简介：摘要：目的：通过对ICU护理管理来探讨进行层级护理管理模式是否存在影响关系。方法：通过连续24小时的排班模式，制作出工作计划，对其进行质量控制，根据护理人员在层级护理管理模式进行前后的心理波动情况、工作满意水平和重症患者护理的质量来进行对比。结果：在对ICU护理人员采用层级护理管理模式之后，护理人员的负面心理比在开展层级护理前明显降低，工作满意水平明显高于开展层级护理管理模式之前，ICU重症患者护理的质量明显比在开展层级护理之前高（P

简介：摘要：目的：探讨TBL教学模式在泌尿外科护理教学中的应用效果。方法：比较两组高职护生的理论、技能考核成绩及对教学效果的满意度。结果：对照组整体护理教学质量低于试验组（P＜0.05）。结论：将TBL教学模式应用于泌尿外科护理教学中，能够有效提高护生的理论及技能考核成绩，全面提升其综合能力及职业核心胜任力，护生对教学的满意度较高，值得推广应用。

简介：【摘要】“班主任”一职是一个班级的核心，所承受的压力是巨大的。它决定了一个班级的整体教学效果的方向，同时班主任的状态也会和班级学生的状态息息相关。新课改的发布对整个教学提出了更高的要求，强烈要求“以学生为本”，但是已经固化的应试教育，对此造成了一定的阻碍，班主任如何有效地管理班级成为了班级健康发展的关键。“ WCTT” 模式因此应运而生，极大地促进了班级的和谐发展，并减轻了班主任的压力。尤其对于医学生的学习有着极大地促进作用。

简介：【摘要】目的：分析舒适护理模式在血液透析患者护理中的效果。方法：选2019年8月~2020年8月86例血液透析患者进行研究，所有患者均通过随机数表法进行分组，均分为观察组（43例，舒适护理）与对照组（43，常规护理）。对比两组患者护理依从度、护理满意度、护理舒适度。结果：观察组患者护理依从度显著高于对照组，（P＜0.05）；观察组患者护理满意度显著高于对照组，（P＜0.05）；观察组患者护理舒适度显著高于对照组，（P＜0.05）。结论：对血液透析患者行舒适护理科显著提高患者对护理依从度，提高患者护理满意度与舒适度，改善患者生活质量，对患者预后具有积极影响，值得广泛推广使用。

简介：【摘要】 目的：探讨对急性哮喘患儿的急诊护理中采用舒适护理的应用效果。方法：选择我院急诊科于2018年6月-2019年6月收治的急性哮喘儿童患者54例作为研究对象，采用双盲法随机分为对照组（27例，采用常规护理），观察组（27例，在常规护理基础上采用舒适护理模式），收集两组患儿的肺功能指标和临床症状消失时间。结果：护理前两组患者的肺功能指标无明显差异（P>0.05），护理后观察组患者的FEV1、FVC、PEF恢复情况明显优于对照组，并且临床症状消失时间明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：急性哮喘患儿在急诊治疗期间，采用舒适护理模式能够有效改善患者肺功能，提高临床治疗效果，值得推广应用。

简介：摘要目的：对患有胆结石的患者实施全面护理模式有哪些效果。方法：选取 2019年 1月至 2020年 1月在我院手术的胆结石患者 100人平均分成两组。一组实验组对手术的患者实施全面护理模式；一组对照组，对手术的患者实施常规护理，对比两组患者的临床指标与护理的效果。结果：实验组的手术时间、术中出血量与住院时长均小于对照组（ P<0.05）；实验组的护理有效率为 98%，对照组的护理有效率为 86%，实验组的护理比对照组更有效果（ P<0.05）。结论：对患有胆结石的患者实施全面护理模式比对患者实施常规护理的临床指标低，护理的效果更好，值得在临床上进一步推广。

简介：【摘要】目的 分析情境模拟教学模式在骨科临床教学中的应用。方法 选取我院骨科临床实习生 80例作为本次的观察对象，并将其随机分成两组，其中一组为接受传统教学模式的参照组，另一组为接受情境模拟教学模式的实验组，两组各有 40例，分析这两组的教学效果。结果 从入科时的理论成绩以及技能操作成绩上对比，统计学无明显差异（ p>0.05）；从出科时的理论成绩以及技能操作成绩上对比，实验组明显优于参照组，差异显著（ p<0.05）；从对教学的满意度上对比，实验组明显高于参照组，（ p<0.05），差异明显。结论 在骨科临床教学中采取情境模拟教学模式具有较高的临床应用价值，值得推广。

