简介：摘要目的分析社区妇幼保健工作中健康教育的应用效果。方法选取我社区2014年5月-2015年5月400例更年期与青春期功血患者作为研究对象，将其随机分为对照组（常规治疗）及观察组（健康教育结合常规治疗）各200例，比较两组临床效果。结果观察组生活质量总分（88.64±2.32）分，同期对照组生活质量总分（75.39±2.41）分，组间差异有统计学意义（P＜0.05）；两组患者治疗前SAS评分、SDS评分无明显差异，治疗后各指标比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论社区妇幼保健工作中开展健康教育可显著提高患者生活质量，降低负性情绪带来的不良影响，值得推广使用。

简介：摘要目的探究健康教育在门诊不孕症患者中的应用效果。方法自制调查问卷，选取2014年4月-2016年4月来本科室就诊120例不孕症患者进行调查，比较不孕症患者在接受健康教育前后相关知识了解程度。结果120例患者经过健康教育之后，对不孕不育知识的掌握程度明显高于未接受健康教育之前，差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育有利于不孕症患者了解相关知识，使不孕症患者能够正视自身病情，提高不孕症患者治愈率。

简介：摘要目的探究分析对门诊宫颈炎患者实施健康教育的效果。方法以我院门诊部于2015年12月～2016年7月收治的78例慢性宫颈炎患者为本次研究的对象，将其用抽签法均分为实验组与对照组，每组各39例，对照组患者采用一般常规护理，实验组则在一般常规护理的基础上加强健康教育，仔细观察计算两组患者对护理的满意度、治疗依从率及对慢性宫颈炎的了解率。结果经治疗，实验组患者的满意度、治疗依从率及对慢性宫颈炎的了解率分别为94.87%（37/39）、89.74%（35/39）及92.31%（36/39），均明显高于对照组对应的79.49%（31/39）、74.36%（29/39）及69.23%（27/39），且比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对门诊慢性宫颈炎患者实施健康教育效果显著，有利于提高患者满意度、治疗的依从性及相关知识了解程度，值得今后进一步应用和推广。

简介：摘要目的为了解职业学校大中专学生艾滋病相关知识、态度及行为，评估健康教育效果，为今后开展大中学生艾滋病相关知识教育策略提供参考。方法对947名在校大中专学生通过举办专题讲座，发放知识手册等方式进行健康教育，培训前后采用问卷调查的方法，以无记名独立自填式问卷，对调查对象的艾滋病相关知识知晓率，态度及行为进行对比分析，统计分析采用EpiData3.1建立数据库并录入数据，运用SPSS19进行统计分析。结果学生艾滋病知识知晓率由培训前的82.47%提高到培训后的89.56%（P＝0.000），总体正性态度率由培训前的49.06%提高到培训后的64.69%（P＝0.000）。培训前、后学生对婚前性行为持宽容态度（不反对婚外性行为）下降12.74%。结论艾滋病防治知识培训对职业学校学生艾滋病相关知识普及、对艾滋病病人的态度、性行为的态度改变起到了积极作用，但今后在培训教育的全面性及持续性仍有待加强。

简介：摘要目的探讨妇科急腹症患者的整体护理方法。方法对妇科急腹症患者采取精心整体护理。结果本组依据病变性质和部位，12例行腹腔镜探查术，48例行剖腹探查术。结论本组60例急腹症患者，及时抢救，治疗与精心整体护理，均痊愈出院，对护理工作满意。

简介：摘要目的为了解当今病人文化程度对护理健康教育效果的临床状况。方法通过60例住院患者分别进行人院健康指导，术前健康指导，出院健康指导，第二天检查并垂询记录。结果发现无一例患者能得满分，影响因素较多，尤其是文化层次，不同文化层次患者健康教育效果，经统计学处理，P<0.05。结论文化层次越高，健康教育效果越好，得分越高；文化层次越低，效果越差，得分越低。不管是在哪一阶段护士都应针对病人的文化层次采取不同的方式，因人实施健康教育，才能取得好的效果。

简介：摘要目的老年急性阑尾炎患者应用健康教育护理的效果分析。方法选取2015年10月-2016年7月到我院就诊老年急性阑尾炎患者100例作为研究样本，随机分为观察组和对照组，每组50例患者，对照组采用常规护理方式，观察组采用健康教育护理，护理后对比两组患者的腹胀和腹痛程度。结果护理后，观察组患者腹痛和腹胀程度远低于对照组，差异显著（P<0.05），具有统计学意义。结论老年急性阑尾炎患者应用健康教育护理作用显著，降低了腹胀和腹痛的程度，值得在临床工作中大力推广应用。

