简介：摘要肝细胞癌(HCC)是最常见的原发性肝脏肿瘤，是一种较为常见的癌症，常与慢性肝脏疾病相关联，特别是肝硬化,这使得治疗上变得复杂且具有挑战性。肝癌的治疗必须考虑肿瘤的部位、病理类型、范围以及结合病人的全身及心理状况。不同的治疗方法包括手术切除、移植、局部消融、化疗栓塞,射频消融和分子靶向治疗等,这些治疗可以有不同的组合方法来实现不同的目的。理想情况下,肝脏移植是治疗早期HCC最好的办法，因为它能移除可以导致HCC的肝肿瘤和慢性疾病，然而，这种行之有效的办法却因肝脏捐赠者的稀缺而受限。一些专业人士,包括肠胃科、放射科医生和外科医生,都在致力寻找一个恰当的、多学科的有效的治疗方法，本文的目的是通过分析多学科治疗方法的优势，劣势和其使用的理由提供一个全面的描述。

简介：【摘要】随着国家综合实力的提升，老龄化问题也变得越发严重，这对老年医学的诞生和发展提供了重要推动力。老年医学科在当前快速发展背景下，主要是治疗一些常见的老年疾病，如心血管疾病、脑血管疾病、认知障碍疾病、运动障碍疾病等，通过治疗和护理对老年人的身体相关症状进行缓解。老年医学科在当前老龄化社会背景下变得越发重要，尤其是将中老年共病管理理念渗透进去，可以帮助恢复或维持老年患者的生活质量和身体功能，为社会安定发展奠定了良好的基础。

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简介：摘要：推动党建与文化建设的深度融合，是提高公立医院内在凝聚力、践行职业精神，促进医院可持续稳定发展的重要保障。新形势下，公立医院需要在党建的引领下，加大文化建设力度，深化党建工作在医院文化建设的引领作用。本文从思想引领、组织建设、作风建设、宣传创新及制度建设等方面，探讨公立医院党建与文化建设深度融合的有效路径。

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简介：摘要目的探讨人文关怀模式在儿科护理学实践教学中的应用效果。方法选取2015级和2016级护理专业学生为研究对象。随机抽取某自然班50名学生为对照组，另一自然班53名学生为观察组。对照组采取常规教学方法，观察组予以人文关怀教学模式。结果教学后，观察组理念、能力、知识、感知数据分别为（42.70±0.89）分、（46.70±0.93）分、（58.42±1.43）分、（39.11±0.54）分，均高于对照组，P<0.05；观察组理论知识、实践操作评分分别为（87.42±2.06）分、（90.11±2.40）分，均高于对照组，P<0.05。结论人文关怀模式在儿科护理学实践教学中应用效果显著，可有效提高教学质量。

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简介：摘要：医学科学研究是探索未知医学领域和创造思维活动的过程，具有很强的探索性和创造性，医学科研工作具有周期性长、未知因素多、风险性高、结果产出多样性的特点，成果需经长时间的临床实践方能验证。因此，客观的评价医学科研人才的科研水平，必须要回归其研究成果价值，这需要时间积累、多维考评。但是在医院实际工作中，对管理效率和客观性的评价往往以项目、论文、专利、奖项数量作为评判标准，难以真正反映科研成果水平和创新能力，医学科研呈现急功近利的局面，进而造成科研产出数量多、质量低，不能很好地解决实际问题，难以满足于社会、群众和医院需求的现状。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对医学科研管理教学实践与思考提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】目的：探讨人文理念的整体式关爱护理模式对结核病合并艾滋病患者的干预价值。方法：选取2020年1月至2022年1月我院60例结核病合并艾滋病患者，随机分为对照组与研究组，各30例。对照组接受常规护理，研究组接受人文理念的整体式关爱护理。比较两组的临床护理效果与护理满意度。结果：研究组的护理有效率（93.33% vs 70.00%）、护理满意率（96.67% vs 73.33%）高于对照组（P＜0.05）。结论：人文理念的整体式关爱护理模式能够改善结核病合并艾滋病患者预后质量，提高患者满意度。

简介：摘要∶目前，我国部分医院对政工师工作的重要性认识不到位，导致医院的思想政治工作地位相对较低，这就会引起思想政治工作专职教育人员配备不足等一系列问题，事实上，医院思想政治工作不仅可以准确的传达党的思想，还可以统一医院医护工作者的思想意识，解决医院内外冲突。促使医患关系更加融洽的同时还可以提高医院的竞争力。医院政工师是医院思想政治工作的传播者，现阶段来看，他们的工作存在一些问题，因此必须采取有效措施加强对其职业素养的培养，从而提高医护人员的思想政治，最终使得我国医院的服务水平和质量实现大跨越。

简介：摘要：本文概述了2023年“新版GMP实施指南”的主要变化，分析了这些变化对《GMP实务》课程内容更新、教学方法创新、实训基地建设以及校企合作等方面的影响。同时提出了一系列教学新方向，如互动式和案例教学法的引入、信息技术的应用、模拟实训和虚拟仿真技术的融合，以及教学材料和教材的持续更新，强调了校企合作与资源共享的重要性，以及它们在提升教学质量和学生实践能力方面的作用，为《GMP实务》课程的教学改革建设提供参考。

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