简介：摘要本文主要对军事体能训练及心理训练一体化的概念进行简要概述，然后具体探讨军校学员体能训练与心理训练一体化对策，以供参考。

简介：摘要不同运动项目训练的方法各有特点，为了满足不同运动项目的不同特点，大部分的运动队都会选择高原训练，因为高原训练对运动员有氧能力的提升还是有依据的，在高原训练中通过LAC（血乳酸）指标来监控训练是有必要的，它能及时反应运动员的身体状态水平，而且能帮助教练进行训练方案的调整，能够保证高原训练的顺利开展1。在高原环境中无氧糖酵解能力得到提高，同时加强耐乳酸训练会对运动成绩有一定的提高。

简介：【摘要】目的 研究和评价精细训练联合虚拟现实世界训练治疗弱视患儿的临床效果。方法 选取我院2020年1月～2021年1月收治的70例弱视儿童患者，将其分为对照组和观察组，每组各35例。对照组采用精细训练方法开展治疗，观察组采用精细训练联合虚拟现实视觉训练开展治疗，对比两组患者的治疗有效率。结果 观察组患者的治疗有效率高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 应用精细训练联合虚拟现实视觉训练法能够有效改善弱视患儿的视觉功能，优化治疗效果，值得在临床上大力地推广和普及。

简介：摘要：目的：分析对脑损伤后康复患者应用认知训练与记忆训练的效果。方法：选取2022年5月至2023年5月期间我院收治的脑损伤患者作为研究对象，共计60例，根据干预方式的不同对60例患者进行分组，以研究组、常规组作为两组的命名，各30例，对前组应用认知训练与记忆训练，对后组应用认知训练，对比两组接受不同干预后的差异性。结果：研究组患者的生活质量、认知功能等均高于常规组（p＜0.05）。结论：对脑损伤后康复患者应用认知训练与记忆训练的效果确切，即：有助于改善患者的生活质量，促进患者的认知功能的恢复，值得临床推广应用。

简介：【摘要】翼状肩胛是一种常见的姿势异常，影响着儿童的肢体功能和日常生活活动能力，体态训练作为一种康复训练，被广泛应用于翼状肩胛的治疗中。本文首先分析和总结体态训练针对儿童翼状肩胛的康复训练方法，再深入探究体态训练针对儿童翼状肩胛的效果评估。

简介：【摘要】目的：研究在孤独症儿童中开展听觉统合训练联合结构化教育对其康复效果的影响。方法：此次研究对象筛选2021年6月至2023年2月期间我医院收治的孤独症儿童120例，通过电脑随机选取方式将入选的儿童分成观察组与对照组，每组中人数各有60例，对照组儿童给予单独听觉统合训练，观察组儿童则开展听觉统合训练联合结构化教育方案，将两种不同干预方案最终取得的临床效果进行详细对比。结果：干预后两组各指标结果比较显示，观察组儿童的孤独症行为改善效果均优于对照组，两组数据结果对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将听觉统合训练联合结构化教育应用于孤独症儿童管理中，可有效提升儿童的认知行为以及遵医行为，改善儿童的孤独症状，减轻疾病对儿童健康及生活造成影响。

简介：【摘要】目的：探究自我管理健康教育联合呼吸训练对慢性阻塞性肺疾病患者的影响。方法：将我院2022年2月—2023年1月收治的54例慢性阻塞性肺病患者作为研究对象，随机将其分为实验组与对照组，予以对照组患者常规护理干预，实验组患者以自我管理健康教育联合呼吸训练干预，对比护理满意度、自我护理能力及肺功能。结果：经不同护理干预后，实验组患者护理满意度明显优于对照组，对照组患者ESCA（自护能力表）评分明显低于实验组，实验组患者FVC及一秒率（FEV1/FVC）明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：慢阻肺患者采用自我管理健康教育联合呼吸训练干预，其效果可观，可改善患者肺功能，提高自护力及满意度，值得应用推广。

简介：摘要：目的 研究对心胸外科围术期患者采用健康教育和呼吸功能训练治疗后的综合应用效果分析。方法 选择在我院心胸外科接受手术治疗患者50例作为研究对象，以随机数法均分为两组，对照组使用常规护理疗法，实验组在此基础上外加健康教育和呼吸功能训练。结果 比较患者术后用力肺活量、一秒用力呼气容积等指标，实验组明显相较对照组高；比较患者术后胸腔积液率和拔管时间、术后住院天数，实验组明显相较对照组较优，经检验数据有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：研究健康教育对精神分裂症患者认知训练治疗护理依从性的影响。方法：选取2020年2月－2021年9月我院治疗的100例精神分裂症患者，随机分为研究组与对照组，每组50例。结果：研究组与对照组护理依从性分别为96.00%、82.00%，研究组高于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：精神分裂症患者实施健康教育，可以提高患者对护理的依从性。

简介：【摘要】目的：探讨早期康复训练结合跨理论模型健康教育在行放射治疗鼻咽癌患者中的应用。方法：选择2023年1月至2023年12月76例患者，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=38例。对照组予以常规护理，观察组给予早期康复训练结合跨理论模型健康教育。比较两组自护能力、生存质量。结果：观察组ESCA 4项评分均高于对照组（P<0.05）。观察组5项生存质量评分均高于对照组（P<0.05）。结论：观察组方法能够有效改善患者的自我护理能力，提高生存质量，值得推广应用。

简介：[摘要]目的：分析健康教育＋盆底康复训练在产后盆底功能异常患者干预中的实施效果。方法：选择82例接受盆底功能康复的产妇为研究对象，随机分组后，对照组产妇单纯接受盆底康复训练，观察组患者则采取健康教育＋盆底康复训练干预，比较两组产妇的干预效果差异。结果：观察组产妇干预后的盆底肌力情况整体优于对照组，且产妇各项健康知识评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在产后盆底康复产妇临床干预阶段，健康教育＋盆底康复训练模式对于改善产妇症状、加快认知功能改善的意义重大，值得推广。

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简介：摘要训练是军校教育过程中不可缺少的一项内容，对学员身体素质的增强具有十分重要的作用。冬季训练因为天气原因的影响，预防措施不到位容易引发安全问题，军校冬季训练过程中，必须要保证训练的安全。本文中，笔者从当前军校冬季训练的现状出发，分析了影响训练安全的因素，在此基础上详细分析了应对训练安全因素的对策，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。

简介：根据我部近几年训练伤防治工作的经验,笔者认为基层部队训练伤防治工作应注意以下5个方面.

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简介：摘要：目的：研究和探讨综合康复训练对脊髓损伤患者功能的影响。方法：选择我院康复科2020年9月～2021年9月收治的40例脊髓损伤病例，分别采取个体化的综合康复训练方式，治疗3、6个月后对所有患者的ASIA感觉、运动及FIM评分、BI、Berg平衡量表BBS评分进行比较和分析。结果：治疗3、6个月后，40例脊髓损伤患者的ASIA感觉、运动及FIM评分、BI、Berg平衡量表BBS評分分别较治疗前显著增加，差异具有显著性（P

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