健康、人格健全、和谐发展以及社会适应能力发展需要的目的。结论高中生的心理健康问题近年来呈现上升发展趋势,加强高中生心理健康研究和教育,依然是高中教育阶段的一项重要而艰巨任务。
简介:摘要目的研究健康教育对胃溃疡患者的影响。方法选取我院2013年3月——2014年3月间收治的胃溃疡患者66例,分为两组。对照组采取常规护理方法,观察组同时加用健康教育,对比两组治愈情况以及复发情况。结果观察组临床症状消失时间(7.34±1.47)d明显短于对照组(12.56±2.34)d;观察组痊愈19例,总有效率为97.06%;对照组痊愈7例,总有效率为84.37%;观察组复发率(5.88%)明显低于对照组(18.75%),两组护理效果差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育应用于胃溃疡患者的临床护理中有利于临床疗效的发挥,减少复发,安全可靠,值得临床广泛应用。