简介：【摘要】 目的 ：研究分析改良 TBL 教学模式在儿科临床教学中的效果。 模式 ： 研究对象 在 时间为 2019 年 5 月— 2020 年 5 月 期间，将进入我院儿科开展 实习 的 100 名本科班学生，平均分成随机的两组，设置为研究组以及参照组。研究组学生采用改良 TBL 教学模式，参照组采用传统的教学模式。在相同一段时间教学之后，对比两组学生的考核成绩。 结果 ：参照组的考核成绩不如研究组，经过统计学软件分析，得到 组间 比较差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 ：改良 TBL 教学模式对儿科教学效果在考核成绩提升方面有积极的作用。

简介：摘要：目的： 探究分析 小儿疝气手术护护理过程中基础护理之后利用 综合护理干预模式的临床 效果。 方法： 选取我院 201 9.3 -20 20.3 这一期间我院接收 治疗 的 74 例 小儿疝气手术病儿 ，将这 74 例 病儿 随机分为 F 组和 Y 组 分别 作为 参照、 观察组， F 组的 病儿 按照常规程序进行 普通护理 ， Y 组 病儿 在基础 护理 之后 给病儿使用 综合护理干预模式， 分析两组病儿护理之后的实际效果并且进行对比除此之外就病儿住院各指标状况进行对比 。 结果： Y 组 病儿和 F 组 病儿护理之后有效的分别有 35 例和 28 例，分别占本组的 94.59 % 和 75.68 % ， Y 组和 F 组 病儿引发不良反应的分别有 1 例和 5 例，分别占比 2.70% 和 13.51% ，而且就病儿恢复下床和住院的时间来看 Y 组病儿所用时间明显低于 F 组病儿， 两组对比 差异较大 。 结论： 综合护理干预模式有效应用在 小儿疝气手术病儿护理实践中 ， 效果比常规护理好 值得推广。

简介：【摘要】 目的：探讨综合护理模式的价值。研究其对肛瘘术后肛门疼痛及尿潴留的影响。方法：以 2019年 1月至 2020年 1月进行肛瘘手术的 96例患者为对象。随机分成各 48例的对照组（常规护理模式）以及观察组（综合护理模式）。对比术后疼痛及尿潴留发生率。结果：结果证实观察组在术后经过干预后疼痛症状改善明显， NRS评分更低以及尿潴留发生率，与对照组差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在肛瘘手术患者术后护理中实施综合护理模式有利于减轻术后疼痛，降低尿潴留风险。

简介：摘要：目的：总结舒适护理模式在小儿哮喘方面的急诊护理效果。方法：本次研究总共入选患儿 100例进行研究分析， 100例患儿基于随机数表法完成分组。常规组采取常规护理。实验组采取舒适护理模式。统计疗效指标与满意度指标。结果：实验组治疗有效率明显高于常规组，组间对比有意义， P＜ 0.05；实验组护理满意率明显高于常规组，组间对比有意义， P＜ 0.05。结论：对于小儿急性哮喘患儿，在急诊护理服务中采取舒适护理模式具备较高的临床价值，值得普及。

简介：【摘要】目的： 探究母婴床旁护理模式对初产妇心理状态的影响。 方法： 选取 2019 年 1 月至 2019 年 12 月期间 125 名于我院顺利生产的初产妇，并随机将其分为实验组与对照组两个组别。对照组共 65 例，采取临床常规护理；实验组共 60 例，采取母婴床旁护理措施，对比两组初产妇产后的焦虑发生，抑郁发生的心理状态评分以及护理满意率等多项重要评价指标。 结果： 统计证实产后两周实验组 SAS 评分 ( 66.36±11.38 ) 显著低于对照组（ 77.38±13.86 ），实验组 SDS 评分（ 34.38±7.82 ）显著低于对照组（ 48.56±7.06 ），同时实验组护理满意率 93.33% （ 56/60 ）显著高于对照组 81.54% （ 53/65 ），相关差异均具有统计学意义（ P < 0.05 ) 。 结论： 母婴床旁护理模式相较常规护理模式，显著降低了初产妇产后自我焦虑以及抑郁的程度，明显改善初产妇心理状态，使其护理满意率显著提高，具备临床推行潜力。

简介：摘要：随着我国科学技术的进步，医疗卫生事业也得到了飞速的发展,各类医疗设备和仪器源源不断的进入各级医疗单位,医疗设备的水平是一个医院现代化程度的重要标志。近年来，越来越多的先进的医疗仪器装备给医院注入了生命力，并帮助医院工作者准确地为患者进行必要诊治提供了良好条件。随着医疗仪器更新换代的速度越来越快，对其使用与管理、维修提出了越来越高的要求。这就要求工程技术人员能够肩负起医疗设备管理维修的重任，对先进的医疗设备进行科学的效益评估与决策分析。

