简介：摘要：护理学是一门以实际操作为主要内容的学科，在教学中要培养学生的思维能力和动手操作能力，现在社会对护理服务的要求越来越高，意味着对护理人员的要求越来越严格，需要临床护理人员具备更高水平的临床判断能力和思维能力，显然传统的教育模式与方法已经不能完成这一目标。思维导图又称为脑图，是一种新型的学习方式，是运用文字形式画出学习者脑中的想法，采于联想和图形的方式进行思考,让学习更加形象、直观,帮助学习者加深概念的理解和记忆。

简介：摘要：目的  本次在进行研究过程中，主要目的是探究思维导图应用到手术室护理教学中的实际效果。方法  研究中选择本院手术室接受护理教学的60名实习护生，按照随机分组的方式划分为两组，每组都有30名。其中，采取传统教学的是对照组，采取思维导图模式的是观察组，对比两组教学效果。结果  通过对比两组实习护生考核成绩发现，观察组成绩更优；对比两组实习护生对教学的满意度时，观察组满意度更高（P<0.05）。结论  思维导图在手术室护理教学过程中的应用，在提高实习护生理论、操作水平的同时，还可提高实习护生的满意度，值得应用到临床护理教学过程。

简介：

简介：摘要目的探究ABC分类法联合动态库存分析在医院药库管理中的应用效果。方法在2018年2月到2019年2月间对本院医院药库进行ABC联合动态库存分析法，并与2017年1月~2018年1月本院药库进行对比，比较两年间实际药库药品周转天数、药品采集总金额，两年间药库工作人员管理满意度。结果未开展ABC分类法、动态库存分析法之前，药库工作人员管理满意度较低，与管理后相比较P＜0.05。管理后，药库药品周转天数减少，药品采集总金额也随之降低，而药品总量未有明显降低，说明金额使用率提高，与管理前相比较P＜0.05。结论对医院药库采用ABC分类法联合的动态库存分析法能够实现科学、合理、动态的药品管理，并提高药品周转效率，值得推荐。

简介：

简介：摘要目的探讨药品合理分类及药品监管制度在医院药房管理中的应用价值。方法选取2017年期间未实施药品合理分类及药品监管制度管理前在我院药房取药的患者1050例作为对照组，并选取2018年期间实施了药品合理分类及药品监管制度管理后在我院药房取药的患者1064例作为观察组。比较医院药房药品合理分类及药品监管制度实施前后医院药房服务差错发生情况和患者对医院药房服务满意度情况。结果医药药房的服务差错率，观察组和对照组分别为0.38%和1.52%，组间差异显著（P<0.05）。患者对医院药房服务的满意度，观察组和对照组分别为91.35%和69.05%，组间差异显著（P<0.05）。结论将药品合理分类及药品监管制度应用到医院药房管理中，能够降低发药差错事件发生率，促进药房服务质量的提高，从而使患者对药房的服务给予较高的认可度，提高患者的服务满意度。

简介：

简介：

简介：摘要：目的 对内科护理教学中思维导图结合 PBL教学法的应用效果进行探究。方法 通过整群抽样法随机抽取 XXX高校 2018级护理系的 70名学 生为研究对象，根据不同教学方法将其分为A组、 B组， A组（ 35名） 予以思维导图结合PBL教学法， B组（ 35名）予以传 统教学法，比较两组教学效果。结果 A组理论考试成绩评分、自我导向学习能力评分高于 B组，对比差异显著（ P＜ 0.05）。结论 思维导图联合 PBL教学法，有助于保证教学效果，提高学生对护理知识的理解及记忆，增强学生发展自主学习能力，值得优选。

简介：摘要目的对内科护理教学中思维导图结合PBL教学法的应用效果进行探究。方法通过整群抽样法随机抽取XXX高校2018级护理系的70名学生为研究对象，根据不同教学方法将其分为A组、B组，A组（35名）予以思维导图结合PBL教学法，B组（35名）予以传统教学法，比较两组教学效果。结果A组理论考试成绩评分、自我导向学习能力评分高于B组，对比差异显著（P＜0.05）。结论思维导图联合PBL教学法，有助于保证教学效果，提高学生对护理知识的理解及记忆，增强学生发展自主学习能力，值得优选。

简介：摘要思维导图是用于培养学生联想与创造、创新能力的重要学习工具。当前，思维导图已广泛应用于各专业学科教学领域，有效提高了学生的专业学习效果与效率。高职院校的学生其学习能力较弱，缺乏发散性思维，致其无法很好地掌握相关专业知识。为此，在行五官科教学的过程当中，本人引入了思维导图，以帮助学生更好地理解相关教学内容，提高学生的学习效率。