简介：摘要目的分析新健康教育路径表在NICU患者家属中应用效果评价。方法选取2013年1月至2014年1月入住我科的患者80例，随机分为观察组和对照组，各40例。对照组在探视期间对患者家属进行常规健康教育，观察组应用临床护理路径表从入院到出院对患者家属进行连续、动态、有针对性、规范的健康教育。观察比较患者家属满意度及焦虑程度。结果两组患者入科后及出科前患者家属焦虑评分比较差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组满意度为97.5%，对照组满意度为92.5%，两组数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论应用临床护理路径对患者家属实施系统、动态、连续的健康教育，可以有效减少患者家属紧张焦虑情绪，更好地配合医护人员诊疗计划，取得良好效果。

简介：摘要目的探讨健康教育在消化道出血护理中的应用效果。方法选择我院2013年1月至2015年1月收治的消化道大出血患者50例，将其随机分成实验组和对照组各25例，对照组患者在治疗期间给予常规护理干预，实验组患者在常规护理干预的基础上给予健康教育，对两组患者的临床疗效（包括再出血率和死亡率）进行对比分析。结果护理干预后，实验组患者的再出血率和死亡率显著优于对照组患者，两者比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在临床治疗消化道大出血患者时给予科学有效健康教育干预，能让患者的病情得到有效改善，让再出血率和死亡率降低，应用进行临床推广和应用。

简介：摘要目的分析引起血液检验标本误差的原因，并总结其预防策略。方法选取2015年1月-2015年12月根据血液检测标本误差原因采取预防策略后检测的1275例血液检验标本以及2014年1月-2014年12月未采取预防策略的1450例血液检验标本作为研究对象，分析引起血液检验标本出现误差的原因，并总结预防措施。结果分析2014年1月-2014年12月1450例血液样本情况，发现引起血液标本误差的常见原因包括患者因素、采集因素、送检因素以及检验因素等；预防策略实施后血液标准检测误差发生率明显低于预防策略实施之前，组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论引起我院血液检测误差的因素多种多样，采取有效的预防措施有助于减少血液检测误差发生率。

简介：摘要目的探究中老年人心脑血管疾病的预防办法及治疗措施。方法根据心脑血管疾病相关因素，分析预防及治疗措施，以便提高临床治疗效果。结果采用统计方法对临床资料进行研究，通过对患者生活、饮食等方面的对症治疗及预防措施，可提高患者治疗依从性，减少并发症。结论应该采用对患者病情恢复有积极作用的预防和治疗措施，可改善患者临床症状，提高生活质量，意义重大。

简介：摘要疾病预防控制中心是国家实施疾病预防控制、公共卫生技术管理的机构，其不仅担负着预防和控制疾病，还起到保障人民健康的作用，因此提高其管理水平尤为重要。本文主要结合就综合管理在疾病预防控制中心的应用情况展开分析，旨在能够提高基本疾病预防控制中心的管理水平。

简介：摘要目的探讨低剂量螺旋CT（LDCT）在青少年不典型肺结核诊断与疗效随访中的价值。方法回顾性分析27例青少年不典型肺结核的影像学资料，所有病例同时行胸部低剂量CT平扫与X线平片检查，分析X线胸片及LDCT影像学征象及动态随访情况。结果27例患者中CT表现为肺炎实变9例(29.2%)，孤立结节或肿块7例(25.9%)，磨玻璃样密度影4例(14.8%)，多发结节4例(14.8%)，肺内渗出病变伴脊柱骨质破坏3例(11.1%)；LDCT在肺内病灶检出率上高于X线胸片，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论青少年不典型肺结核缺乏特征性，低剂量CT在病灶检出和动态观察中具有明显的优势，可以更准确的评估疗效，值得推广应用。

简介：摘要目的调查掌握l4～18岁青少年艾滋病预防知识、态度及行为，为艾滋病防治工作提供对策参考。方法采用问卷、现场走访及座谈讨论方式，随机抽样问卷调查翠屏区属初中、高中、职业教育学校各一所内的在校学生共100人—150人。结果七成被调查者正确掌握艾滋病预防知识与方法，但存在较多知识“盲点”。结论扩大全面、权威宣传教育规模；加强、加大宣传教育力度，是青少年人群艾滋病防治工作取得成效的重要途径。

