简介：据1998年世界卫生报告显示在1995年,所有死亡人员中,5岁以下的儿童占40％,5～19岁的占10％,20～64岁的成年人占28％,65岁以上的占21％。1995年,所有死亡人员中,5岁以下的儿童占21％,5～19岁的占7％,20～64岁的成年人占29％,65岁以上的占43％。

简介：结构式摘要是科技论文较为常用的格式,包括目的、方法、结果、结论4个部分,也称为科技论文摘要的＂四要素＂。其撰写要求分述如下。

简介：结构式摘要是科技论文较为常用的格式，包括目的、方法、结果、结论4个部分，也称为科技论文摘要的“四要素”。其撰写要求分述如下。

简介：

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简介：

简介：开展卫生法规课程教材改革建设对于卫生类高职院校培养应用型高素质卫生管理人才具有十分重要的意义。通过对于该课程教材改革的现实价值分析,提出高职卫生法规课程教材的建设思路、特色创新和内容设计,以提升该教材的实用性、科学性和可操作性,使其更符合高职卫生教育发展的需要。

简介：摘要在当前研究性教学制度改革的形势下,通过分析目前药学专业实践教学的现状，探索药学研究性教学的设计思路与实施方案、研究性教学的支持和保障体系建设,为药学专业研究性教学及药物分析课程建设积累经验。提出了该专业的实践教学体系的构建思路，以实践教学课程结构和内容体系的构建为突破口、以实践教学管理及保障体系的完善为手段的综合性实践教学体系。

简介：摘要心理护理课程是护理专业的专业基础必修课，前期课程是专业基础课程，学生通过专业基础课程的学习，平行课程包括《产科护理》、《成人护理》、《急重症护理》、《健康人文学》等；后续课程为《精神科护理学》。

简介：摘要说课是教育部高等职业院校人才培养工作评估新方案的一项内容，也是国家精品课程评审指标之一，它集备中说、说中评、评中研、研中学于一体。笔者以《健康评估》为例，从课程设置、教学设计与实施、教学支撑、课程特色、教学反思等方面作了一些探讨。

简介：摘要课程开发是教育的重要课题，也是教育改革的核心问题。本文介绍微型课程概念、特点以及近年来我们学校高职护理专业课程体系中开设微型课程拓展护理专业素质的实践。理论和实践证明护理专业微型课程开设既丰富和充实了课程体系内容，也是课程的本质体现，对拓展护理专业素质有积极意义。

简介：摘要中医是中国医学文化千百年来发展的精华，中医外科方剂结构用药遵循严密的组合方剂，具有较强的针对性，立意深刻，直达病症患处，对治疗具有确切的特点。中医外科的方剂结构主要根据药物用药变化，中药数据标准、中药配比、药剂类型等多个方面进行分析和研究，从中药方剂结构中寻找合理用药的规律标准，结合用药标准进行综合运用，加强用药方剂标准变化规律的研究，从中药方剂用药中寻找适合中药外科方剂的治疗方案。本文将针对中医外科方剂的用药结构进行具体分析和研究，从中药外科结构中分析改善用药方案，提出合理的用药规律，制定适合中药用药的办法，结合用药基本内容进行分析，辩证施治的合理用药，提高中医治疗的用药的准确，提高中医外科治疗效果。

简介：摘要 : 由于支架材料的结构性能对支架的生物应用性能重要影响，为此提出胶原支架材料的结构性能分析。由于胶原蛋白提取来源不同，制备出的胶原支架材料结构和性能也会有所差异，此次主要对从海狸鼠尾肌腱中提取的高纯度胶原制备而成的胶原海绵支架的结构与性能进行简要分析。

简介：目的：通过试卷质量分析，反馈教学信息，提高考试的规范性和科学性。方法：运用教育统计与测量方法，将我校医学院2005级医学专业《人体结构学》的248份理论考试试卷的各大题的成绩，输入到试卷分析系统和spss10．0，对考试成绩及试卷质量进行了分析。结果：平均分为70．09，考试成绩呈负偏态分布；试卷难度系数、区分度系数和信度指数分别为：0．700，0．385和0．615。结论：应加强对考试之后的试卷分析；对试卷的题量和部分试题的分值作进一步的调整。

简介：摘要目的研究和探讨采用手术治疗由于鼻腔内解剖结构异常所引发头痛的方法。方法对31例存在鼻腔内解剖结构异常所致的偏头痛或丛集性头痛的患者进行手术，根据患者鼻内解剖结构变异的不同，而实行相应的手术。结果31例患者随访12～24个月，痊愈20例，好转7例，无效4例。结论鼻腔内解剖结构异常所致的头痛，由于病因隐匿，不易发现，经常被诊为偏头痛或丛集性头痛行内科治疗，而常常治疗效果不佳。因此，必须提高对该病的认识，手术解除鼻腔内解剖结构异常是治疗该病的好方法。

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简介：摘要课程改革是深入中等卫生学校教育改革关键点，而课程改革最为重要的是课程管理。现阶段中等卫生学校课程的管理体制不够健全，课程管理的内容不够规范，课程管理的意识较为薄弱，课程管理的手段缺乏科学性。改革中等卫生学校课程，积极整合现有课程存在问题。首先，应当建立健全中等卫生学校课程管理体系；其次，要加强卫校师资队伍的建设，鼓励老师积极参与课程改革；最后，政府要加大办学资金投入，改善卫校教学条件。

简介：摘要中医营养学作为一种重要的学科，是中医养生康复专业的重要组成部分。然而，在大部分高等学校的教学当中，中医营养学往往是以公选课的形式进行开展的，这使学生在学习的时候，不能够系统了解中医营养学的系统化和精准化知识，使中医营养学的教学在一定程度上受到影响。本文通过对中医营养学课程的教学实践进行相应的研究，希望能够为高校中营养学的教学提供相应的有益借鉴。