简介：

简介：【摘要】目的：研究经食道超声心动图对腹腔镜手术术患者心脏排血量的影响。方法：我院2020年11月~2022年3月共抽取了12例腹腔镜手术患者，进行回顾性分析。所有病例均接受经食道超声心动图检查，观察连续监测麻醉10minT1、气腹后5minT2、改变体位后5minT3、改变体位后10minT4、改变体位后15minT5，患者的心率HR、气道压Paw、呼气末二氧化碳分压PETCO2、平均动脉压MAP，以及气腹前后经胃五腔心平面VTI、心排量CO。结果：（1）T2、T3、T4、T5患者的Paw，和T1患者Paw比较，P＜0.05；各时间段患者 HR、PETCO2、MAP比较，P＞0.05；（2）气腹前后腹腔镜手术患者在VTI、CO方面比较，P＜0.05。结论：经食道超声心动图检查，明确腹腔镜手术中气腹对心排血量有直接影响。

简介：摘要 目的 探讨思维导图模式在护理交接班管理中的应用。方法 在我院选取规模、环境、性质、护理水平相近的2个病区，随机划分成观察组和对照组，并且按照纳入、排除标准每组各选取30护士作为本次研究的对象，给予对照组患者基础护理交接班，而观察组患者采用思维导图模式进行交接班，干预结束后，对比两组患者的交接班评价情况以及住院患者满意率。结果 观察组护士交接班在信息质量、互动支持、效率的得分及总分方面远远优于对照组护士，差异显著，P＜0.05。与此同时，在住院患者满意率方面，观察组的住院患者满意率远远高于对照组，差异明显，P＜0.05。结论 在护理交接班管理中采用思维导图模式效果理想，能够大大提高住院患者的满意率以及交接班评分情况，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的：观察双语思维导图在脑卒中患者中的应用，并总结其对脑卒中患者跌倒/坠床的预防效果。方法：选取2021年1月～2022年1月我院接收的60例脑卒中患者，采用随机分配的方式，在对照组（常规干预）与观察组（双语思维导图干预）中纳入研究对象，每组患者例数均是30例。结果：两组干预前跌倒/坠床的知识评分比较无统计差异（P＞0.05）；两组组内干预后与干预前、组间干预后的评分对比差异显著（P＜0.05）。两组干预后跌倒/坠床发生率比较差异明显（P＜0.05）。结论：对脑卒中患者实施双语思维导图，可有效提高患者对跌倒/坠床的认知水平，降低患者跌倒/坠床发生率，实现对脑卒中跌倒/坠床的预防，可于临床推广。

简介：摘要药品在人们的日常生活中有着重要的作用，是人们治疗疾病不可缺少的必备要素。就目前的药品分析来看，其主要有西药和中药两种形式，中药的类别划分相比西药更加的明确，所以其药品管理的效果更加的突出。在目前的西药用药实践中发现，由于药品种类划分以及管理方面存在的问题，西药的滥用以及错用现象十分的普遍，这种现象对于药品的积极作用发挥十分的不利，因此强化药品分类和管理成为了医院西药房管理的重要内容。本文就医院西药房当中药品合理分类以及监管制度的应用进行分析，旨在为药房管理质量的提升提供参考。

简介：摘要：医院西药房承担着药品发放和管理的重要任务，西药房的工作不仅会关系到患者的就医体验，同时也是保证患者用药安全的重要部门。将药品合理分类应用到西药房的管理中，对提升药房工作人员的工作效率，保证群众用药安全以及加强药品的管理等都有重要的作用。本文对药品合理分类进行了概述，同时也逐条分析了药品合理分类在西药房管理中应用的重要性，旨在更好的发挥药品合理分类的作用，促进西药房管理工作的顺利开展。

简介：【摘要】目的：观察ABC分类法在门诊西药房库存管理中的应用疗效。方法：我院2022年1月至6月门诊西药房库存实施常规管理，2022年7月至12月门诊西药房库存实施ABC分类管理法，比较门诊西药房不同管理模式期间药品管理效果。结果：ABC分类管理模式实施后药品周转天数以及药品管理中差错事件发生率均低于对照组，此外，ABC分类管理模式实施期间科室服务满意度评分显著高于常规管理期间科室服务满意度评分，数据差异明显（P

简介：【摘要】目的：观察ABC分类法在门诊西药房库存管理中的应用疗效。方法：我院2022年1月至6月门诊西药房库存实施常规管理，2022年7月至12月门诊西药房库存实施ABC分类管理法，比较门诊西药房不同管理模式期间药品管理效果。结果：ABC分类管理模式实施后药品周转天数以及药品管理中差错事件发生率均低于对照组，此外，ABC分类管理模式实施期间科室服务满意度评分显著高于常规管理期间科室服务满意度评分，数据差异明显（P

简介：【摘要】目的研讨微信公众号在寄生虫病健康科普中的应用效果。方法现选择2019年1月～2021年1月期间，关于寄生虫病的群众问卷调查94份进行研究，将问卷调查按照电脑随机法分为A组（47份）采用常规健康科普，B组（47份）在A组的基础上联合使用微信公众号推广。然后对比两组普通群众对寄生虫病知识的掌握情况。结果B组普通群众对寄生虫病知识的掌握情况优于A组，P＜0.05；结论：采用微信公众号的方式进行寄生虫病健康科普，普通群众对寄生虫病知识的掌握情况良好，具有较高的应用价值，值得广泛推广和应用。