简介：摘要目的对计划生育服务中农村妇科病预防和合理用药的临床价值进行探讨。方法随机方式选择350名农村妇女开展本研究活动,设计好调查问卷，并对她们开展健康问卷分析调查,主要是指导教育其正确的妇科病预防和合理用药方面,经过半年后,第二次开展同样的健康调查,对半年前后的两次调查结果进行对比分析。结果在对350例农村妇女做妇科疾病预防以及合理用药健康宣教前,他们仅有62%的人对妇科病有了解，有16%妇女存在一些妇科病,她们只有1/5了解和保持健康生活习性；经过预防和合理用药教育指导之后,她们对妇科病了解度上升到九成,妇科病发病率降到了两成,超过半数妇女形成自觉的健康生活习性,且半年前后两次调查结果对比差异显著，有统计学意义，P<0.05。结论加强农村基层的计划生育教育，深入指导农村妇女疾病预防和合理用药，帮助她们形成良好的生活习性，促进妇科病的减少,提升农村妇女的生活幸福感。

简介：摘要目的探讨妇科盆腔手术期预防下肢深静脉血栓形成的护理效果。方法将妇科盆腔手术患者142例随机分为两组，对照组患者71例实施围手术期常规护理，观察组患者71例实施围手术期护理干预。结果观察组患者下肢深静脉血栓发生率明显低于对照组（P＜0.05）。观察组患者护理满意度（护理态度、治疗效果、并发症预防、预后效果）、术后生活质量评分（社会功能、躯体功能、生理功能、总体健康）明显高于对照组（P＜0.05）。结论护理干预可降低妇科盆腔手术患者下肢深静脉血栓的发生风险，提高其术后生活质量，易为患者所接受。

简介：摘要目的观察健康教育应用于产后出血护理中的临床效果。方法择取自2006年4月至2008年4月期间在本院进行产后出血治疗的病患94例，所有病患随机分为普通组和实验组，普通组47例，本组的病患进行常规的护理；实验组47组，本组的病患进行常规护理结合健康教育。比较分析普通和实验两组病患对护理的满意度以及评量两组病患住院与出院的焦虑症和抑郁症。结果普通组病患对护理的整体满意度为87.23%，实验组病患对护理的整体满意度为100%。同时，实验组的病患在出院时评量的焦虑症和抑郁症均优于普通组。通过比较以上两组的数据，发现组间具有明显的差异，存在统计学意义（P<0.05）。结论需要对产后出血的病患进行护理，及时对其进行健康教育，这样才能提高病患的治疗效果，改善病患的心理状况，同时提高病患对护理的满意度，维护医患良好的关系，最大程度上帮助病患的康复，具有临床推广价值。

简介：摘要目的观察与探讨健康教育护理中对小儿哮喘临床治疗疗效。方法选择2014年—2015年在我院治疗的70例小儿哮喘患儿，随机分为对照组和观察组，各35例。70例患儿均进行常规护理，在此基础上观察组对患儿家属及病患进行健康教育及哮喘基础护理普及。对比（1）患儿家属护理知识储备情况，（2）患儿哮喘反复发作次数。结果数据统计显示，观察组家属经护理人员普及哮喘健康教育后，观察组护理知识了解程度高于对照组，观察组患儿哮喘复发作率与对照组相较较低，比较差异显著（P＜0.05）。结论在小儿哮喘护理中，加强患儿家属对哮喘护理知识的普及，可以有效减少小儿哮喘发作的次数，在临床护理治疗中有重要意义。

简介：摘要目的分析在糖尿病护理干预中，全程健康教育模式的临床应用效果。方法选取我院于2014年1月至2015年1月收治的90例糖尿病患者为研究对象，将其分为对照组与观察组，对照组患者接受常规护理干预，观察组患者在此基础上接受全程健康教育，比较两组患者的护理有效率及相关血糖控制指标。结果观察组患者的护理有效率明显高于对照组患者，且护理后血糖指标要低于对照组患者，两组患者数据经对比后差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论全程健康教育模式在糖尿病护理干预中临床应用效果较好，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法选取我院就诊的80例糖尿病患者，随机分为观察组（全程健康教育模式）和对照组（常规健康教育模式），各40例，对比两组的护理管理效果。结果护理前，两组空腹血糖和餐后2h血糖水平比较差异无统计学意义（P>0.05）。护理后，两组空腹血糖和餐后2h血糖水平显著低于护理前（P<0.05），且观察组空腹血糖和餐后2h血糖显著低于对照组（P<0.05）。护理后，观察组自我管理率90.00%显著高于对照组67.50%（P<0.05）。结论全程健康教育模式应用于糖尿病护理管理中，可有效降低患者血糖，提高患者自我管理能力，值得临床推广。