简介：摘要：健康管理，是指一个人对自身及群体中的健康危害因子实施全面控制的经济活动，其目标是通过充分调动个人和团队的主动性，并合理地运用最有限的资金以获得最高的保健目标。文章从社会卫生教育中引进健康教育的思想与手段，借助社会卫生资源开展慢性病健康教育是合理的、有利的。

简介：【摘要】 目的 分析儿童保健对促进婴幼儿早期生长智力及运动发育的影响。方法 选取2022年1月-2022年12月本院收治的200例婴幼儿，按照随机方法分成两组，每组100例。对照组在随诊和定期体检时对家长进行常规教育，观察组在此基础上给予专门的儿童保健服务。对比介入效果。结果 介入后，观察组发育情况明显优于对照组（P<0.05）；介入后，观察组智力发育指数和心理运动发育指数显著高于对照组（P<0.05）。结论 儿童保健的实施，能够促进婴幼儿发育，提高智力和运动能力。

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简介：摘要目的：为减少美沙酮服药人员复吸或偷吸，使更多的人进入美沙酮规范治疗，进一步减少艾滋病、梅毒、丙肝等传染性疾病的传播。

简介：【 摘要】目的探讨人文关怀的内涵，提出人文关怀理念的形成是一个长期的工

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简介：摘要：目的：本次研究探究将预见性保健应用于新生儿保健护理中的效果，分析其临床可用性。 方法：本次研究实验时段设置为 2018 年 3 月至 2019 年 1 月 ，对该时段内 96 例新生儿进行个体分析后，在家属知情且同意的前提下，录入研究记名为对照组与实验组 ， 单组样本量随机均分纳入 48 例。对照组新生儿采用常规保健模式 ， 实验组新生儿则选择基于婴幼儿发育和行为上的预见性 保健 指导。对比两组新生儿在保健后 9 个月的的智力发育指数、心理运动发育指数以及活动发育指数。 结果： 实验结果显示，在保健完成 9 个月后，实验组新生儿的各项发育指数相较于对照组儿童来说明显更高，各数据对比差异显著（ P ＜ 0.05 ）。 结论：在对新生儿进行保健活动应用时，可以选择基于婴幼儿发育和行为的预见性保健指导，这种保健方式有助于新生儿的生长状况更为良好，对于儿童的顺利成长来说有积极意义。

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简介：【摘要】目的：研究高血压护理应用健康教育效果。方法：在2019年5月-2020年5月，抽取130例高血压患者为对象，随机划分2组，即参照组与研究组（n=65），参照组进行常规护理，研究组是以此为基础展开健康教育，观察护理指标。结果：患者护理后，参照组满意率为84.6%，研究组满意率为95.3%，参照组患者血压指标均高于研究组，组间比较差异有意义（P＜0.05）。结论：高血压患者护理期间，健康教育应用价值较高，可以控制患者血压指标，改善患者生活质量，具备临床应用价值。

简介：摘要：文章综述了口腔门诊健康教育的现状以及存在的问题，并提出了相应的对策，分析了口腔门诊健康教育的理论依据以及教育对象等内容。

简介：【摘要】目的： 探讨健康教育在高血压护理中的应用价值。 方法： 择取我院 2017.10 到 2019.07 时段内收治的高血压患者 78 例为研究对象，随机划分为参照组（ n=39 ）、试验组（ n=39 ）。即参照组使用常规护理干预，试验组使用常规护理 + 健康教育，对比患者血压水平、护理总依从率。 结果： 试验组舒张压和收缩压水平较低于参照组，数据间比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。参照组护理总依从率为 84.62% ，试验组为 97.44% ，数据间比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 于高血压患者中，施行健康教育为核心的护理干预，能够在有效控制血压水平的同时，提高护理总依从率，应引起重视。

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简介：【摘要】 目的 研究健康教育在小儿高热惊厥护理中的应用价值 。 方法 将 72 例高热惊厥患儿纳入本次实验 ，将病历号为单数的 36 例纳入常规 组 （接受 常规护理），剩余 36 例纳入研究组（接受常规护理 + 健康教育） ，统计、比较两组患儿家属疾病知识掌握情况及患儿不良事件发生情况 。结果 干预后研究组患儿家属疾病知识掌握程度评分高于常规组， 患儿不良事件发生率 5.56% 低于常规组的 19.44% ，（ P＜ 0.05） 。 结论 在常规护理中增加健康教育干预，可以提高高热惊厥患儿家属对疾病知识的掌握程度，并可有效防止患儿发生各种不良事件 。

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简介：【摘要 】 目的： 健康教育对 肿瘤 化疗患者的影响进行探讨 。 方法： 选取在 201 5 年 3 月至 201 8 年 3 月间我院化疗患者 560 例，并对其进行健康教育。 结果： 本组患者在护理人员的健康教育指导下，均能配合治疗，顺利完成化疗周期治疗。 结论： 恰当的给予化疗患者健康教育，在一定程度上可减轻患者化疗副反应，减轻心理压力，从而减少并发症的发生，提高患者的生活质量。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在慢性病管理中的应用效果。方法：选择我院管理的慢性病患者100例，随机分为常规慢病管理对照组（n=50）与采用健康教育干预观察组（n=50），比较两组行为习惯合格率及护理满意度。结果：观察组戒烟、限酒、健康饮食、合理运动、遵医用药、病情监测合格率均高于对照组；护理满意度高于对照组（P