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46 个结果
  • 简介:摘要:应用药理学教学资源库的建设是保证教学质量,有效地利用教学时间和空间,提高教学效率的重要环节。资源库的建设,不但有利于教学资源的共享,而且有利于学科的建设和发展。但是,在教学资源库建设过程中,在多媒体教学资源建设方面、在病案教学资源的建设方面、在试题库建设方面,以及如何发动教师积极参与,如何有利于教与学、如何做到资源共享等方面,存在诸多问题。因此,加强教学资源库建设,制定必要的政策与规定对策对解决存在的问题有重要意义。

  • 标签: 应用药理学 教学资源库 中职教育
  • 简介:【摘要】目的:研究分析在常规西医治疗基础上加用宣肃止咳汤治疗风邪犯肺型咳嗽变异性哮喘的临床疗效。方法:研究对象为2019年1月至2020年2月入院的80例风邪犯肺型咳嗽变异性哮喘患者,并根据治疗方法的不同,分为研究组(常规西医治疗配合宣肃止咳汤治疗)和对照组(常规西医治疗),观察并比较两组患者的治疗效果。结果:与对照组相比,研究组患者的治疗有效率,咳嗽症状总积分和咳嗽视觉模拟评分指标均明显更好。组间对比差异显著(p

  • 标签: 西医治疗 宣肃止咳汤 风邪犯肺 咳嗽变异性哮喘 临床疗效
  • 简介:【摘要】通过问卷对江苏省医学院校医学生医学专业英语学习现状进行调查,针对医学专业英语学习中的问题,加入大量问卷数据反馈,研究江苏省医学院校学生医学英语学习的现状和期待,更好地帮助医学生提高医学英语学术水平与阅读技巧,从而促进江苏省医学英语教育的发展。

  • 标签: 医学院校 大学生 医学英语 调查研究
  • 简介:摘要:口腔全科住院医师规范化培训的目的是培养掌握全面的临床技能、专业素质和人文素质的口腔全科医生,培训基地招收的学员本科阶段所受的理论培训、操作培训和临床实习均有差别,因此如何在住培阶段实现均质化培养既是重点也是难点。重庆医科大学附属口腔医院口腔全科住培基地尝试在住培学员入学后第一年进行系统化的口腔疾病理论知识、诊疗和操作培训,并配合分阶段考核等方式,确保学员实现均质化,并为医师资格考核提供帮助。经过尝试取得了良好的效果,所有学员均一次性通过医师资格考试,在各专科轮转出科考核均获得优异成绩。

  • 标签: 口腔全科 住院医师规范化培训 课程设计 均质化培训
  • 简介:摘要:目的:探讨吸附无细胞百白破灭活脊髓灰质炎和b型流感嗜血杆菌(结合)联合疫苗基础免疫后脊髓灰质炎中和抗体水平。方法:选择2018年1月-2020年6月接收的脊灰疫苗接种婴儿100例为对象,随机数字表法将婴儿分成对照组(n=50)和观察组(n=50)。对照组用口服脊灰减毒活疫苗,观察组用吸附无细胞百白破灭活脊髓灰质炎和b型流感嗜血杆菌(结合)联合疫苗基础免疫。比较两组婴儿免疫前后的脊髓灰质炎中和抗体水平。结果:免疫前的I型和II型、III型中和抗体水平比较,P>0.05;免疫后I型和II型、III型中和抗体水平高于免疫前,观察组I型和II型、III型中和抗体水平低于对照组,P<0.05。结论:吸附无细胞百白破灭活脊髓灰质炎和b型流感嗜血杆菌(结合)联合疫苗基础免疫的婴儿I型、II型的抗体水平稍低于口服脊灰减毒活疫苗,应在婴儿4岁时加服1次脊灰减毒活疫苗,增强脊灰的免疫保护作用。

  • 标签: 吸附无细胞百白破灭活脊髓灰质炎 b型流感嗜血杆菌(结合) 疫苗基础免疫 脊髓灰质炎 中和抗体水平
脑卒中患者出院后社区延续康复训练指导的探索 茹菊香 吴兴区朝阳爱山街道社区卫生服务中心 浙江 湖州 313000 摘要:目的 观察并探讨脑卒中患者出院后社区延续康复训练指导对患者自我护理能力、日常生活能力及运动功能的影响。方法 选取 2017 年 1 月至 2019 年 6 月笔者所在辖区 98 例脑卒中患者为研究对象,并依据患者和家属是否同意和社区签订后续社区延续康复指导计划协议书的原则随机分成对照组和实验组。对照 组患者出院后社区实施常规健康教育并电话随访;实验组患者在对照组基础上实施社区出院延伸康复指导管理模式。 结果 两组 ESCA 量表评分均较出院时显著提高(p<0.05),实验组在自我护理能力总评分(122.62±7.82 vs. 114.95±6.55)显著高于对照组(p<0.05)。两组 Barthel 指数与 Fugl Meyer 评分均较出院时显著提高(p < 0.05) , 观察组治疗后评分 (68.54±9.62 vs. 63.77±8.90) 、 (76.61±8.25 vs. 72.25±7.13) 显著高于对照组(p<0.05)。 结论社区出院延伸康复指导管理模式可显著提高脑卒中患者自我康复训练技能、日常生活能力与运动功能,有助于改善患 者临床预后和整体康复。 关键词: 脑卒中;社区;延续康复训练;自我护理能力;日常生活能力;运动功 能 脑卒中是指脑局部血液循环障碍导致的局限性或弥漫性脑神经功能缺损综合症[1] , 笔者所在社区卫生服务中心自 2017 年 1 月始对社区脑卒中患者出院后实施健康教育的基础开展了脑卒中的社区延续康复 训练指导干预,明显提高了患者出院后的自我护理能力、日常生活能力和运动功 能,提高了脑卒中患者出院后的生活质量,现报告如下。 资料与方法 资料
  • 作者: 病例纳入与排除标准
  • 学科: 医药卫生 > 基础医学
  • 创建时间:2020-07-21
  • 出处:《健康养生》 2019年第17期
  • 机构:纳入标准:年龄<70岁,脑卒中首次发病,小学及以上文化程度,出院伴神 经功能缺损,患者及家属同意并签订后续康复训练计划协议。排除标准:严重心、 肺、肝、肾功能不全患者,精神疾病、帕金森病、恶性肿瘤患者以及患者本人或 家属不同意签订后续康复训练计划协议。脑卒中诊断标准参照中国中西医结合学 会神经科专业委员会 2006年制定的《脑梗死和脑出血中西医结合诊断标准 ( 试 行)》[2]。
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