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  • 简介:摘要社区护士通过对健康教育的实施,加强了患者对所患疾病的认识,提高了患者“未病先防,现病防变”的能力,扩大了社会影响力。有利于提高病人的生活质量,又提高人群健康水平。

  • 标签: 健康教育 对象内容
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  • 简介:摘要目的探讨健康教育路径在COPD患者健康教育中的应用效果。方法选择2012年1月至2012年12月住院的COPD患者210例,随机分为干预组和对照组,干预组采用临床护理路径健康教育方法进行指导;对照组采用传统健康教育方法,健康教育不受时间限制,分阶段通过发放自制调查表来了解COPD患者对疾病健康知识的了解程度,并与医生一同评价治疗效果。结论通过调查得出结论将健康教育路径运用于住院COPD患者,取得了较好的效果。

  • 标签: 健康教育路径 COPD患者 健康教育 应用效果
  • 简介:摘要目的使静脉输液健康教育制度,适应当前整体护理发展观。方法采用问卷加访谈调查法,能识字的84例采用问卷调查方法,不识字的老年人6例采用亲自访问方法。内容设7个问题,发放问卷90份,回收90份,回收率100%,问卷有效率100%。结果患者对静脉输液的健康教育内容的需求多样,护理人员在静脉输液的健康教育中存在不足,因此规范静脉输液的服务流程势在必行并应成为制度。结论护士在对静脉输液患者的健康教育中应明确规范的内容和流程,满足患者需求,体现“全人照顾”和“全人关怀”的护理理念。

  • 标签: 静脉输液 健康教育 护理质量
  • 简介:摘要谷城县健康教育工作按照省、市、县卫生工作会议精神要求,以“巩固发展创卫成果、全面提升市民素养、提高健康教育能力与质量”为目标,全力做好能力建设、常态健康教育工作、基本公共卫生健康教育管理服务项目、重点人群、重点疾病、突发公共卫生事件健康教育及对外宣传工作,开展城乡居民和重点人群的健康教育活动,增强居民健康意识,提高其健康知识知晓率、健康行为形成率,提升公众健康水平,取得了显著的成绩。

  • 标签: 健康教育 工作
  • 简介:摘要目的分析对早产儿家长进行多元健康教育,观察对早产儿生存质量的影响。方法120例早产儿随机分为观察组58例和实验组62例,对观察组家长行一般性的出院指导,实验组在一般性出院指导的基础上采取各种形式的多元健康教育。分别对两组早产儿患病率进行比较。结果经过对家长实施多元健康教育指导后,实验组早产儿患病率明显低于观察组(P<O.0l)。结论对早产儿父母实施健康教育指导能使其熟悉早产儿的病理生理特点及临床表现,掌握护理早产儿的基本知识和技能,使早产儿的患病率降低,提高早产儿生存质量。

  • 标签: 早产儿 多元化 健康教育
  • 简介:摘要目的腹膜透析是利用人体腹膜作为半渗透膜,利用腹膜两侧的毛细血管内血浆及腹腔内的高渗腹膜透析液间的溶质浓度梯度差,清除体内代谢废物和过多水分。通过腹膜透析液不断更换,达到清除体内毒素及纠正酸中毒,电解质平衡紊乱的目的。健康教育对确保透析的充分性至关重要。可减少并发症的发生,降低住院率,缩短住院时间,降低住院费用。提高自我护理能力,为居家透析提供指导。

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  • 简介:摘要健康教育是一种建立健康行为,且通过计划的设计、实施、监测、评价的教育活动。影响和改变人们的不健康行为,引导人们养成有益健康的习惯,使之达到最佳健康状态的目的。本文作者就172例社区脑卒中患者突出以健康教育为特点,对病人作出正确评估,通过对疾病的认识,合理饮食,服药的注意事项,早期康复的重要性等多种形式的健康教育,增强了病人的自我保健能力。

  • 标签: 健康教育 脑卒中患者
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  • 简介:摘要目的探讨健康教育对门诊输液患者的临床意义和效果。方法对2008年以来患者的临床资料进行回顾性分析。结果健康教育后对患者的心理产生了积极的影响,加快疾病的恢复。结论通过输液前、输液中、输液后对门诊输液患者进行积极的健康教育后,明显提高了患者的可信和满意质量。

  • 标签: 门诊输液 健康教育
  • 简介:摘要健康教育在疾病的预防、治疗中显得越来越为重要,健康教育的实施与医务人员密切相关;充分认识健康教育工作的作用与意义、注重语言技巧、采取多种方法和措施进行健康教育等是保证健康教育取得良好效果的关键。

  • 标签: 健康教育 体会 实践
  • 简介:摘要目的骨质疏松症是目前世界上的常见病、多发病,在骨质丧失早期往往无任何症状,当骨量丢失达到比较严重的程度,发生腰背疼痛、体态变形、甚至骨折时才被发现,是老年人致残的主要疾病,也可危及生命。因此,提高患者骨质疏松症的保健知识,采取健康的生活方式,预防骨质疏松以及避免骨折的发生,提高人们的生活质量,健康教育起到至关重要的作用。

  • 标签: 骨质疏松 健康教育
  • 简介:摘要目的探讨急症手术病人的围手术期的健康教育。方法对我院2012年7-12月所做的638例急症手术病人就其所最担心的问题;急症手术病人健康教育需求;术后健康教育需求;获得健康知识的方式及其需求程度自行设计问卷进行调查。结果病人的需求具有阶段性、多样特点。结论针对病人需求的特点,提出围手术期分期教育的对策及个别指导为主的健康教育模式

  • 标签: 健康教育 急诊手术 护理
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