简介：【摘要】 本次研究的主要目的为分析胃肠镜检查中，应用 PDCA 模式控制护理风险的实际效用。采用的方法：选择我院 2018 年 5 月 -2019 年 5 月期间进行胃肠镜检查的 60 例患者，根据患者护理方式的不同，将其平均分为两个小组，即为对照组和研究组，每组人数相同，都是 30 例。对照组采用常规护理措施，研究组采用 PDCA 护理模式。护理结束后，比较两组患者出现风险事故的概率，以及患者对护理的满意程度。结果：经过不同的护理措施，两组患者的一般情况有了不同的变化，在护理风险事故发生概率上，对照组要高于研究组，而在护理满意度方面，对照组则低于研究组，两组之间数据差异明显。结论：在患者进行胃肠镜检查的时候，运用 PDCA 护理的方，能够大幅度降低患者发生风险的概率，同时也能让患者对护理的满意度提高，由此可见，此种护理模式与常规护理相比，具备较大的应用优势和价值。

简介：摘要：目的：分析全程优质护理模式在新生儿护理中的应用价值。方法：抽选本院2018年2月至2019年2月入住的新生儿共50例，以随机投掷硬币法将新生儿分为两组（对照组、观察组），每组各25例，对照组予以传统护理模式，观察组予以全程优质护理模式。对比两组不良反应出现率。结果：观察组不良反应出现率为5.00%，明显低于对照组的20.00%，组间差异对比具备统计学意义（P＜0.05）。结论：全程优质护理模式在新生儿护理中的应用价值尤为显著，利于降低新生儿不良反应出现率。

简介：【 摘要 】 目的：总结产科护理新模式在产科中的普及价值 。方法：在 2018年 1月到 2019年 5月开展本次研究，选取我院分娩的 80例初产妇进行研究分析。在产妇入选之后以随机数字法方式进行分组处理 。 常规组采取常规护理，实验组采取产科护理新模式。 统计对比两组产妇的分娩结局 。 结果：实验组顺产选择 35 例，均成功顺产，顺产率 87.50% ；常规组顺产选择 24 例，成功顺产 21 例，顺产率 52.50% 。数据差异有意义， P ＜ 0.05 。 实验组产程数据优势明显，统计学对比有意义， P ＜ 0.05 。结论：产科护理新模式的实施对于自然分娩率的影响突出，可以有效提升产妇分娩质量水平，值得普及。

简介：【摘要】目的：研究肾穿刺患者的术前健康教育模式及干预作用。方法：选取2019年6月-2019年12月收治的68例肾穿刺患者为研究对象，随机分为实验组和对照组，各34例，对照组实施常规护理，实验组实施健康教育，对比患者疾病认知情况及护理前后SAS及SDS评分。结果：实验组患者疾病认知情况显著好于对照组（P＜0.05），且两组患者护理前

简介：【摘要】目的 浅析在血站采血环节中高质量护理模式的应用效果。方法 本次研究将2019年1月-2020年6月在本血站采血的170名献血者为研究对象，遵循1:1分组原则，分成对照组和实验组，各85名，分别采用传统护理模式、高质量护理模式，比较两组护理质量。结果 实验组献血者采血相关不良反应率为2.35%，比对照组的10.59%低，统计学意义成立（P

简介：【摘要】目的：讨论急性脑梗死出院患者的延续护理模式及护理效果。方法：选择我院 2019年 10月 -2019年 12月接诊收治的 240例急性脑梗死出院患者为研究对象，按照统计推断法划分为 2组，组别名称为常规组与干预组，常规组患者的护理方式为常规干预，干预组对患者的护理方式为延续护理，观察 2组患者的护理效果。结果： 干预组BI指数以及 NIHSS评分优于常规组，差异明显， P＜ 0.05。 结论：对急性脑梗死出院患者进行延续护理，能够提升患者生活质量，护理干预效果显著，值得大力推广。

简介：摘要：目的 探讨临床路径教学法在传染病护理教学中的应用效果。 方法 选取 2017级广州某职业院校 80名护生作为研究对象 ,随机分为对照组和观察组。对照组护生采用传统教学法进行护理教学 ;观察组护生采用临床路径教学法施教 , 对比分析两组的教学效果。结果 观察组学生理论知识成绩及教学满意度均高于对照组（ P<0.05）。 结论 临床路径教学法是一种标准化的教学模式 ,能有效提高教学质量 , 对推动护理教学改革具有积极的意义。