简介:摘要:随着社会的发展,医疗卫生事业也在不断引进先进技术,吸收优质经验,提高治疗水平和服务水平,以适应时代发展的需要。疾控中心作为医疗卫生行业中的重要部门,担负着疾病、卫生的监控预防工作,同时还承担传染病方面的监测工作。在人们传统理念里,只有医院才会增加感染的机会,其实不然,日常生活中各个地方都可能隐藏着感染危险。疾控中心需要重视消毒工作,加大消毒宣传的力度,提高人们在各个场所预防感染的意识,同时扩大消毒范围,尽可能消除感染源,避免其发生扩散传播的情况,提高感染的预防和控制能力,为人们的健康增加一层保护。本文针对消毒工作在疾控中心感染预防控制中的应用做出说明,希望为相关部门提供有力参考,为感染预防工作贡献自己一份力量。
简介:摘要:目的:探讨细节干预措施在消毒供应中心护理质量管理中的应用效果,以期为提升医疗器械处理质量和患者安全提供科学依据。方法:选取2022年9月至2023年10月期间消毒供应中心的1000件医疗器械作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组500件。对照组采用常规消毒供应流程,实验组在此基础上实施细节干预措施。比较两组在清洗合格率、包装合格率、灭菌合格率。结果:实验组医疗器械的清洗合格率、包装合格率、灭菌合格率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),具有统计学意义。结论:细节干预措施能够有效提升消毒供应中心的护理质量,提高医疗器械的处理合格率。
简介:【摘要】目的 探究在骨科护理本科教学中应用“超星+腾讯视频会议系统”教学法的效果。方法 选取2020~2022级本科护理专业学生 650名作为对象进行研究,随机分为参照组(325名,采用传统课堂教学模式)与研究组(325名,采用超星学习通+腾讯视频会议系统教学模式)。对比两组的学习成绩、学习能力及对授课形式及教学效果的满意度。结果 研究组的课堂作业平均成绩(92.88±6.72分)、期末理论知识成绩(92.42±7.13分)、护理实操成绩(90.27±7.28分)、综合素质(89.37±6.24分)得分均较参照组高(85.88±5.38分)、(87.57±5.55分)、(88.89±6.24分)(86.71±6.83分)(P<0.05)。研究组对授课形式、教学效果的满意率依次为98.46%、96.92%,参照组分别为92.62%、90.77%,两组对比研究组明显更高(P<0.05)。与参照组相比,研究组的各项学习能力得分也明显提高(P<0.05)。结论 将“超星+腾讯视频会议系统”教学模式应用于骨科护理本科教学中,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生学习能力,提高保障教学质量,使学生对授课形式及教学效果满意。
简介:摘要:目的:本研究主要分析静配中心护理人员的焦虑状况以及可能影响其焦虑的因素,为改善护理人员的工作环境和精神健康提供依据。方法:选取我院2021年6月~2022年9月静配中心20名护理人员进行100次量表评估分析其焦虑状况,并对100次量表评估进行探讨影响护理人员焦虑的因素。结果:静配中心20名护理人员中,根据这100次量表评估焦虑自评量表(SAS)得分情况,平均得分为57.32±3.75,12名护理人员有焦虑状况,8名护理人员无焦虑表现,占比60.00%,通过Logistic回归分析发现,年龄、职称、工作压力等与护理人员焦虑状况存在相关性,这几种因素都会成为独立造成护理人员焦虑因素差异有统计学意义(P<0.05)。结论:静配中心护理人员普遍存在焦虑状况,其焦虑受到多方面因素的影响,因此需要采取改善工作环境、提供心理支持和培训、促进个人情绪管理等措施,以助于缓解护理人员的焦虑,进一步的研究应关注有效的干预策略,有助于提高护理人员的工作满意度和护理质量。
简介:摘要:目的 探究老年体检者开展不同护理措施后健康体检临床数据变化及意义。方法 将我体检中心参与体检的156例老年受检者作为研究对象,依据随机数字表法平均分成对照组和研究组,每组各78人,并分别开展常规护理与加强心理护理,对比、评价两组受检者SAS、SDS临床数据及护理满意率数据。结果 实施加强心理护理的研究组患者满意率(97.44%)高于对照组满意率(78.21%),差异表达P<0.05;护理前后两组受检者SAS、SDS数据变化显著,说明所有老年受检者心理负面情绪得到缓解,但研究组数据显著低于对照组,差异表达P<0.05。结论 老年体检者在体检中心给予加强心理护理,可以快速缓解老年人的不良情绪,在平缓心态的基础上顺利完成体检,享受舒适的体检体验,可以广泛推广应用。